2016下半年三级人力资源管理师考试模拟练习及答案

　　一、单选题

1、确定员工发展目标时应把其( A )作为重点考虑。

A、个性

B、共性

C、可塑性

D、成长性

2、培训设计主要完成两方面的任务，即( D )

A、培训流程设计和方法设计

B、内容设计和师资设计

C、方法设计和教材设计

D、内容设计和方法设计

3、在一些企业中，每个年度末都要求所有员工填写“年度培训需求表”。这体现了下列哪一原则?

( B )

A、投资效益原则

B、主动参与原则

C、战略原则

D、全员教育培训与重点提高相结合原则

4、检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的( A )。

A、接受程度

B、认知程度

C、抵触程度

D、把握程度

5、在公司大规模投入资源前可通过( A )的培训，评价一小部分受训者所获得的收益。

A、实验性

B、操作性

C、技术性

D、练习性

6、对培训对象的培训需求进行分类，要求各类培训对象的培训需求有( A )。

A、类似性

B、一致性

C、多样性

D、特殊性

7、对于培训种类的划分，我们通常将它分为( A )两大类。

A、非管理人员的培训方式和经理人员的培训方式

B、新员工的培训方式和在职员工的培训方式

C、人力资源部门人员的培训方式和其它部门人员的培训方式

D、按不同的培训任务进行划分

8、( B )用来评价技术或运动技能以及行为方式的水平。

A、认知成果

B、技能成果

C、绩效成果

D、情感成果

9、( B )是一种最原始、最基本的需求调查工具之一，其优点在于培训者与培训对象亲自接触，对他们的工作有直接的了解。

A、问卷法

B、 观察法

C、访问法

D、记录法

10、下列哪种培训方法适用于管理者的培训，而不常用于非管理者的培训上。( D )

A、学徒制培训

B、按计划指导

C、情景模拟

D、在职经验积累

11、为了保证培训取得预期的效果，就必须对培训进行( D )监控和评估。

A、部分

B、整体

C、阶段

D、全程

12、对于普通员工所做的培训，有以下的阶段性变化规律，第一阶段是迅速学习阶段，第二阶段是缓慢学习阶段，第三阶段是( A )。

A、心理界限阶段

B、再次学习阶段

C、学习停滞阶段

D、生理疲劳阶段

13、通过( C )获得的信息可以帮助负责培训的人员安排各项训练活动的先后次序。

A、问卷调查法

B、集体访问法

C、工作盘点法

D、绩效分析法

14、( D )是企业投资培训的真正目的。

A、提高员工素质

B、提高企业竞争力

C、塑造企业形象

D、提高企业的经营业绩