《黑白装饰画》教案设计
一、教学目标
(一)知识与技能:通过对黑白装饰画的教学,了解黑白装饰画的特点、表现形式及装饰手段。
(二)过程与方法:引导学生尝试运用不同的表现形式创作出黑白装饰画。培养学生的创造能力。
(三)情感、态度与价值观:通过欣赏、绘制、展示、评述等学生活动,使学生感受到黑白装饰画的美感,激发学生热爱生活和创造美的热情。
二、教学重难点
(一)教学重点:了解黑白装饰画的艺术特色,初步掌握黑白装饰画的装饰手段及方法。
(二)教学难点:如何巧妙地安排和运用黑白灰,并能通过作品初步体现自已的创意。
三、学具准备:麦克笔、铅笔、速写本
四、课时安排:2课时
五、教学过程
(一)导入
展示一张油画花卉作品和一张黑白花卉装饰画,问:比较两张作品,它们分别有什么不同的美感?
学生欣赏并谈感受。
展示一组图片。
师:通过欣赏这一组图片,我们发现生活中人们对于黑与白是非常偏爱的。黑与白分布在我们生活的各个领域。
(二)新授
1.黑白装饰画的含义:用单一色与空白组合的绘画作品。
2.黑白装饰画的特点:单纯质朴、简练概括,有着一种别具一格的美。
展示一组黑白装饰画作品,欣赏、感受黑白装饰画的艺术特点。
3.黑白装饰画的语言要素:点、线、面
欣赏几幅黑白画作品,分析点、线、面的运用。
4.同一物象可以用不同的方法表现。
教师演示一片叶子运用不同的表现方法进行表现。
5.黑白装饰画的绘制步骤。
教师演示绘制黑白装饰画的步骤:
(1)构图
(2)画结构
(3)表现黑白关系(着色时根据画面需要可以加上自己的主观色调,注意形与形之间的黑白搭配与变化。)
(三)学生练习
学生练习,教师辅导。
(四)课堂小结
学生展示作品,评价自己的作品。
六、课后有效性反思:学生通过初一、初二年级的美术学习,已经具备了一定的.造型能力,有一部分学生能够抛开自然景物中原有形象进行大胆的夸张变形、加工创造,但也有一些学生很难跳出原有形象,停留在如实地描绘形象,因此在本课辅导过程中,我加强了这一部分学生创作方法的引导和鼓励。在教学过程中,我展示了大量的黑白装饰画,拓宽了学生的视野,激发了学习的兴趣。在示范环节,我用彩色花卉照片作为黑白装饰画的原形,一步步演示了黑白装饰画的创作步骤,使学生的学习过程直观易懂。
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