如何来培养孩子的学习动机和积极性

一、培养良好的生活习惯和学习习惯

良好的生活习惯是培养良好学习习惯的基石，大都有良好生活习惯的人学习习惯也很好。孩子缺乏学习兴趣，学习发生困难大多数不是因为智力问题，而是没有养成良好的学习习惯。例如上课不认真听讲、注意力不集中、缺乏耐力和持久性，做事敷衍了事不认真等等。家长要从小注意培养孩子良好的生活习惯，用日常生活、游戏等方式有意识地训练孩子的注意力、认真态度，较长时间专注一件事的习惯和严谨的为人处世态度。

二、制定合适的目标，切实帮助孩子解决学习上的问题

从孩子的心理来说，他们都是希望能很快学会，并且能轻松达到要求，但在实践中却常常会遇到很多的困难。有的孩子因为某一个问题没弄明白，一步没跟上步步跟不上，渐渐失去了学习的信心和兴趣，因此家长要及时了解并帮助孩子解决所面临的问题。例如：一孩子在画小白兔，画到兔子的耳朵时就怎么也画不好，他自己认为不是太长了就是太短了，一气之下把漂亮的画面涂得乱七八糟。这时家长应及时地去帮助他，并手把手地教孩子如何来画兔子的耳朵，再给孩子制定由易到难的目标，每次的作品都给予鼓励。这之后孩子就会有信心去画第二只兔子、第三只兔子……。反之，这个孩子，就有可能再也不愿画兔子，甚至对画兔子产生恐惧、自卑的心理，那么他这一生就再也画不好兔子，也不会主动去画兔子……当然不会画兔子并不可怕，但孩子的学习生涯中会面临许多次类似画兔子的经历。家长应细心发现、及时协助孩子共同度过一个个难关，孩子在学习上的困难得以解决，学习兴趣必然能够提高，学习动机自然而然就有了。

三、一定要以积极、鼓励的态度去对待孩子，正确运用表扬与批评

现在大都是独生子女，对待他们的方法表扬和鼓励多一些，批评和指责少一些。当然我们不能滥用表扬与批评，一定要有度。过度表扬的孩子会认为自己是最好的，做什么都是对的，受不起一丁点挫折和打击。批评过度的孩子会认为自己什么也不是，做什么都是错的，会产生极强的自卑心理，严重影响其身心健康。 那么如何适当地运用表扬和批评呢?

青少年心理咨询专家建议：首先家长要用心去了解自己的孩子，找到孩子的闪光点，对其多加鼓励并及时表扬，一定会有好的结果，肯定的评价具有积极的强化作用，能使孩子产生再接再厉、积极向上的力量，这一点是绝能忽视的。遇到孩子做错事，适当地批评也很重要。家长不必要添油加醋地大发雷霆，也不能轻描淡写地一笔带过。而应该心平气和地帮孩子分析事情的严重性，让孩子自己意识并认识到错误。这样以来孩子的优点得到提升，缺点慢慢解决消化掉了。如此就会良性循环，孩子会有良好的.心态去面对自己的人生。

什么该学?什么不该学?为什么要学?就了然于胸了。

如何来培养孩子的学习动机和积极性 [篇2]

一、明确学习的目的和意义，启发学生学习的自觉性

培根说过：“知识就是力量。”有了知识，才能担当起建设社会主义的重任。作为一名中学生，必须明确学习的社会意义和个人意义。教育实践表明，学生对某些学科缺乏学习的积极性，常常是由于对学习这门学科的重要意义缺乏认识。因此教师在教学时应该让学生认识到学习的重要性以及它的目的、任务、要求，认识在以后的应用中的价值和作用。这样随着学习的深入，认识的深入，学生对学习就越有兴趣，他们学习的积极性和自觉性就越高。我们应该懂得自己的义务、责任，促使自己对缺乏兴趣的学习任务，也要能努力去完成。同时，要把当前的学习与未来理想、与实际应用联系起来，以激发自己的求知欲。因此，要让孩子努力学习，首先要让他拥有一个真正属于自己的梦想！

二、提供成功机会，增强学生学习的自信心

让学生在学习过程中不断得到某些成功的体验，已经成为当今教育激发学习动机的最重要的手段之一。苏贝尔曾指出，学习与动机之间的关系是典型的相辅相成的关系。因此教师在讲授知识的同时，应该让学生获得成功的体验。学生一旦尝到成功带来的喜悦，学习动机就能获得强化，又有助于使学生产生自信心，增强学生的自我效能感。

运用这种方法时，首先要考虑到学生的不同实际情况，设立不同的学习目标和要求，其次要控制教学的进度和难度，使学生的某些具体学习得到不断实现，尤其是尽可能创造条件，使学生有机会走出课堂、走向社会，将学到的知识应用于社会实践，在为社会服务的过程中获得成功的体验。

三、注意调整学习动机的水平

学习动机与学习效果是有区别的，两者并不是一一对应的关系，同样的学习动机可以导致不同的学习效果，不同的学习动机可以取得相同的学习效果。同时，学习动机与学习效果又是紧密联系、互为因果的，学习动机是影响学习效果的重要变量，学习动机制约着学习效果。一般来说，学习动机正确、强烈，指向学习活动本身，则学习效果好，成绩佳。但并不是动机越强效果越好，研究表明，若任务难度适中，则中等强度的学习动机易导致最佳的学习效率。学习动机对学习效果的影响也不是绝对的，也有动机强烈但短期内学习效果差，或学习动机不强却学习成绩好的情况。这是因为动机对效果的影响要通过学生的知识技能基础、学习能力、学习习惯等中介的作用。但另一方面，这些技能、习惯的改善，同样离不开良好的学习动机的支持。所以，学习动机贯穿于整个学习活动的全过程，对学习效果起着重要的影响。不要给孩子过大的学习压力，要让他们在学习中感受到必要的轻松和快乐！

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