苍岭镇中心小学云甸完小课例研修方案
苍岭镇中心小学云甸完小数学学科课例研修方案 为了不断提高我校教师业务素质和教育教学能力,提升教育理念、教育能力、政策观念、课例研修的科研意识和水平,促进教师专业化发展,提升学校依法办学理念,最终达到提高学校办学质量。根据苍岭镇中心小学工作要求,结合学校工作实际,特制定云甸完小课例研修方案。
一、指导思想:
以党的和 “三个代表”重要思想为指导,坚持社会主义科学发展观,力图通过“理论学习——培训——实践——总结反思”的校本培训方式,不断改进教育教学方法,通过教育理念、教育能力、政策观念、课例研修的学习,提升教师依法办学理念,提高学校办学质量。以全面推进“参与式”教学方式为先导,以课例研修为突破口,以培训学习和教师参与研究为主要形式,以培养专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的'综合素质。
二、研修背景:
为了“提高教师对小学数学课程标准的解读能力,加强教师目标贯通的意识,提高课堂教学的有效性”的宗旨,云甸完小课例研修组以校本研修为载体,关注教师课堂教学中目标意识的培养。
三、研修目标:
通过集中研修,理论学习,经验总结交流,最终达到不断提高学校管理水平,不断提高教师业务能力,促进学校办学质量之目的。通过学校校本培训的开展,增进教师间的交流,增强教师
间团结协作、积极进取,努力竞争的思想意识,提高学校凝聚力和战斗力。
四、课例研修主题:数学课堂教学如何提高教学目标的有效性研究
五、教学课题:五年级数学下册《长方体和正方体的认识》
六、人员分工
1、《课例研修方案》(李荣)
2、三次教学设计方案(徐永明)
3、三次课堂观察量表、研修日志、教学案例、教学论文、学结(全体教师)
4、三次课前、《课例研修报告》、(黄美花)、课后记录(孔茂辉)
5、两次反思记录(郭桥换)
6、参考文献(陈兴武)
7、教学课件(徐永明)
8、课例研修工作总结(张丽琼)
9、材料收集整理、(王晓林)
10、课例研修培训学习考核表(考核组成员)
11、学生作品(张丽琼、王晓林)
12、录像(李绍)
13、各种签到册、培训学习记录表(李成武)
14、听课记录表(岳培龙、闫以能)
七、研修方法
云甸完小全体教师全程参与认真学习“怎样做课例研修”及苍岭镇中心小学课例研修要求,用说课、观察、质量检测进行研讨,开展主题式课例研究活动。
八、具体安排
第一周:
1、成立云甸完小课例研修领导小组。
组长:李荣
副组长:张丽琼 黄美花
组员:云甸完小全体教师
2、制定云甸完小课例研修方案。
3、完小全体教师集中培训学习课例研修方案及要求。
第四周:
3月25日:集体备课
3月27日:第一次课前会议
3月27日:第一次课堂实践
3月27日:第一次课后会议
3月27日:第二次课前会议
3月27日:第二次课堂实践
3月27日:第二次课后会议
3月28日:第三次课前会议
3月28日:第三次课堂实践
九、研修成果
(一)过程性成果
1、研修日志2、三次教学设计方案3、三次课堂观察量表4、三次议课记录5、两次反思记录6、参考文献7、教学课件、录像
(二)终结性成果
1课例研修方案2、课例研修报告3教学论文4、教学案例师5学生作品 6、课例研修工作总结
十、注意问题
1、做好思想动员,提高认识,统一思想使全体教师明确课例研修的目的意义、要求及任务。
2、合理分工、齐心协力完成“三实践两反思”的研修。
3、认真做好活动的相关材料整理和课例研修成果的整理。
云甸完小
2017年2月28日
-
节日促销策划方案(精选18篇)
为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常需要预先准备方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的节日促销策划方案,欢迎大家分享。节日促销策划方案篇1一、活动主题七夕乞巧:穿针赢...
-
教师年度考核优秀述职报告范文(通用12篇)
时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,回顾这段时间的工作,有得有失,我们要做好总结,写好述职报告哦。那么你有了解过述职报告吗?以下是小编为大家整理的教师年度考核优秀述职报告,希望对大家有所帮助。教师年度考核优秀述职报告篇1尊敬的校领导:您好!20xx年xx月,我...
-
产品展销会策划方案(通用10篇)
为了确保事情或工作科学有序进行,往往需要预先进行方案制定工作,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的产品展销会策划方案,欢迎大家分享。产品展销会策划方案1一、活动背景:随着网络的...
-
美容院双方合作协议合同(精选6篇)
随着人们法律意识的建立,越来越多的场景和场合需要用到合同,合同是企业发展中一个非常重要的因素。那么大家知道合法的合同书怎么写吗?下面是小编帮大家整理的美容院双方合作协议合同,希望对大家有所帮助。美容院双方合作协议合同1甲方:______身份证号:______乙方:___...