PEP2 Unit3 A Let’s talk 优秀教学设计
教学目标: 通过情景会话让同学会说:how many …can you see ? i can see ….赞美他人的东西会说:it’s beautiful !
重点:会说:how many …can you see ? i can see ….
难点:let’ s fly it .the black one is a bird .
教学过程:
一 、warm up
en to a song 《one two three four five》.
’s chant .
talk.
二、presentation
1. 出示句型:i can see ……
t: hello, xxx.what’s this?
s: a book.
t: yes.i have a book. what’s that?
s: it’s a book , too.
t: oh, i have two books. book, book, many books can you see? you can say :"i can see two books .”
板书:i can see two books . 跟读,开火车读.
利用文具水果操练这个句子.
2. 出示句型:how many …can you see ?
t: i have a beautiful picture you guess how many balloons ?
板书:how many ……can you see ?
跟读,抽生读。
出示课件 操练这个句型
游戏:快速滚动课件 操练句型how many …… can you see ? i can see …… .
3. 教学对话
出示课件 t: today , you did very well. miss jiang is very happy . so i’ll take with you to fly ,spring is coming . oh it’s nice ’s beautiful ! 板书:it’s beautiful !跟读.
let’s fly kites . ok ? let’s fly it . 板书 跟读(边说边做动作)
t : how many kites can you see ?
s :i can see 4 kites .
t : yes . the red one is a bird . 板书 跟读
操练这个句型。
t : amy and wuyifan will fly kites today many kites can amy and wuyifan see ? let’s look and listen .
跟读对话,集体读,小组分角色读。
三、拓展
利用自身的画操练这个对话。
t : hi,xxx.i have a picture . is it beautiful ?
s : oh,it’s beautiful !
t : how many dogs can you see ?
s : i can see 6.
t : no,the green one is a cat .
s : oh.
板书:it’s beautiful !
let’s fly it .
how many ……can you see ?
i can see …….
the red one is a bird
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