七年级语文《女娲造人》课后练习题及答案

以下是小编整理的七年级语文《女娲造人》课后练习题及答案，希望对大家有所帮助

1.下面词语中加点的字注音完全正确的一项是(　　)

A.女娲(guō)　　　　寂寞(mò)

蓬勃(péng) 莽莽(máng)

B.澄澈(dèng) 崛起(jué)

掺合(cān) 揉团(róu)

C.气概(gài) 幽光(yōu)

藤条(téng) 不堪(kàn)

D.溅落(jiàn) 挥洒(sǎ)

泥潭(tán) 省事(shěng)

2.选择恰当的动词填入下面文段中的横线上。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上________下一条枯藤，________入一个泥潭里，________混了浑黄的泥浆，向地面上这么一________，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥________成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。

①捏　　②搅　　③伸　　④挥洒　　⑤拉

3.“她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作‘人’。”这句话中“人”加引号的`作用是(　　)

A.表示引用　　　　　B.表示特定称谓

C.表示着重指出 D.讽刺或否定

4.请对下面的病句提出修改意见。

(1)我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神。

(2)传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被传为婚姻女神。

5.“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好?为什么?

6.有人认为文章第一段与“女娲造人”关联不大，可以删掉。你认为呢?请说说你的理由。

7.你从本故事中悟到了什么道理?

8.七年级(1)班准备开展“追寻人类起源”的主题活动，请你参加并完成下面的任务。

(1)请你结合本次活动的主题，仿照示例再策划两项活动项目。

项目一：搜索神话资料

项目二：________________

项目三：________________

(2)欣赏下面两幅神话故事图，请你根据画面内容写出相应的神话故事名。

,____________　　 ,____________

(3)根据人类进化论，人类将越来越神奇，请发挥丰富的想象，大胆描述一下未来地球人的形象。

　　参考答案

1.D

2.⑤　③　②　④　①

3.B

4.(1)“发扬”和“继承”逻辑顺序不当，应该调换位置。

(2)把“但是”改为“因此”，因为“被传为婚姻女神”与前面的句子之间是因果关系。

5.不好，“绝妙”表示方法巧妙到了极点，而“奇妙”表示方法新奇，给人新颖的感觉，在文中，“绝妙”更妥帖。

6.不能删掉。因为这一段写的是女娲造人的大背景：在天地分开以后，由于没有人类而显得荒凉寂寞，为下文女娲造人作铺垫。

7.示例：人具有可贵的创造力和探索精神。(言之成理即可)

8.(1)填写人类进化表　探讨人类起源新学说;编写想象故事

(2)女娲造人　盘古开天

(3)示例：未来人的脑门特别大，思维能力强;双耳张开，能听到宇宙外的声音，脸部会有三只眼，能看到千里之外的景物，两肩会长出双翅，能边跑边飞。