《Unit 2 Does Daming like bananas?》说课稿
一、说教材
本单元主要是一般疑问句的第三人称单数的问法,所学习的单词也是围绕此展开的。所以如何掌握句型是本课的重点和难点,但字母的书写也是本课需要掌握的。我想利用上节课学的句子与本课的句型进行对比来突破本课学习的'重、难点。
二、说教法
对比教学法
三、说学法
学生通过对比自己发现问题、解决问题。
四、说教学程序
1、教学目标
(1)掌握单词 bananas pear orange apple
(2)掌握一般疑问句的第三人称单数的句型及回答。
2、教学重、难点上述
3、教具:录音机 水果 字母卡
4、教学步骤:
(1)由于这几个水果单词学生大部分在幼儿园学过,所以教起来也比较简单。因此出示实物进行复习即可,但要让学生分清单复数。举起一个苹果说:apple 举起几个说:apples 。我自己编了一个拍手小chant (2表示拍手两次读两遍,1表示出示双手大母指一次读一遍)
apple (2) orange(1) (2) pear(1) (2) bananas(1)
bananas(2) pear (1) (2) orange (1)(2) apple(1)
(2)拿出banana问:Do you like bananas?要求学生回答。板书句型。再问:Does your mom like bananas ?引导学生用does doesn’t 加上he she 来进行回答,板书。重点教授does 的读法。
(3)让学生看黑板,引导学生发现它们的不同并总结。老师最后给予准确的总结。(除了你、我之外的任何人都用这个w s 小学 教学设计网)
(4)打开书,①听一遍录音:要求听完以后回答老师的问题:大明和玲玲各有什么喜好 用英语来回答。②一句一句放跟读进行巩固练习。
(5)出示图片girl (正面是手写体girl 反面是手写体Gg )What’s the first letter?导出字母Gg,范写,同样方法导出Hh,Ii范写,最后让学生在作业本上书写,老师要在课堂上发现并解决问题。在教学时要注意字母的发音,范写后一定要领读,发现问题后一定要及时纠正。
(6)打开录音机当堂学习chant ,生单词老师教读帮助学生正确发音。
(7)复习整课内容并布置作业。
①书写字母 ②听录音巩固17页的chant
(8)板书:
Do you like ? Does Daming like ?
Yes, I do . Yes, he does (he 与she )
No, I don’t . No, he doesn’t
apple orange pear banana
Gg Hh Ii
总结:
在字母的教学中老师一定要范写,要把字母的发音、笔顺、占格、从什么地方起笔都讲清楚,这样可给以后的学习打下良好的基础养成学生良好的书写习惯。
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