Module5Unit1CanIhaveanicecream教学设计及反思素材
新标准三年级英语Module5 Unit1 Can I have an ice cream教学设计及反思
教学目标:
认知能力培养目标:认读功能句Can I have …, please?及其答句Yes, you can. / No, you can’t. 认读新单词ill,shop, biscuit。
实践能力培养目标:通过操练,会运用功能句Can I have …, please?询问别人自己是否可以吃某物,并用Yes, you can. / No, you can’t.对别人的询问给予回答。
情感、态度、价值观培养目标:培养学生积极参加活动的意识,具有合作精神,并懂得在日常行为也要注意礼貌习惯。
重点:Can I have …, please? Yes, you can. / No, you can’t. 及新单词ill, shop, biscuit。
难点:区分can的两种不同意义并加以正确应用。
关键:创设情境,用学生喜闻乐见的活动来起到巩固目标的目的。
手段:录音机、卡片、挂图、其他教具等
I. Organization
1. Greeting.
2. Song: Can you throw high in the sky? (学生随音乐节奏边做动作边唱歌,对can作为“能力”的用法进行初步的'复习。)
II. Revision
1. Vocabulary: 出示单词卡片,学生快速认读。
2. Make sentences:学生用can造句并译成汉语。
III. Presentation
1. Lead in
T:刚才大家造的句子中can是什么意思啊?表示的是什么?
S:can的意思是“能”,表示的是“能力”。
T:大家说得可真好。Can除了表示能力之外,还有别的用法,今天我们就来学习,看看Amy是怎么用这种用法来跟妈妈说话的。请大家看挂图,你能猜出它是什么意思吗?
2. New teaching
第一遍听音
T:Now, let’s look at the picture, and listen to the tape,看看你都听到什么了?
S:(看挂图,听录音,说说大意。)Amy生病了,她问妈妈她可以喝水、看电视、吃冰淇淋吗?
第二遍听音
T:Amy是怎么用英语来提问的呢?让我们再听一遍录音。同时,请大家用笔画出Can I …?的句子。
S:一边听,一边画出书中的句子。
听音结束后,学生汇报自己画的句子。
教师板书重点的功能句:Can I have a drink, please? Yes, you can. Here you are. Can I have an ice cream, please? No, you can’t.
指导学生学习新单词:ill, shop, biscuit。
(这个环节句子的学习中,引导学生发现英语国家的人在日常交流中的礼貌习惯,并将其融入自己的生活中去。在单词学习中,让学生自己总结单词的构成规律、发音规则,并与以前学过的形近词做出比较,介绍自己的好的记忆方法。)
操练
T:领学生读黑板上的句子。再请学生与自己的同桌互相问答,然后向全班展示。
大家说得都很好。下面,让我们来做个小游戏,看看谁能说得好?介绍游戏规则,并做示范。
S:开始进行魔盒游戏。(一生在前面从盒中抽纸条,其他学生猜“我可以吃……吗?”)
T:总结游戏。刚才大家在游戏中也用到了can,这个can还是表示能力的吗?它表示什么意思呢?
S:这个can不是表示能力,它表示“可以”的意思。
教师在黑板上板书,帮助学生加深记忆。
第三遍听音
T:Amy用can来询问妈妈她可不可以做某事。请大家再听一遍录音,并跟着朗读。
S:边听边读。
3. Consolidation
T:大家读得都很好,下面让我们再来进行一个活动吧!
S:做Can I sit here?的游戏。全班学生一起参与,都行动起来。
IV. Homework
1. Listen to the tape and read the text follow it.
2. Copy the new words
-
韩愈《马说》优秀的教学设计(精选11篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编整理的韩愈《马说》优秀的教学设计,希望对大家有所帮助。韩愈《马说》优秀的教学设计篇1教学目的1.理解短文《马说》所...
-
今年《新时代好少年》观后感(精选11篇)
认真品味一部作品后,这次观看让你有什么体会呢?需要写一篇观后感好好地作记录了。到底应如何写观后感呢?以下是小编为大家整理的今年《新时代好少年》观后感,仅供参考,欢迎大家阅读。今年《新时代好少年》观后感篇1今天老师给我们看了一个纪录片。这个短片主要讲了...
-
文化苦旅读后感(精选22篇)
读完某一作品后,相信大家一定领会了不少东西,为此需要认真地写一写读后感了。但是读后感有什么要求呢?以下是小编精心整理的文化苦旅读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。文化苦旅读后感篇1亲爱的朋友,当你翻开《文化苦旅》,是不是也像我一样感慨:余秋雨先生怎的这么有...
-
初二《新时代好少年》优秀观后感
当品味完一部作品后,从中我们可以吸收新的思想,是时候抽出时间写写观后感了。可是观后感怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的初二《新时代好少年》优秀观后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。初二《新时代好少年》优秀观后感16月9日晚上,我怀着期待...
相关文章
- How I Finance My College Education英语作文
- 托福英语写作范文:Examinations exert a pernicious influence on educat
- 英国留学传媒硕士Media/Journalism/Communication解析
- 八年级英语下册Unit 6 An old man tried to move a Mountain period one说课稿
- 英语阅读:African Union Leaders Talk Mali, Chinese Investmen
- 雅思阅读模拟试题:Sun's fickle heart may leave us cold
- Should Private Cars Be Encouraged in China高中英语作文
- 九年级《unit 6 I like music that I can dance to. Period2》评课稿
- UN Chief Urges Leaders to Deliver on Climate Change美文欣赏
- 八年级Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?教学设计