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关于习作的知识

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  • 三年级学生暑期习作班评语

    三年级学生暑期习作班评语

    在学习、工作、生活中,说到评语,大家肯定都不陌生吧,评语往往用于表达对某人的看法与对这人的感觉。相信许多人会觉得评语很难写吧,下面是小编帮大家整理的三年级学生暑期习作班评语,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。1、你是个...

  • 毕业告别的习作

    毕业告别的习作

    毕业季来临,马上就到了我们离开熟悉的学校,熟悉的老师同学的日子了,在这样的离别之际,是不是也有一份离愁别绪在你的心头萦绕。下面是毕业告别的作文,欢迎参考阅读!【篇一:今日的告别】耳畔回荡着一首歌“朋友一生一起走,这些...

  • 《习作3》教学设计

    《习作3》教学设计

    [教学要求]:1.读懂习作要求,结合“读书卡片”,系统、全面说明扬子鳄。2.借鉴本单元几篇课文的写法,仔细观察反复阅读,写好扬子鳄。3.展开想象,多向构思,加入自己的思想感情。[教学重点]:按一定顺序组织材料,将动物的外形和动作特...

  • 知错就改习作训练教学设计范文

    知错就改习作训练教学设计范文

    课题:知错就改(习作训练)教学目标:1.初步学会有顺序地观察图画,能按事物发展的顺序写一段话,并能恰当地选用(或运用)指定的词语。2.展开合理想象,把图画内容用一段话表达出来。3.教育学生要讲文明,讲卫生,不乱丢果壳,并能“知...

  • 五下口语交际·习作二教案

    五下口语交际·习作二教案

    作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的五下口语交际·习作二教案,欢迎阅读与收藏。学习目标1.培养良好的听说习...

  • 作文教学习作后记范文

    作文教学习作后记范文

    写作文是学生感到头大的事情,首先如何让学生打起精神来听老师上作文课就是一个不小的难题了。这就要求老师要精心设计教学过程。在这节课中,老师讲的部分只有20分钟,如何在这20分钟内让孩子能完成选题,选材,明确写作要求是...

  • 五年级下册语文习作复习资料

    五年级下册语文习作复习资料

    习作一:给远方朋友的一封信目标:1、能通过书信的方式与他人沟通,并把“手拉手”活动开展下去。2、能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描述,同时能合理地提出可行性建议。写信内容的步骤:简短说明写信目的----再自我...

  • 五下口语交际·习作一教案

    五下口语交际·习作一教案

    学习目标1.策划一次和远方小学生的手拉手活动,商量、讨论活动的方案。2.能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。3.能通过书信的方式与他人沟通,并把手拉手活动开展下去。4.能在信中把自己对活动的打算做具体清楚的描...

  • 关于小学四年级语文上册《与童话亲密接触》习作设计

    关于小学四年级语文上册《与童话亲密接触》习作设计

    设计理念:《语文课程标准》强调要“激发学生展开想象和幻想”,“鼓励自由表达和有创意的表达”。学生天真浪漫,富于幻想,在他们眼中,一朵小花,一棵小草都是有感情的。因而,对于童话故事,他们有着浓厚的.兴趣。因此,本设计旨在...

  • 五年级下册《口语交际·习作五》第二、三课时教学设计

    五年级下册《口语交际·习作五》第二、三课时教学设计

    在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的五年级下...

  • 《口语交际习作一》的教案

    《口语交际习作一》的教案

    【课前准备】1、录有虫叫、鸟鸣等自然界声响的磁带;绘有动植物生活场景的图片。2、或看书或咨询,收集一些自然界的有趣的现象。【教学过程】第一课时一、温读文章,牵情入课1、学生浏览课文,回想单元学习主题。2、课文为我们展...

  • 名师点拨:雅思习作修改及评分建议及改进策略

    名师点拨:雅思习作修改及评分建议及改进策略

    题目:Itseemsthatwiththeincreaseinuseofmobilephonesandcomputers,fewerpeopleprefertowriteletters.Willlettersdisappearcompletely?审题:本文可以看作是agreeordisagree类文章,要求考生能在开头段表明自己的立场。探...

  • 四年级习作评语9篇

    四年级习作评语9篇

    在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过评语吧,不断地改进提高。什么样的评语才是好的呢?以下是小编为大家收集的四年级习作评语,仅供参考,希望能够帮助到大家。四年级习作评语11、运用多种感官,描写十分仔细、2、叙述详细...

  • 经历是一种收获习作

    经历是一种收获习作

    活中,有的人意气风发,指点江山,高吟数风流人物,还看今朝,这是一种收获,一种春风得意的收获;而有的人隐没于人群中,看日落日出,云淡风轻,低哼我只愿面朝大海,春暖花开,这也是一种收获,一种淡定从容的收获,下面是经历是一种收获作文,欢...

  • 《推荐一本书》习作指导课教学设计

    《推荐一本书》习作指导课教学设计

    作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编精心整理的《推荐一本书》习作指导课教学设计,欢迎阅读,希望大家...

  • 以“风头”为题目的作文习作

    以“风头”为题目的作文习作

    听说渡渡鸟原来在澳大利亚后面的男生滔滔不绝对他同桌说些什么。我与同桌对视了一眼,然后极其厌恶地看了一眼后桌的男生。我随即翻开地理书,在非洲地图上找出毛利求斯,举起书让后桌的两位看。那男生一愣,立即岔开话题。风...

  • 口语交际·习作四优秀公开课教案设计

    口语交际·习作四优秀公开课教案设计

    《口语交际·习作四》公开课教案之一学习目标运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习.教学过程课前准备1.留心生活中带给自身启示...

  • 积累·运用二·习作的教学设计

    积累·运用二·习作的教学设计

    教学目标:一、理解话题作文的特点,学习话题作文的.初步写作方法。二、从生活中去寻找感受,感受要真。三、练习快速作文。教学重点:了解话题作文的特点。教学时数:三课时教学过程:第一课时一、话题引入。1、爱心是全人类的共...

  • 《童年的发现》习作教学设计大纲

    《童年的发现》习作教学设计大纲

    一、布置观察,积累素材学完《童年的发现》后,给学生较充裕的时间,用心去观察周围的人、事、物,看看自己有什么新的发现;用心去回忆自己脑海中积累的材料,想想自己曾有过什么样的发现。二、激发兴趣,拓展思路1.谈话导入,激发学...

  • 《习作:二十年后回故乡》教学设计范文

    《习作:二十年后回故乡》教学设计范文

    【习作要求】1、大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化,学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。2、用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。3、导学生修改习作,并把修改后的习作读给大家...

  • 五年级500字习作 班级流行风

    五年级500字习作 班级流行风

    我们班的流行风,有些是微风,如水果糖,不一会儿就过去了;有些是大风,如纸炮,在老师的阻止下才戛然而止;有些是狂风,如盲盒,高涨的情绪持续了一段时间,才慢慢地散去……而现在这股龙卷风,是持续最久的,也是最猛的,那就是——沾沾球。...

  • 春天来了的作习作

    春天来了的作习作

    春姑娘的歌声伴随着温情的天气来了。他在春风中跳着美丽舞蹈。在树上唱着动听的音乐。下面是春天来了的作文,欢迎参考阅读!【篇一:春天来了】春去春又回。春天来了,万物复苏,一个美丽而充满希望的季节到了。鸟儿是春天的使...

  • 学生作文习作

    学生作文习作

    有一天,我在一本科普故事书里知道:蜗牛是有眼睛的,它不只是靠触角识别方向,还靠眼睛辨认方向。但蜗牛的眼睛在哪儿?我怎么从来都没有看见过蜗牛的眼睛呢?我决定捉只蜗牛来观察,亲自去寻找答案。在一个雨后的早晨,我来到院子门...

  • 以脚印为话题的习作

    以脚印为话题的习作

    每一个微小的成功看似渺小,但其中却蕴藏着奋斗的泪水和汗水,还有一步又一步的脚印……下面是以脚印为话题的作文,欢迎参考阅读!【篇一:脚印】大地是稿纸,脚印是诗行。人人都在用自己的脚印写着自己的人生史诗。所有的路都会...

  • 习作三写发言稿参考

    习作三写发言稿参考

    教学目标:了解发言稿的一般写法,能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。课前准备:不同类型的发言稿若干份。教学过程:第一课时一、谈话揭题,激发兴趣1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言...

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