四年级上册《长城》教学片断赏析
一、图文结合,形象体验
师:(出示音像资料)大家欣赏一下
师:读读诗文,看哪句话描写了长城的样子?
生:像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。
师:(出示地图,显示长城所跨越的省市)
师:再读读诗文,看哪句话写了长城的长?
生:东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。
师:大家有感情地朗读这两句话,边读边想象长城的雄姿。
(入境始与亲。读书之初,教师综合运用挂图、音像等多种手段,展现事物优美的形象,去吸引孩子们的目光,去撞击他们的心灵,从而给他们铺垫一个情感基调,让他们由衷地关注、全身心地投入,为更好的体悟作准备。)
二、课内外结合,立体体验
师:课前,大家搜集了有关长城建造、作用、规模、地位方面的资料,谁来交流一下?
生:长城全长12000多公里。
生:长城是世界八大奇迹之一。
生:秦始皇建造长城,动用了30万人力,不知道死了多少人。
生:长城有厚厚的城墙,非常牢固。
生:古代没有起重机等设备,完全靠人力造出来的。
生:长城是为了防御北方匈奴南侵而建造的。
(老师在学生交流的过程中注意归纳承接。)
师:听了那么多的介绍,此时,你有什么想法吗?
生:我觉得我们中华民族的`祖先很了不起。
生:我觉得我们为拥有长城这一奇迹而自豪。
生;我觉得长城是一个奇异的景象。
(阅读是不断调用积累丰富体验的过程。教学中如果能与学生的内在体验发生意义关联,学生的心灵定会有所触动.此环节中,教师引导学生交流课外搜集到的知识,使长城在学生脑海中形成了一个立体的形象,丰富了学生的认识,增强了民族自豪感。)
三、美文诵读,深入体验
师:大家的体会与感悟非常好,大家再读读第一自然段,体会一下作者的感情。
生:作者对长城热爱。
生:作者在赞美长城。
生:作者感到很自豪。
师:让我们大声地读读第一自然段,通过朗读把自己的体验表现出来。
(老师注意评价学生的朗读,让学生的朗读更真切。)
(语文阅读教学要根植于情感,赏读是体会教材思想感情,加深学生情感体验的最好方法。让学生的情感在朗读中尽情地释放!)
-
大林和小林读后感(精选20篇)
当阅读完一本名著后,你有什么体会呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想知道读后感怎么写吗?下面是小编收集整理的大林和小林读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。大林和小林读后感篇1最近我读完了一本书,是《大林和小林》,这是一本富有哲理、幽默性的故事书。是著名...
-
初二开学第一课观后感范文600字(通用30篇)
当认真看完一部影视作品后,相信大家有很多值得分享的东西吧,为此需要好好认真地写观后感。那么我们该怎么去写观后感呢?以下是小编为大家整理的初二开学第一课观后感范文600字,欢迎阅读与收藏。初二开学第一课观后感600字篇1今年的《开学第一课》以“奋斗成就梦想...
-
八年级物理个人教学总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此好好准备一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编整理的八年级物理个人教学总结...
-
社会实践活动自我鉴定(通用16篇)
自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结,它可以给我们下一阶段的学习生活做指导,让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。如何把自我鉴定做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的社会实践活动自我鉴定,欢迎阅读与收藏。社会实践活动自我鉴定篇1综合实践活动课程作为一种...