关于倍数的知识

倍数专题是专门为倍数知识方面有需要的你而设置的优质倍数专题，我们免费提供关于倍数的内容，最热门的倍数相关优质内容，最新的倍数相关内容知识，最全的倍数相关内容，因你需要关于倍数内容，所以我存在于倍数专题。

首页 > 关于倍数的知识

约数与倍数的奥数题

已知x、y为正整数，且满足xy-(x+y)=2p+q，其中p、q分别是x与y的最大公约数和最小公倍数，求所有这样的`数对(x，y)(x≥y)考点：约数与倍数.分析：此题需分类讨论，①当x是y的倍数时，设x=ky(k是正整数).解方程k(y-2)=3;②当x不是y的倍...
倍数问题的奥数题及答案参考

在10和31之间有多少个数是3的倍数?答案与解析：由尝试法可求出答案：3×4=12，3×5=15，3×6=18，3×7=21，3×8=24，3×9=27，3×10=30可知满足条件的数是12、15、18、21、24、27和30共7个.注意：倘若问10和1000之间有多少个数是3的倍...
五年数学下册第二单元因数与倍数练习题

小学是我们整个学业生涯的基础,所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯,下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的五年数学下册第二单元因数与倍数练习题，希望对大家有所帮助。一、填空1、个位上是()或()的数，是5的倍数。2...
《因数与倍数》教案设计（通用8篇）

作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《因数与倍数》教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《因数与倍数》教案设计篇1教学内容教材...
《约数和倍数的意义》说课稿

一、说教材教材分析《约数和倍数的意义》是九年制义务教育六年制小学数学第十册第三单元第一课时的内容，是一节概念课。这一节课是在学生掌握整除和除尽的基础上进行教学的，约数和倍数是本单元中最基本的概念。教材先概...
五年级数学下册因数与倍数的复习资料

1、因数和倍数：如果整数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的因数。2、一个数的因数的求法：一个数的因数的个数是有限的，最小的'是1，最大的是它本身，方法是成对地按顺序找。3、一个数的倍数的求法：一个数的倍数的个数是无限...
小学三年级倍数应用题

【倍数问题】一、求一个数的几倍就乘以几，要用乘法1.3的5倍是多少？3x5=15答：3的5倍是15。2.4的10倍是多少？3.7的9倍是多少？二、求一个数是另一个数的几倍，用除法，用大数除以小的数1.45是9的多少倍？2.45÷9=5答：45是9的5倍。3.3...
五年级奥数倍数题习题的解析

一、1到20这20个数中，至少任取多少个数，必有两个数，其中一个数是另一个数的.倍数。二、从这10个数组的20个数中任取11个数，根据抽屉原理，至少有两个数取自同一个抽屉。由于凡在同一抽屉中的两个数都具有倍数关系，所以这两个...
因数与倍数教学设计（精选12篇）

作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的因数与倍数教学设计，希望能够帮助到大家。因数与倍数教学设计篇1教学内...
小学五年级数学因数和倍数的知识点

因数和倍数1.因数和倍数的意义：如果ab=c(a、b、c都不为0的整数)，那么a、b就是c的因数，c就是a、b的倍数。2.数与倍数的关系：因数和倍数是两个不同的该概念，但又是一对相互依存的概念，不能单独存在。3.找一个数的因数的方法：(1...
奥数数论问题解析约数与倍数

已知x、y为正整数，且满足xy—（x+y）=2p+q，其中p、q分别是x与y的最大公约数和最小公倍数，求所有这样的数对（x，y）（x≥y）考点：约数与倍数。分析：此题需分类讨论，①当x是y的倍数时，设x=ky（k是正整数）。解方程k（y—2）=3;②当x不是y的倍数时，令x...
小学四年级数学《倍数和因数》教案模板

本单元安排在学生已经掌握了许多自然数的知识之后，系统地教学分数的意义和性质之前，可以使学生进一步丰富自然数的知识，了解自然数之间存在的倍数与因数关系，体会自然数都有因数，而且不同自然数的因数个数是不同的。这些内...
小学生五年级数学因数和倍数知识点

1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。找因数的方法：一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的倍数的个数是无限的...
2017年五年级数学《因数与倍数》检测题

导读：什么是因数以及倍数呢?下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于2017年五年级数学《因数与倍数》检测题，想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!一、判断题()1、任何自然数，它的最大因数和最小...
数学教案：比较两数与倍数关系的两步应用题

教学内容：教科书77页例2。教学目的：1．学生通过观察、探究、研讨等活动，使学生掌握“比较两数差与倍数关系”的两步应用题的结构，并学会分析解答此种应用题，并且进一步巩固含有三个已知条件的两步应用题的结构，掌握该应用题的...
因数与倍数教学设计

作为一位杰出的教职工，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的因数与倍数教学设计，希望能够帮助到大家。因数与倍数教学设计1教学内容：...
英语倍数表达的基本句型

在英语学习中涉及到倍数问题时,常见以下三种倍数表达的基本句型:(1)Thisstreetisfourtimesthe1engthofthatone.这条街是那条街的.四馆长。(这条街比那条街长三倍。)(2)Thisboxisthreetimesasheavyasthatone.这个箱子...
《约数和倍数的意义》数学教案

作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《约数和倍数的意义》数学教案，希望对大家有所帮助。教学要求①使学生进一步理解整除...
五年级因数和倍数教学设计

教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求。在连续模式中确立解决它们的方法步骤，然后评价教学成果的系统计划过程。以下是关于五年级因数和倍数教学设计，欢迎大家参考!【1】五年级因数和...
苏教版约数和倍数教学设计

教学内容苏教版九年义务教育小学数学第十册第39~40页。教学目标1.使学生认识整除的意义，认识约数和倍数，能判断一个除法算式是不是整除的算式，并能说出两个数是否存在约数和倍数的关系。2．培养学生观察、判断、比较、综合...
五年级下册数学约数和倍数的意义说课稿

一、说教材1、教学内容：人教版数学第十册p502、教材分析：地位作用：本节课是在学生学过了整数的四则计算，了解了自然数的基础上学习的。通过约数和倍数的学习，为后面进一步学习质数、合数、最大公约数、最小公倍数作好铺垫，...
中考英语表示倍数增加的复习方法

AisNtimesasgreat（long,much，）asB.（①）AisNtimesgreater（longer,more，）thanB.（②）AisNtimesthesize（length,amount，）ofB.（③）以上三句都应译为：A的大小（长度(一)AisNtimesasgreat（long,much，…）asB.（①）AisNtimesgreater（longer,more，…）thanB....
小学数学求倍数应用题导学案

教学目标1．初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题．2．培养学生动脑、动手、动口能力．教学重点加深“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”数量关系的认识．教学难点明确求一个数的几倍是多少的问题，就是...
奥数专题之约数倍数问题介绍

应用题练习（综合）1、两个自然数的最大公约数是12，最小公倍数是144，其中一个数是48，另一个数是多少？2、有两根铁丝，分别长75cm和45cm，把它截成同样长，不许剩余，每根同样长的铁丝最长是多少cm？3、有一筐苹果，三个三个地数，四个四个地...
五年级数学上册《3的倍数的特征》同步练习

大家知道3的倍数的特征吗?知道怎么运用3的倍数的特征来做题吗?下面本站小编带来关于3的倍数的特征的同步练习，一起来测试一下吧。《3的倍数的特征》同步练习11、一个数各位上的数的()是3的倍数，这个数就是3的()。2、要...