一年级班主任工作汇报材料

如果说每个孩子是一朵小花，我愿用爱、用心血去呵护和浇灌，让他们争奇斗艳地绽放；如果说每个孩子是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片灿烂的晴空，让他们各自闪烁出最耀眼、最动人的光辉！在过去的一年里，我担任一年级（1）班的班主任，为了让班级充满活力，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，在本学期的工作当中，我着重抓了以下几点：

一、培养学生的良好习惯，形成良好班集体

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格，性格会影响人生！”这句话是我在我们班家长会上的开场白。的确，一个好习惯成就一个好人生。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，我就是从培养学生良好习惯入手的。

我们班孩子比较活跃，课堂上，我进行趣味教学，吸引孩子们的注意力，组织好纪律；午休或自习课时，给他们讲诚实守信、勤学苦读等各类故事，借以故事对他们进行思想教育；我还买了一个随身听，在网上下载孩子们喜欢听的音乐，在他们写字、画画、看书或休息时放给他们听，因为一年级的孩子特别闹人，放点音乐一方面可以让他们学会安静，因为只有安静才能听到音乐，另一方面还可以陶冶情操，孩子们也乐在其中；我还要求每一个孩子每天书包里要有一本课外书，因为一年级孩子写完作业的先后时间拉得较长，先写完的孩子就看书，以免没事干就打闹，更重要的是培养了他们读书的好习惯；学完汉语拼音后，孩子们能用拼音代替汉字写句子了，我就鼓励他们写日记，没有强迫，孩子们自愿或是在家长的帮助下，逐渐有30多人在写了，而且每周一上交，我就在周一的第一节课上与大家分享，读到谁的日记时，这孩子的脸上就会洋溢着一种满足和自豪的神色，从而又激发了他们写的兴趣，这样不仅培养了孩子们写的习惯，还让孩子们写的能力得到有效的培养；我们班每一个孩子除了家长买的课外书，我还指定要买《论语》和《小学生必背古诗70首》这两本书，我利用黑板一角为“我会读《论语》”“我会背古诗”专栏，每周一更换一次，上课铃声响后，学习委员就带读，孩子们已经会背十几句《论语》和几十首古诗了，孩子们的读书兴趣高涨，

我们班已逐步形成了良好的读书氛围。在日常行为中，孩子们也养成了每天按值日表一到校就打扫卫生，拖到、扫地、擦黑板、倒垃圾。这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。在“2+1”活动展演中我们班的合唱获一等奖；六一汇演中我们班的新疆舞获一等奖。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的.个性才能百花争艳，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

二、通力合作，家校沟通

以上所做的工作，班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。这一学年，乘着“访万家”活动之风，我对全班孩子逐一进行走访，与家长面对面地交流沟通，这次活动让我对我们班每一个孩子在家的学习和生活，甚至有些孩子的家庭状况都有了较多的了解，同时也让家长对孩子在校的学习和表现，以及对老师和学校的教育工作有了较多的了解和理解，从而有效地推进了班主任的教育教学工作。

我们班召开了一次家长会，没有一位家长缺席。家长会的主题是“让我们和孩子一起成长”。这次家长会我是从“如何引导孩子完成家庭作业”“如何对待孩子的考试成绩”“如何引导孩子课外阅读和写日记”“如何引导孩子学会预习”以及“提出几点要求”这五个方面与家长交流的。会后，家长们都按照我的想法去做了，所以前面提到的读课外书、写日记、背《论语》和古诗词都离不开家长们的密切配合，真正达到了“让我们和孩子一起成长”的美好愿景。

三、关心学生，促其健康成长

关心学生是每个班主任应尽的义务，不仅要关心他们的学习生活，在校的其他事情也要关心，做到事无巨细，事事关心。

一年级的小朋友还是很小，所以很多事情都需要老师的指导、管理、调配、服务，这样学生才可以学到东西，学生才可以在学校生活中健康快乐的学习。为此，我主要从以下几点来做：

1、勤观察：每天学生的早读、中午、课间操、搞清洁卫生时间，集合时间我总在学生身边，看看他们的行为、表情，听听他们的讲话，从中了解一些学生的思想动态、了解学生个性、了解班级中的种种问题。对于学生的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中，并适时地给予关心和帮助。

2、勤交谈：对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，家庭有变故时，都及时和他们谈心，肯定好的，给以鼓励；指出错误，予以纠正。

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