《谁画的鱼最大最美丽》一年级美术教学设计
课型:
造型表示
课时:
1课时
教学目的:
1:初步了解自然界中的形象与艺术作品形象的关系,明白大、小是在对比中发生的。
2、培养同学能大胆作画,使画面丰富丰满。
3、培养同学对美术学习的'兴趣和热爱自然的情感。
教学重点:
是同学了解鱼的形状和特征,把鱼的特征画得突出,画出“大鱼”让画面丰满。
教学准备:
图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、课件
优秀教案:
教学程序
教师活动
同学活动
教学意图
一、组织
语言组织教学
稳定同学情绪
二、引入新课:
幻灯片《海底总动员》 尼莫请小朋友去参与竞赛
引出课题
三、讲授新课
1、 欣赏分析
放映幻灯,观察自然界的各种各样的鱼、艺术作品中的鱼
总结鱼的形象特征
着重观察农民画《戏鱼》
“你喜欢这幅画吗?为什么”(从色彩、图案上说明)
“画中画了些什么?”
“与自然界中的鱼有什么不同?”
“这儿多鱼你觉得哪条鱼最大,怎么看出的?”
让同学了解鱼的一起特征和不同点、色彩和花纹图案,通过分析了解艺术来源于生活,高于生活,学习简单的装饰方法,小组讨论分析造型、色彩、花纹图案,装饰,同学欣赏画,从色彩、图案上说明并找出大鱼比较大小,直接了解海里的鱼的形象特征,培养同学多关注大自然的美与探究性学习,让同学学习简单的装饰方法,培养同学探究学习的能力,引导同学欣赏画,在找出大鱼的时候理解大小是在比较中发生的。
2、比较大小
出示鱼的教具
比出大小
加强同学对大小的理解
3、展示小朋友的画
引导同学观察、分析表示方法
启发同学了解绘画方法,掌握充溢画面的要点,选用多种表示方法。
4、绘画步骤
〈1〉用最快的时间画条大鱼
〈2〉给它穿上花衣裳
〈3〉找朋友
〈4〉装饰家园
同学参与讨论步骤,让同学了解绘画步骤
5、教师辅导
了解同学,协助同学解决作业中的问题
让同学完成作业
培养同学基本的绘画技巧
6、展示讲评作业
师评(从大小、装饰、色彩上讲)
同学自评、创作意图佳处
同学互评:鱼画得多大、漂亮吗?
四、总结
一起维护海洋环境
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