九年级《unit 6 I like music that I can dance to. Period2》评课稿
朱老师是早上的第三节课,上的内容九年级unit 6 I like music that I can dance to. Period2, 这是一堂新授课,围绕的主题是音乐,表达自己对音乐的喜好以及原因,主要学习由that 和who引导的定语从句。
1. 朱老师教学基本功扎实,语言清晰,表达准确。教学态度真诚,教态自然大方,师生关系融洽。课堂调控能力强。
2.导入部分老师用一句话:All workand no play makes Jack a dull boy.要求学生进行翻译,然后提出我们还应该注意relax ourselves. 接着让学生说出the ways to relax, 然后引出music.
3.教学目标比较明确,重点突出,思路也比较清晰。这堂课紧紧围绕阴雨话题来展开教学,问了学生the kinds of music,然后通过倾听各种不同的音乐让学生说出哪些音乐。这节课,朱老师很好地利用多媒体教学辅助工具,把这堂课要学习的各种音乐进行剪辑,让学生在欣赏音乐的同时,马上让他们说出自己的感受。这样更能使课文枯燥的内容更形象和真实化,通过声音,更加深了学生们对各种不同音乐的印象。在听的过程中,把上节课所学的知识在这堂课进行很好地输出。在学生输出旧知的同时输入这节课的.新知,做到了由旧知倒新知的方法。在每首音乐之后,能马上让学生说出自己的感受,让学生输出上节所学的内容。朱老师上课一直面带微笑鼓励学生说出更多的句型。这点是值得我学习的。
值得商榷之处:导语部分过长,可以直接导入。这课的重点句型是who引导的定语从句,但是所花时间不多,单词操练不足,前面部分输入的不足导致后面部分不能很好的输出。一些细节的东西没有注意, 特别是指令语和过渡语比较缺乏,评价语比较单一,课堂节奏迟缓,课堂气氛不是很活跃。这也是值得我们全体英语组老师思考的问题。在学生听音乐时,可以马上让学生用定语从句进行表达,因为上节课已经学习过。这是一个很好的检查学生掌握情况的时候。
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