关于倍数的知识

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《3的倍数的特征》五年级下册数学教学设计

篇一：新人教版小学数学五年级下册《3的倍数的特征》精品教案一、教学内容：五年级下册教科书p19。二、教学目标：1.通过观察、猜想、验证，理解并掌握3的倍数的特征。2.引导学生学会判断一个数是不是3的倍数。3.培养学生分析...
约数和倍数的意义的课程教案

教学内容：P50例一，P51“做一做”及练习十一的1-4题教学目的1、知识与能力2、生进一步理解整除的意义。2、使学生知道约数、倍数的含义，以及它们之间的相互依存关系。3、使学生知道研究约数和倍数时所说的数，一般指自然数...
关于五年级上册《倍数与因数》知识点归纳

【知识点】：1、认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数。像0，1，2，3，4，5，6，这样的数是自然数。像-3，-2，-1，0，1，2，3，这样的数是整数。2、我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。3、倍数与因数是相互依存的关系，要说清谁是谁的倍数...
关于奥数专题之约数倍数问题

A卷1．1998的不同约数有（）个．A．20B．16C．14D．122．如果1998×a—b×b×b×b（其中a，b为自然数），那么a的最小值是______.3．对于不小于3的自然数n，规定如下一种操作：（n）表示不是n的约数的最小自然数，如（7）=2，（l2）=5等等，则((19)×（98）)=＿_____．（式中的×表...
《约数和倍数的意义》的教学反思

1、让学生大胆地、自由地想、说、做。语言是思维的外壳。天真烂漫的孩子是怎么想的，只有通过他们的说才能反映出来。为此，在进行整除意义的教学时，首先让学生独立研究（即自主探究），通过自己动手分一分、想一想，然后再小组合...
青岛版数学《因数和倍数》教学实录

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。下面是小编为你带来的青岛版数学《因数和倍数》教学实录，欢迎阅读。一、课前交流：师：老师非常想知道你的好朋友是谁？谁能说一说？那老师也很愿意做你们的好朋...
英语常考的五种倍数表示方法

1）、倍数＋形容词/副词比较级＋than「例如」Thegirlistentimesclevererthanherbrother.2）、倍数＋as+形容词/副词/（名词）＋as「例如」Hisapartmentisthreetimesaslargeasthatofmine.Americanseat（）astheyactuallyneedeveryday.（CET-4...
小学五年级奥数应用题训练：倍数问题

小学五年级奥数应用题训练：倍数问题11、父亲年龄是女儿年龄的4倍，3年前父女年龄之和是49岁，父女现在各为多少岁?2、父子今年共100岁，20年前，父亲年龄是儿子的3倍，今年两人各多少岁?3、今年妈妈47岁，小刚20岁，几年前妈妈年龄是...
《因数与倍数》教案设计（通用8篇）

作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《因数与倍数》教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《因数与倍数》教案设计篇1教学内容教材...
五年级下册《因数和倍数》教学设计

两个正整数相乘，其中这两个数都叫做积的因数。倍数是指一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。今天小编为大家编辑整理了五年级下册《因数和倍数》教学设计，希望对大家有所帮助。一、教学背景分析:教...
小升初数学知识点：倍数与约数

最大公约数：几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。公因数有有限个。其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数。最小公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。公倍数有无限个。其中最小的一个叫做这几个数的最小...
小学五年级数学因数和倍数的知识点

因数和倍数1.因数和倍数的意义：如果ab=c(a、b、c都不为0的整数)，那么a、b就是c的因数，c就是a、b的倍数。2.数与倍数的关系：因数和倍数是两个不同的该概念，但又是一对相互依存的概念，不能单独存在。3.找一个数的因数的方法：(1...
因数和倍数教学反思2017

《因数和倍数》是一节数学概念课，人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。在以往的教材中，都是通过除法算式来引出整除的概念，每个除法算式对应着一对有整除关系的数，如b÷a=n表示b能被a整除，b&...
《约数和倍数的意义》教案

教学目的1、知识与能力：使学生进一步理解整除的意义。使学生知道约数、倍数的含义，以及它们之间的相互依存关系。使学生知道研究约数和倍数时所说的数，一般指自然数2．过程与方法：通过加强操作、直观沟通概念间的联系和区别...
小升初数学约数与倍数知识点

小升初数学约数与倍数知识点11、两个数的任意公倍数都是它们最小公倍数的倍数。2、两个数最大公约数与最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。求最小公倍数基本方法：1、短除法求最小公倍数;2、分解质因数的方法求最大公...
英语中表示倍数增加的表达方法是什么

(一)AisNtimesasgreat(long,much，…)asB.(①)AisNtimesgreater(longer,more，…)thanB.(②)AisNtimesthesize(length,amount，…)ofB.(③)以上三句都应译为：A的大小(长度，数量，……)是B的N倍.e.g.Thisbookisthreetimesaslonga...
五年数学下册第二单元因数与倍数练习题

小学是我们整个学业生涯的基础,所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯,下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的五年数学下册第二单元因数与倍数练习题，希望对大家有所帮助。一、填空1、个位上是()或()的数，是5的倍数。2...
因数和倍数教学设计

小编导语：《因数和倍数》是小学五年级下册数学的一课。导学生探索并理解约数和倍数之间的相互依存的关系。下面是这一课的教学设计。教学目标：1、通过动手操作并写出不同的乘法算式，认识倍数和因数，初步理解倍数和因数相...
因数与倍数例2教学设计

因数与倍数例2教学设计一教材分析本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算、小数、分数的认识等知识的基础上展开教学的。本单元的内容主要包括因数和倍数，2、5、3的倍数的特征，质数和合数等知识。通过这部分内容...
《因数与倍数》五年级数学教学反思

本单元的重点是让学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，以及它们之间的联系和区别。还要掌握2、5、3的倍数的特征。这一单元的内容与原来教材比较有了很大的不同，老教材中是先建立整除的概念，再在此基础上认识因数倍数，...
英语中如何表达和翻译倍数

英语表示倍数增减或倍数对比的句型多种多样，其中有一些（如下文中的句型②、⑤、⑥、⑧、（12）等，见圈码）很容易译错——其主要原因在于：英汉两语在表述或对比倍数方面存在着语言与思维差异倍数增加(一)Aisntimesasgreat（long，mu...
五年级下册数学第二单元《因数与倍数》练习题

导读：很多五年级的学生都说数学成绩一直上不去，下面是小编给小学生们这里的一些因数与倍数练习题，希望对你有用！一、直接写出得数(24分)0.25×40=12.4-2.8=3.6+2.8=125×8.8=48÷0.8=0.56+0.65=56×0.01=17.3×8+17.3×2=...
《约数和倍数的意义》教学反思范文

作为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编为大家整理的《约数和倍数的意义》教学反思范文，欢迎大家分享。《约数和倍数的...
小学数学随笔《因数和倍数》

教材上，探究因数这部分的例题比较少，只有一个：找18的因数。根据学生的实际情况，我进行了重组教材，先让学生根据乘法算式“一对对”地找出15的因数，在此基础上再让学生探究18的因数。通过“质疑”：有什么办法能保证既找全又不...
倍数问题奥数题及答案（通用5篇）

倍数是一数学名词，是指一个数和一整数的乘积。以下是小编收集整理了倍数问题奥数题及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。倍数问题奥数题及答案篇1两数和÷（倍数+1）=小数（一倍数）。两个数的和是20xx，其中一个加...