Module 6 Unit 2 Yes,I can.课程设计

教材分析

本课属于新授课教学，主要是让学生练习用can 语言表达自己的能力，除了学习一些动词之外还学习了run fast、 ride fast 、 jump high 、 jump fast 等动词短语，同时通过跑步、跳高、跳远、骑自行车比赛来设计课文，使课文生动形象。

学情分析

本课教学对象是四年级的学生，他们正属于活泼好学的时期，因此，本人在这一课中主要给学生创设一个符合学生实际的语言教学情境，设计了游戏、歌曲、听力、闯关比赛等练习，使学生边学边练并获得一定的成就感，激发学生学习英语的兴趣，使授新课、练习、批改作业当堂完成的教学，打破传统的'单纯授课的教学方法。

教学目标

1、学习新单词: can、 run 、ride 、fast 、jump、 high 、far

2、学习主要句型：Can you run fast/jump high/ride fast/jump far?

Yes, I can./No, I can’t.

3、主要词组：run fast / ride fast /jump high/ jump far

4、使用“can”谈论自己或他人的能力。

教学重点和难点

重点：学习运用句型 Can you run fast /jump high/ride fast/jump far?表达自己或他人的能力。

难点： run、 jump 两个单词的发音