《We Love Animals A Let’s talk》优秀教案范文

教学目标：

1. 能听懂、会说“Look,I have a…”，并能在实际情景中运用。

2. 能听懂、会说“Great ！/ Cool ！/ Super ！/Oh, it’s nice ！”并能在实际情景中恰当地运用。

3. 能听懂一些简单的指示语，并能依照指令做出相应的动作。

重点难点：

本课时的重点是掌握monkey,panda,rabbit和zoo这几个表示动物的单词；难点是熟练运用句型“Look,I have a panda ！”来介绍自身的小动物。

在教学中采用直观教学法，利用动物玩偶、图片、头饰，创设各种真实的情境，学习单词和句型。通过任务型教学和活动型教学相结合、探究学习和合作学习相结合的各种学习活动，把简单的知识操练活化为丰富的`学习活动，以激发同学的学习兴趣。

教具学具准备：

1．玩具熊猫、玩具兔子和玩具猴。

2．彩色铅笔或蜡笔。

3．CAI、录音机和磁带。

4．教学挂图，自制的人物头饰。

教学流程：

Step 1:Warm up

Make greetings with each other.

设计目的：通过复习旧知，活跃课堂气氛，激发同学交谈的欲望。这一环节可加强教师与同学、同学与同学之间的情感交流，增进师生、生生的情感互动。

活动方式：教师示范，同学以4人小组方式互相问好：

T:Good morning,boys and girls ！

Ss:Good morning,Miss chen！

T:How are you ?

Ss：I’m fine,thank you. How are you?

T:Very well ,thanks.

S1:Hello, ____！Good morning.

S2:Hello,____！Good morning.

Step2:Revision/Lead in

Do some TPR activities.

设计目的：以TPR活动作为课前热身活动，能营造良好的英语学习氛围，使同学轻松、自信地投入英语学习中来，并为后面的TPR活动作铺垫。教师以夸张的表情说出感叹语“Great！/Cool！/Super！/Oh,it’S nice！”,以便为后面的教学活动打下基础。

活动方式：全班活动，CAI或录音机播放歌曲，同学边说边做动作。

T:Boys and se take out your school ’s chant！

Ss:Great！

(Play the chant with the e)

I have a too！

I have a book. Me too！

I have a ruler. Me too！

I have a bag. Me too！

I’m going to school. Me too！（在同学做动作时，教师在旁边有意识地说：“Great！/Cool！/Super！/Oh,it’s nice！”并做出夸张的表情。）

Step3resentation

A:Teach the new vocabulary：monkey,dog,cat,panda,rabbit and duck.（这些单词本节课只要求同学能听懂，会说。认读放在第二节课完成。）

设计目的：通过创设逛动物园的情境并运用课件，为同学发明一个生动活泼的课堂教学氛围。安排本堂课的第一个任务：认识我们的朋友们——可爱的动物们。让同学带着任务去学习。

活动方式：创设情景，小组合作，交互式语言学习。

1.出现主题。

(CAI展示动物园的场景)

T:Boys and girls,do you love animals?

Ss:Yes！

T:Me too！We love animais.

(CAI出现We Love Animals标题和图片)

T:Read after love animais.

Ss: We love animais.

（CAI出现duck图片）

Took,it’s a duck.带读duck，边做动作边说Quack！Quack！

(Learn to say “dog,panda,monkey,cat,rabbit”in the same way.)

2. 听录音，学做Let’s do的活动。

听录音，教师示范动作，让同学理解句子意思。再播放录音，师生齐做动作。

Bpesent the new language points in“Let’s talk”and “Let’s play”。

设计目的：运用玩具动物和其他手段，发明真实的学习情境，让同学感知语言并学习语言“Look,I have a …”和“Great！/Cool！/Super！/Oh,it’s nice！”

活动方式：小组合作，交互式语言学习。

1.出现新语言项目。