UNIT4 MY HOME 评课稿2篇

UNIT4 MY HOME 评课稿1

今天听了黄雪景老师的单词学习课，让我受益匪浅。她执教的是Pep 3 unit4 My home part A let’s learn的内容。这是一节以房间为主题的单词新授课，本节课的教学内容为6个四会单词和句型This is。在教学过程中的渗透运用。下面就我对听完本节课后，谈谈我的感想。

　　一、注重营造和谐融洽的课堂氛围

黄老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。

　　二、注重创设真实贴切的教学情境

在整个教学过程中，教师都非常注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中，将每个单词在一定的情境中呈现。黄老师最开始用自己家的房间做引子，吸引学生注意力。后来的各个单词教学穿插在HOME这个大情境下，做到很自然的过渡。

　　三、内容饱满，环节相扣

从本节课教学内容看，6个单词1个句型，对于小学五年级的学生来讲已经达到了饱和状态。黄老师在每个新词操练时，又复习了旧知。内容十分丰富。从本课的整个环节来讲，是环环相扣。

　　四、活动丰富，形式多样

整节课中，黄老师设计的活动丰富多彩，有全班活动，师生互动，小组合作活动等。在活动中，突破难点，发展学生的.听，说，读，写能力。

　　五、课件制作华丽，板书设计新颖

黄老师的课件制作的很吸引人眼球，激发了学生学习兴趣，特别的是板书的设计很精彩。各张单词卡片在黄老师的设计下形成了一个房子的图形，既符合了本课时的教学主题，又吸引了学生注意力。

总之，黄老师的这节英语课上得比较成功，达到了预期的教学效果。在以后的教学中，我也会不断学习优秀老师的先进经验，改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。

UNIT4 MY HOME 评课稿2

在整堂课中，李老师的教态富有感染力，有效地吸引了学生的注意力。对于本堂课要掌握的几个单词，教师并不是枯燥乏味的简单练读，而是在有情有景的游戏中向学生巧妙的灌输。整堂课过渡自然，富有创意，猜猜编编活动极大地调动了学生上英语课的积极性，给学生很好地上了一堂快乐英语课。

课伊始，李老师通过猜一猜的游戏，从猜动物入手，到猜动作，再到猜房间，逐步引入到本堂课要掌握的知识上去。猜的形式多样，有做动作猜，听师陈述猜，看图猜等等。在整个游戏过程中，不但让学生获得了快乐，而且起到复习作用，又学到了新知识。在操练单词环节，教师通过句式练习 in the kitchen?(study living room bedroom )，进行有效的语言实践。教师还把本课的重点单词和句子编成歌谣，让学生在歌谣中巩固所学单词。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个练习：有连线，小组合作完成填空，看图猜单词，读对话做练习等，内容非常丰富，不但使单词句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。

除此之外，还有几点需要探讨的。

一是时间把握不准，整堂课上得前松后紧，特别是游戏导入环节耗时过多，是否猜动物这一环节可省去，直接进入猜动作环节。

二是在操练单词环节，是否让学生有整体的感知的环节。

三是板书比较随意。是否可以在学生描述的过程中精心把本节课的单词卡在黑板上贴成一个家的形状，这样就感觉与本堂课的主题紧紧相扣。