《画》教案设计

★识字游戏

游戏一：找朋友游戏。

目的：巩固11个生字的认记，复习课文中出现的几组反义词。

准备：生字卡片，音节卡片。

方法1：学生齐唱《找朋友》歌；老师把生字卡片与音节卡片随意发给小朋友；拿到卡片的学生出来边唱边跳，伴着歌声，拿着生字卡片或拼音卡片的同学跳到一起；大家齐读生字，并组词。

方法2：老师出示卡片远、近，说你发现了什么？请学生探究这一组词语的特点，然后把生字卡片远、近、有、无、来、去、早、晚、高、低、黑、白、笑、哭等发给学生，请他们继续做找朋友（找反义词）的游戏。

游戏二：敲敲门，认一认。

目的：巩固本课色、听、声、春、还、人、惊等生字的认记。

准备：教师事先在小黑板上画好房屋，用纸剪几扇小门贴在房子上，门后写要认的`生字；若干小红星。

方法：

先请一位学生上前开门认生字。生齐（做敲门动作）：咚咚咚，咚咚咚，里面是个啥？生1（打开一扇门）答：里面是个色。全体同学齐读：色，色，颜色的色！（如果条件不允许，可以不给生字组词。）

学生认完所有的生字，奖给他1颗小红星，然后换一个学生继续游戏，但开门的顺序必须与前面的同学不一样。

★阅读游戏

游戏：小组朗读对抗赛。

目的：提高朗读能力。

准备：初读课文。

方法：老师把全班同学分为甲乙两队，两队同学相向而坐，形成两军对垒的阵势。活动开始，先由甲队第一名队员和队长打招呼，然后站起来：我请乙队×××来对答！乙队被叫到的同学则与他进行接读比赛。再由乙队的第一名队员和队长打招呼，站起来：我来挑战甲队的×××同学。甲队被叫到的同学同他进行接读比赛。如此按顺序进行游戏。挑战成功的小组（出错较少的小组）获得勇敢星。