如何培养学生独立阅读的能力

《小学语文教学论》指出：阅读是一项最重要的语文基本功，阅读能力是人们生活中必须具备的一种重要能力，是学习、吸收知识不可缺少的能力。同时，阅读过程伴随着思维等心智活动，也是一种智力的锻炼和开发。学生如果具备了独立阅读的能力，将为终身学习打下良好的基础。注意学生怎样运用语言文字，同时就训练了他们的语言文字的习惯。可以说，阅读是学习之母。因此，我们必须培养学生的阅读兴趣，加强指导，使学生养成良好的阅读习惯，开阔视野，丰富知识，积累语言，提高阅读能力，进而发展智力及学习能力。

学生提高语文方面的能力，主要有两个基础，一是阅读，一是生活，但学生不可能在所有方面都亲自体验，只能通过读书来增加阅历，所以阅读是增强语文能力最根本的环节。语文教材是培养阅读能力的主要凭借，理解课文是训练自能读书的重要手段，如何利用好教材，让它发挥最大的作用，我从以下几方面进行了尝试。

1、做到多读、多思，“熟读”与“精思”相结合。

2、阅读教学与听话、说话、作文教学相结合。

3、培养边读边想边动手，认真读书的习惯。

4.注重培养学生的“问题意识”

5、培养课外勤于阅读的习惯。

6、培养正确、有效的预习、复习的`习惯。

总之，阅读能力是人们生活中必须具备的一种重要能力。即使在信息传播方式迅速发展的现代和将来，阅读仍然有其不可替代的作用。古人说“书犹药也，善读之可以医愚”。培养学生独立阅读的能力是一项长期而又艰难的工作，我会在今后的教学实践中不断探索，寻找更多、更好的教学方法，为实现这个目标而不断努力。

如何培养学生独立阅读的能力 [篇2]

二十一世纪的学生应该学习什么？首要一条就是“学会学习”。学生应该主动参加各种学习活动，明确学习目标及预期学习结果，掌握学习方法，形成有效学习能力及良好的学习习惯。

培养学生独立学习的能力，就是教给学生学习的方法。

一、教给阅读方法：

让学生明确怎样才算读懂一篇文章。自学笔记应包括字、词、分段、段意，文章主要内容、总结中心、处理课后习题。以上这些内容通过写学习笔记，强化了学生的主动意识，长期训练，养成了良好的独立学习的习惯，形成了独立学习的能力。

二、教给学生积累知识的方法。

1、制作积累知识卡片。

学生在课内外进行大量阅读的内容，把有价值的集到积累知识卡片上。学生在长期制作、使用的实践中逐步培养了学生的探究性阅读和创造性阅读的能力，使学生拓展了思维空间，提高了运用知识的能力。

2、粘贴集报册

学生将废旧的期刊、杂志、报纸，通过阅读、整理，最后将有价值的内容剪下来，用硬壳来分类进行粘贴，经过长期实践积累，形成了自己独有的通过自己的实践、获取知识的重要途径。

通过以上实践，培养了学生良好的读书习惯和独立学习的能力。

通过几年来的努力，学生掌握了自学方法，养成了独立阅读获取知识的习惯和能力，使学生的语文素养有了很大的提高，取得了显著的成绩，学生的作文、手抄报、日记多次在全国、省、市获奖，受到了专家的高度评价。