浙教版二年级上册语文小猴过生日教学反思
新一轮的课程改革推行以来,时常会听到来自部分家长或教师发出的疑虑:现在的孩子太难管,太难教了,再搞这样开放式的教学行得通吗?孩子们整天就知道玩啊、闹啊,不遵守纪律,这样进行新课程改革,孩子们的学习、思想能上进吗?
因为我也是教师,经常置身于孩子们中间,所以能真切地体验、感受着他们的'生活。“金无足赤,人无完人”,客观地说,部分家长及教师产生这些疑虑也是有一定的原因的。孩子们正处于成长过程中,加上现代社会复杂环境的影响,孩子们确实会在成长过程中产生这样或那样的过错。而我们农村孩子的家长及教师大多受过应试教育的影响,他们认为学生上课就应该“小手放放好,小脚并并拢,专心听老师。”问题答案嘛,就该“一是一,二是二。”他们觉得这样孩子才能明辨是非,才能在学习、思想上有所进步。他们怀疑现在推行的新课程改革倡导让孩子主动、合作学习,甚至有时课堂上还会处于“闹哄哄”状态,这样小小年纪会主动、合作学习吗?在那样“闹哄哄”状态下,孩子们能在学习及思想上有所进步吗?其实,类似这样的疑虑也曾多次在我的脑中出现,直到一次执教好《小猴过生日》一课后,不但消除了我存在的疑虑,而且更让我对新课程改革充满信心。
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