教科版小学五年级上册语文《老家的萤火》教学反思
《老家的萤火》是一篇思乡之作,在作者的记忆中,老家的萤火带着他的童年在童话世界中漫游,老家的萤火像母亲深情明亮的眼睛,一直在注视他。因此,每当他想念故乡时,就会想起“老家的萤火”。教授后,我有如下反思:
1.长文短教,抓重点品读文章内涵,取舍有度。
这是一篇篇幅较长的文章,我只抓住了“作者为什么要写老家的萤火?”这一问题进行引导学生理解体会,没有向我们以往的课堂中那样面面俱到,改掉了以往的样样强调,样样稀松的局面,处理上做得很到位,并且在教学中做到扶放结合,引领学生自主探究,畅谈体会,体现了学生的'主体地位的同时也让学生在自主学习中品味到阅读的快乐,真正做到快乐读书,彰显了快乐读书屋的宗旨。
2.教学生知识不如教给学生学习的方法。
通过这节课我不断的反思,语文教学的实质是什么?语文教学的实质是授予学生学习的方法,让学生在老师的引导下不断的进步,掌握学习方法学会自主独立阅读,提高阅读水平,培养阅读能力,感受语文独特的魅力。在这节课上不断的教给学生学习的方式方法,引导学生用所学会的学习方法进行自主阅读,体现了学生的主体地位。特别是学生在拓展阅读这一环节中,学生在汇报学习成果时还向大家介绍小组学习的方法,为日后的自主学习,独立阅读打下基础,提高学生的阅读能力。这也是我在这节课中感受最深的地方,也是我今后努力的方向。
3.一篇带多篇,扩大阅读量。
课程标准说到:学习略读,粗知文章大意,学习浏览,扩大 知识面。在授予学生学习方法后,又让学生自选同一主题的文章进行 自主阅读,并让学生进行汇报,这样学生能够在不断的阅读中深化对 文本的理解,也加深了学习方法的熟练程度,让学生体会到学习的快 乐,成功的喜悦,不仅仅激发了学生的阅读兴趣,还让学生的阅读能 力得到了提高,何乐而不为而呢?
我想只有不断地探究实践才能够把学到的理论知识和有价值 的信息为我所用,在今后的教学中我会不断的给学生一个自我的空间,让他们自由的翱翔,体会飞翔的快乐,愿意飞得更高更远。
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