七年级英语上册Unit 7 Section A 第二课时教学设计

Section APeriod 2

教学设计" title="七年级英语上册Unit 7 Section A 第二课时教学设计">

一、教学目标：

1.知识目标：

⑴学习并掌握以下词汇：clerk, help, want, Here you are. welcome, You’re welcome, example

⑵掌握购物时的交际用语：

- Can I help you ?- Yes, please.

I’ll take it.

- Thank you. – You’re welcome.

2.能力目标：谈论衣物，感谢他人，礼貌地进行社会交际。

3.情感目标：通过本课学习，学生学会有礼貌地购物、谈论衣物和感谢他人,融洽与他人的关系。

二、教学重难点：

1.重点: 掌握本课重点单词和短语：clerk, help, want, Here you are.

welcome, You’re welcome, example

2. 难点：灵活运用所学交际用语询问价格、谈论衣物和感谢他人。

三、教学方法：任务型教学法和情景教学法。

四、教学过程：

I．复习热身

1.检查生词预习

正音 P104 ， 让个别学生朗读生词，教师及时正音，然后领读、齐读。

2.复习导入，自由交谈。

- How much is the red sweater ? - It’s $5.

- How much are these black pants ? - They’re $10.

II. 阅读训练：

1.用学生所穿衣服，如sweater,进行操练：

- What’s this ? – It’s a ...

- What color is it ? – It’s ...

- How much is it ?- It’s ...

2.教材3a补全对话

3.细读：让学生认真通读对话，然后结合图片，完成对话。

4.朗读：教师首先查对答案，然后学生自由朗读；或两人一组朗读对话；最后，放录音，学生听后跟。抽查学生情况，及时纠正读音、语调等。

5.精读：让学生再进一步阅读，争取摆脱课本，能熟练对话。

III、强化巩固

1.根据3a内容，选择3b中的物品进行替换练习。

2.设计一个衣服超市的场景，模拟买卖衣服，练习相关的.对话：

- Can I help you ? - Yes, please. I want …

- What color do you want ?- Black.

- Here you are.

– How much is it ? - … dollars.

– I’ll take it . Thanks.

- You’re welcome.

IV、实践应用

king用学生身上所穿衣物，展开对话，互动交流：

-What’s this? –It’s …

-What color is it? –It’s …

-How much is it ?- It’s …

- Thanks. – You’re welcome.

2. The Memory Game

老师介绍游戏规则, 然后组织学生互动：

S1: The blue sweater is $7.

S2: The blue sweater is $7. The red socks are $8.

S3: The blue sweater is $7. The red socks are $ black hat is $5.

S4: ….

V、总结反馈

1. Summary

总结强调本课所学的单词、短语和询问价格、谈论衣物和感谢他人的句式。

cises: 指出并改正句中的一处错误。

⑴ How much is the socks? ________________

⑵ How much are that pants? ________________

⑶ These shoes are twenty-three dollar. ________________

⑷ That hat is eight yuans .________________

⑸ Thank a lot. You’re welcome.

VI、作业布置

1. 完成同步练习。

2. 巩固对话练习，模拟购物场景开展对话.

3. 预习 Section B 1a-2c.