班主任优秀汇报材料

一、 我会读准音节再写字。（12分） shuō huàpnɡ yǒu huā cǎoy ye

( ) ( ) () () qīn rn chūn fēnɡ nǐ menji rì

() ( ) () ()lǜ ya bù xínɡjǐ suì zhǎnɡ ɡāo

() ( )() ( )

二、 我会比一比，再组词。（16分） 白（ ） 门（ ） 早（ ） 有（ ） 百（ ） 们（ ） 草（ ） 友（ ） 明（ ） 口（ ） 万（ ） 节（ ） 朋（ ） 古（ ） 方（ ） 爷（ ）

三、 我会连线找朋友。（8分）雷 树 雨 玩 苏 软 儿 村 梢 滴 雨 醒 童 耍 居 和

四、 我会把诗句补充完整。（12分）

1、 夜来（ ）（ ）（ ），花落（ ）（ ）（ ）。

2、（ ）（ ）莺飞（ ）（ ）（ ），拂堤杨柳醉（ ）烟。

五、 我会读一读，连一连。（10分） 树梢 梳洗 植树 颜色题目 洒水 sǎ shuǐ yán sa tí mùshū xǐ zhí shùwán shuǎ zāi shù jiào chē玩耍 轿车栽树 欢乐

六、 我会找朋友。（10分） 一月一日 儿童节 开心地站六月一日 教师节 笔直地笑三月十二日国庆节 小心地移九月十日 元 旦 仔细地说十月一日 植树节 大声地看

七 、根据课文内容填空。（4分） 小燕子说：“春雨是（ ）色的。” 麻雀说：“春雨是（ ）色的。”小黄莺说：“春雨是（ ）色的。”我们说：“春雨是（ ）色的。”

八、 根据课文内容连线。（5分） 春风 跟柳树说话了。 孩子们给柳树洗澡了。 春雷 给柳树梳头了。 春燕 跟柳树捉迷藏了 春雨 跟柳树玩耍了。 a) 照样子，连一连，写一写。（8分） 小鸟 来了

马儿 飞了 小鸟飞了。 鲜花 叫了

大门 开了

老师 关了

b) 照样子，写一句话。（2+2+3分）例如：春天来了，桃花开了，梨花也开了

1、小红在写字，（ ）也在写字。

2、我喜欢吃西瓜，（ ）也喜欢吃西瓜。

3、小明在画画，（ ）。 十一、春天是美丽的，请你画一画心中的春天，并用几句话写下来。（4+4分） 一年级语文第二册第二单元测试卷 班别：________姓名：_________ 考号：____评分：__________

一、我会看拼音，写汉字。（13分）fù mǔ xiě wán quán jiā xǐ ɡuān xīn澡

dǎ sǎo ran zhēn zhōnɡ wǔ ɡāo xìnɡ nǎi nɑi kāi huì tiān qì yua liɑnɡ zǎo shànɡ

二、比一比，再组词。（20分）大（）看（）午（）去（）全（太（）着（）牛（）会（）合（高（）画（）放（）女（）草（亮（）话（）收（）父（）早（

三、写出下面的反义词。（6分）晚——（ ） 假——（ ） 短——（ ） 来——（ ） 矮——（ ） 前——（ ）

四、选择正确的汉字填在括号里。（3分） ①今天的天（ ）真好，爸爸开着（ ）车带我去公园玩。（气、汽）

②我把今天的（ ）业都（ ）完了。（做、作） ③阳光（ ）在小朋友的脸上，小朋友露［lù］出了两 个浅浅的（ ）窝。（酒、洒）

五、写出带有下列偏旁的字各三个。（3分） 氵___ ___ ___ 女___ ___ ___ 冖 ___ ___ ___

六、我会连。（26分）睛 变 完

后鼻音 访 胖 棉 帘前鼻音 装 另躺绿 悄悄 合 教室 胖 哈哈 收 眼睛 红 乎乎 洗 棉被 静[jìnɡ] 油油 写 衣服 笑 润润[rùn] 扫 生字 喜 生 摆 变 事 精 照 奇 气 动 爱 彩 情 化◆您现在正在阅读的

七、我会选。（5分）

mǔ (√) zu( ) shǎo（ ）急母 错 扫wǔ( ) cu( )

sǎo （ ） zhānɡ ( )děnɡ ( ) sōu（ ） 张 等 收zānɡ( ) děn ( ) shōu（ ） 八、写笔顺。（4分）母：

___ ____ ____ ____ _____奶: ___ ____ ____ ____ _____太: ___ ____

____ ____ 家: ___ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ___ 九、连词成句。

（4分） ① 阳台上 阳光 洒在

______________________________________。 ② 窗户 离开 了 月亮 悄

悄地 ____________________________________________ 。 十、选择正确的字音在下面画

“____”。（5分） 背（bēi bai）书包 教（jiào jiāo）室 着（zháo zhe）胖（pànɡ p

àn）乎乎 音乐（yua la）取得（de děi） 十一、说说写写。（5分）<1>

棉鞋里有好多 阳 光 呢！天上有好多________呢！篇二：班主任汇报材料班主任汇报材料 >班主任汇报材料 我担任xx班班主任，这是我当班主任的第三年了，想一想这学期走过的路有成功的甘甜，

也有失败的苦涩。下面我就谈谈这学期我是怎样管理这个班集以及在管理过程中对于一些事

情的处理办法：

一、开学初我班按分班排续是一号钩，显然学生两极分化是最严重的，尤其是尾子生较多，但我坚

信一个理念，只要我付出，寻找好的管理方法，就一定会有最大的>收获。我首先在排位

子上下功夫，我班成立了一帮一互助组，以大组长为中心实行了捆绑式，班级共分四大组，

每十二个人为一大组，每两个人为一小组，每一小组的两个人前后桌，这样他们离得就近一

些，下课上课就可以互相监督。使我欣慰的是，学生真的没有让我失望。在本学期的三次月

考中，我班两次获得年级之首，只有一次我班总效果以0.01的差距位于第二。

二、学期中去了xx中学之后，我借鉴了他们的排位方法，我尝试了整整两周，可是我失败了，原来

下课都很安静的xx班在这两周找不到了，就连自习课都显得那样嘈杂，当然在这里我澄清一

下，我并不是否定杜郎口中学的排位方式，只能说这种面对面的坐着听讲不适合有升学压力

的xx班，后来我又找一部分学生谈心，他们也认为还是以前的排位方式更适合他们，于是我

又调整了座位和组别，快临近期末了，学生基本上又恢复了原来的比学赶帮超的状态了。 当然在这半年里，班里并不总是一帆风顺的，也发生过许多小插曲，这不大约三周前，

我班的语文老师李xx找到我，说我班有一位男生和一位女生放学路上手拉手回家（因为我答

应过孩子，只要他们从此把心思放在学习上，不再发生类似的事，我就替他们保守密秘，所

以我就不说出他们的名字了）。我一听见这件事，我特别的惊讶，因为这个男生是年级一百多

名的学生，而女生是六百多名的学生，不过我有冷静下来，我想可能有两种情况：一种是，

男孩不负责任，瞎玩呗；另一种就是女生可能家里有什么事情，想寻找精神寄托。于是我就

想怎么和他们说这件事情，这种事情一旦哪一块说的不妥，就可能势而其反，经过我的一番

诱导，女孩说实话了，原来女孩子家庭状况不太好，八十来岁的爷爷伺候她，爸爸又找了个

新妈妈，新妈妈又生了个弟弟，显然新妈妈对她不太关心，她觉得很>孤独，有话无处说，

有苦无处诉，想找个倾诉的对象，这个男孩子就冲当了这个角色。后来我和两个孩子说了很

多很多，两个孩子都知道错了，我还告诉女孩子，以后有啥不开心的事，跟老师说说，现在

我们两个也成了最要好的朋友。当然，在这半年里，我也因学生犯错误和他们针锋相对过。也有很多事情处理的欠妥当。

班里也有好多棘手的事情，由于时间关系，我也不多说了，总的来说我班现在，学习，纪律，

卫生都很稳定，下学期我一定会进一步完善我班的管理方案，争取完成我 班的目标。

总之，作为班主任，我深深的体会到：既要做同学们的严师，严格地对他们的学习生活提出要求，进行管理；又要做他们的朋

友，贴近他们，了解他们，帮助他们。 既要做他们的路标，引导他们，为他们指出大方向，提醒他们，鼓励他们前行；又要做

他们的楷模，为他们树立良好的道德形象。既要关注他们本身，又要及时和他们的家长进行联系沟通，共同努力，来完成理想前途

教育和到的法律意识教育。 班主任的工作千头万绪，牵涉面广，关系到方方面面。要做到面面俱到，的确不容易。

但是我坚信，只有走进学生的心灵，得到学生在感情上的接纳，才能更好地教育学生。 拓展阅读：班主任>工作汇报材料 我从1995年开始一直担任着班主任的工作，有成功的喜悦，也有失败的苦涩，有成功转

化后进生的得意，也有功败垂成的遗憾，要管理好一个班级，就应该最大限度地发扬民主，

充分调动学生的积极性，提高班级管理工作的效率，让学生真正成为班级的主人，是真正的

问题之关键。民主、规范、高效、和谐是我加强班级管理和做好学生工作的中心和切入点。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 爱就是平等、真诚的对待学生，与学生建立良好的师生关系。

1、当今的初中生已基本上形成独立的人格，独立的人生观和价值观。因此，作为班主任

首先要尊重学生，并在尊重学生的基础上再用情感去教育感化学生。教师只有对学生怀有真

诚的感情，学生才能亲其师，信其道,自觉愉快地接受班主任和任科教师的教导。我们老师们

可以采取经常与学生交流，并经常参与学生的一些活动来增加与学生之间的感情。尽可能抽

时间找同学们个别谈话，深入了解学生的内心世界，找准教育的切入点，寻求共鸣。在与学

生谈话、交流时请他们坐下来，敞开心扉，效果更好。在上个学期我们二学区在第二次月考

之后建议每一位老师每天找一位同学谈话，谈学习、谈纪律、谈生活，在很大程度上拉近了

师生之间的距离，融洽了师生之间的关系。有一句话说多年父子成朋友赞叹父子关系的和谐，

需要付出很大的努力，我想只要我们真正关心我们的学生，最终也会几年师生成朋友的。

2.我从2000年开始在班内设立了师生联谊本,在班主任老师与学生之间架起了沟通的桥

梁。即每一位学生都准备一个笔记本，将班级出现的问题，或班级学校一些不当或错误的事

情，不好直言的事情，自己遇到的困难，或对班级有比较好的建议和意见等可以用文字的形

式写出来，每天的晚点前放到班主任的桌上，老师针对对各种问题书面出自己的看法或给予指导。这种方法确实比较有效果，赢得很多学生的认可。虽然老师

要拿出很多的精力和时间去了解和批阅，但是能够深入学生的内心世界，能够敞开心扉，了

解到很多深入一些的班级真实情况。不少学生的违纪状况，班内的很多隐患就是通过这种渠

道反映上来的。但是更多的是对学生学习习惯和思想问题的正面引导，比如我班一位上课积

极但是缺少思索和恒心的学生，我在他的联谊本上这样写道无论干什么都在于坚持而不是仅

仅动口，光动口而不能努力坚持的人，只能是肤浅的和停留在下努力和下决心的时间浪费中！！！

强科更强，弱科强化，新的环境蕴含新的机遇，同时并存挑战，老师愿意帮助你,事后我发现

这位同学有所转变，并且也很乐意与老师交流，相信老师。在以后的上课中都在努力的改进，

在以后的考试中也取得了很大的进步！

3、充分发扬民主，组建班委团支部，发挥班委团支部的作用。班委和团支部的产生，班

主任要进行充分的观察，提出候选人，在全班范围内民主选举产生。充分的信任和支持他们

的工作。班委团支部成员既有分工又相互合作，职责明确。我现在班级纪律由班长赵健负责，

学习由学习委员于倩负责，劳动卫生牛维康负责，生活及文体活动也各有主管，学校、学区

的督察情况由团支部负责公布和实施。每天都有值日班长对班级情况在晚点时进行评价，对

于公布的督察情况，违纪同学可以进行申辩，由全班作评判。既民主又集中，形成晚点常规

性内容。我班在卫生和纪律督察情况扣分是非常少的，得力于班委和团支部作用的充分发挥。

二、要建立和形成一个良好的、科学规范的班级制度，即班规，充分调动班集体的活力。

1、对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，

开学之初就要制定一个科学规范、切实可行的班规或者说是班级考评条例。在班规的范围之

内，要求充分发挥学生干部的作用，但这并不等于班主任完全撒手不管。在实施中，班主任

要及时给予支持、帮助、指导，必要时给予纠正。

2、为增加班级活力，引进竞争机制，促进班级各项活动的正常开展，发挥每一位同学的

积极性、主动性和主人翁意识，将每一位同学的日常表现和学习成绩进行综合考评，并将学

习、纪律成绩与小组挂钩，实行捆绑式管理，制定了班级的考评条例。（捆绑就是将每一位同

学与小组捆在一起，一损俱损，一荣俱荣。） 公平分组，以成绩为依据，以纪律为参考，指定组长，后再根据组长的意见进行小的调

整，最后将全班分为六个大组；从纪律、卫生、活动、交往等等方面制定详细的加减分的项

目。学习上有目标，卫生上各组承包各自的区域，可以极大的调动各小组和成员的积极性。班级的人，人人有事干，班级的事，事事有人干，每个人都有具体的任务，小组成员既

有分工又相互合作，职责明确。例如：有专门排列桌椅的；有专门负责倒垃圾的；有专门负

责储藏室的，有专门负责玻璃和门窗的。卫生区与各辖区均有专人负责。加强职责意识，习

惯成自然，关键在落实。如教室内外的窗台，和黑板盛灰槽的卫生由一位同学负责，每天早

饭后立即清理，从教室内窗台到教室外面的窗台，还有教室黑板下面粉笔灰的清理擦一遍前

后不过3分钟。职责明确，个人的任务就很好的完成了。班级卫生的总负责人由牛维康担任，

每天负责监督和检查班级卫生工作，对各区域的卫生状况和任务的落实情况进行督促，有扣分的权利。

3、班级条例具体的实施情况是这样的：由值日班长负责纪录公布，由团支部负责实施，

由班主任负责解释，如有未尽事宜由班委会和团支部开会研究决定。这样班委的作用和团支

部的作用得以发挥，班主任在第一月的实施中给以指导和帮助，形成习惯后，班主任只是给

予必要的检查，这样班主任的工作就减轻了很多，而班级工作可以正常开展。

4、班级记录每一位同学的考评得分，在各种评优、入团、受奖励（按1/3的比例）时作

为依据，并在期末填入>素质教育报告单通知家长。本条例的目的在于激励后进，突出先

进，促进班级各项工作的正常开展和进行，突出过程管理，点滴记录班级每一位成员的进步

历程，为每一位同学提供一份自己的前进资料。小组与小组的成员要维护小组的荣誉，在评

比时学习和纪律最后的小组成员在各种奖励评优中要吃亏的。

三、制定明确的目标，引进竞争机制，促进班集体健康、持续的发展。 目标是方向也是动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，制定全班与小组远

期和近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、

低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

1、制定班级和小组的目标：⑴班级：在学习上力争在级部前二名，活动方面力争前三名。

激发与平行班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及

个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与平行班的竞争意识。这也是一种集体

主义精神的培养，同时也是班集体向心力的凝聚。 ⑵各小组的目标，在班级六个小组中的位

置，也就是在纪律上，在学习上每次月考后的班级位置。当然谁都不想在后面，目标都在前

面，并且都在为此努力，各小组的积极性就调动了起来。小组内部组员等间的各种互助方式

促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

2、对每一个学生拟定切实的个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励

每一个人进步，使每个同学都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。一般我根据分班

成绩、上课的表现、上升潜力制定三大方面的目标：全年级的奋斗目标、班级的奋斗目标和

篇二：大学班级工作总结PPT

篇一：大学班长的工作总结写在前面的话：

四十六个性格迥异却又志趣相投的人儿，一段近乎romantic（浪漫化）的相遇相知，一起相处的一分一秒，像是命运女神在拨弄着的时光的跫[qióng]音，回响，在我们一起的日子里机电三班这个集体；在2012年这个夏天的末尾秋天的开始，相聚在这孔孟之乡、礼仪之邦的运河之都；在这片儒家文化的热土上，希望共同实现那个追寻已久的梦；圆梦，从今朝开始。 白驹过隙，时光飞逝。

从金秋九月到寒风萧瑟，作为班长，转眼间和大家一起走过了100多个日子。因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨，我探求不息！ 我们从一开始的对大学充满憧憬到现在的理性认识，从一开始的空虚寂寞到现在的忙碌充实，我不得不承认我们机电三班这个大家庭已经成长了不少。机电三班像个初生的婴儿，正处于成长的阶段，形成这种稳步上升的趋势不仅与学院领导老师的密切关注有关，更与这个团体中的每一个成员的积极努力有关。

身为班长，我最真实地见证了班级发展的点点滴滴，见证了机电三班成长的每一步历程。 刚进入大学，我们便经历了多天的军训生活的考验，那段日子虽然艰苦，但我们没有一个人选择放弃，相反，我们积极面对，在内务整理方面，我们的宿舍曾被排长提名表彰。军训结束，我班军训感言是最厚的那一摞。我班在卫生文明周时，获得冠军称号和优秀班集体称号；并且我们以绝对的优势（每场都是2：0的比分）获得2012年机电系拔河比赛冠军：在学院辩论赛中，我班桑中贞同学代表我系参加了决赛，获得亚军称号；在学院卡拉ok大赛中，我班李现田同学代表我系参加决赛，获得了亚军称号；在2012年机电系元旦晚会中，依然有我班同学的身影

机电三班的全体同学们，感谢你们的积极配合，我真切地感受到了你们带给我的温暖。我衷心地祝愿我们的集体能越做越好，越做越强，希望十年之后当我们回忆起这段往事，也能粲然一笑。

we are strong because we are together！

（我们是强大的,因为我们在一起!）

2012级机电三班班长

王召鹏

2013年2月8日

作为班长，我在从事班上事务的管理、各项活动开展的过程中，清楚地看到了我们班的优点与不足。现就2012年下半年的工作做总结如下:

这一学期我和本班班团委积极组织全班同学参与了学校及系部开展的各种活动, 并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动,取得了良好的效果，带给了大家一个丰富的课余环境,同时带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习、进步!

一、 班级制度建设

本学期，我班刚刚步入大一的旅途，由于工作经验尚且不足，但我们在开展活动的过程中积极学习先进经验，增强自我管理。

在班级管理工作中，主要围绕着以下三点来开展：

1. 制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求。 军训结束，便在第一时间制定了本班班级管理制度，该制度具体地指明了什么事该做什么事不该做，以及对违反《机电三班班级公约》的惩罚等，为后续工作提供了管理依据；并在后期工作中逐步的修正和完善了该公约。

2. 规范管理过程，做到民主决定班级走向。班级定期召开班会以及班委会议，广泛地听取意见，在班级大事上做到民主化、公开化。如在去人民公园开展志愿者活动和班级联 谊等事情上广泛征求意见，做到了民主决定班级走向。

3. 明确责任管理，落实每个班委的责任。班级制度明确规定了各班委的职责以及每位班级成员的义务，从大处出发，逐步细化，让每个人都能明白自己应当做什么以及应该怎么做，力求做到人人有事做，事事有人做。

在此基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。

二、班干部 队伍建设及其工作情况

班级的领导核心是班委会和团支部。各班团委成员分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。经过一个学期的锻炼，各位班委在工作上已经能驾轻就熟，对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委成员都能肩负责任，精诚团结。

班长总领班级内各项事务，大事小事做到心中有数，在班级学风建设中提出了“气有浩然，学无止境”的战斗口号，在历届班会中强调班级凝聚力的重要性，是《机电三班班级公约》的主要制定人。

团支书管理本班团支部，协助班长管理本班大小事务，

积极主办班团委活动，工作勤恳，任劳任怨；她就是“党姐”--张燕同学。

纪律委员主管班级纪律,积极维护班级秩序，主动帮班长分担任务，每一次活动前都积极出谋划策，并在每次班委开会时都能提出良好的意见；同时也是班级公约的主要监督执约者；他就是“保姆”--刘群同学。

生活委员与班长一起主管班级活动经费，详细地记载了班级的每一项活动开支，关心同学们的学习生活，及时发布天气变化信息，将生活中应该注意的小事以便利小帖士的形式贴出来，让同学们感受到了机电三班这个大家庭的温暖；他就是“判官”--马洪良同学。

卫生委员管理好了自己个人卫生，做到以身作则；每天督促各值日小组做好班级卫生工作；每天检查各值日小组卫生情况，并协助值日小组做好卫生工作；积极协助学生会劳卫部做好级部卫生工作；他就是“小宋”--宋诗权同学。

组织委员组织班级各项活动，在毫无经验的情况下协助班长、团支书组织了历届班会，组织同学们去人民公园开展志愿者活动，在与文化传播系的学前教育八班的联谊活动中尽职尽责，兢兢业业；他就是“胖哥”--吴晓同学。

体育委员引导同学们锻炼身体，为给同学们提供锻炼器材，与班长一道去选购器材。在班级运动会中积极参加了运篇二：大学班级工作总结报告

班级工作总结

从金秋九月到寒风萧瑟，我们一起走过了100多个日子。因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息！

身为班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了09生物技术及应用班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。现就2010年上半学期的工作做总结如下:

这一学期我带领本班班团委积极组织全班同学参与了

学校学院开展的各种活动, 并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动,取的了良好的效果,带给了大家一个丰富的课余环境,同时带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习,进步!

一、 班级制度建设

本学期，我班进入大二，加强＂自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作：

1. 制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求如下：定期举行男女生互访，通过照片实录的方式加强真实性；

2. 规范管理过程，做到民主决定班级走向：通过选举产生班委`团委,活动分配细化到个人,共同出谋献策；

3. 明确责任管理，落实每个班委的责任，同时加强各成

员之间联系,建立班级群及班干群。

在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础

上 , 寻求新的突破与新的提高。

二、干部队伍建设及其工作情况

班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。通过一年的共事使我们之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。

三 、 活动方面

这学期组织和参与的活动有：

1.班费管理。班费实行“班长+生活委员管理，班委监督”。大笔开销需要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每一个月会对班费使用情况进行公布，接受全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。

2. 食用菌社团的接手

加强学生的动手能力,更早的接触社会,班级成员积极参

加社团的建设,以我系专业优势和独有平台,积极组织同学销售食用菌和参加生产 ３，先后组织＂教师节送祝福＂、＂心理班会＂、“纪

念12.9 中山陵之行” 、“我包饺子你来吃” 、“打扫卫生，回报师恩”班会活动，促进班级融合。召开班会目的为了使同学树立自尊心、自信心和自豪感，并更早的接触相关的招聘信息和当前世界格局

４，设立班级“流言蜚语”心墙留言板，吾手写吾心,传递祝福和发表意见；

５，组织参加校大合唱，其中张其健,韩亮,武婷敏,孙亚伟,董囡获得先进个人；参加生物工程系第一届技能大赛中,韩亮,林倩获中级技工证;参加演讲比赛中,张其健获得鼓励奖;在参加院心理活动中,韩亮张其健获三等奖;在＂心理游园会＂中个人及团体取得良好成绩；在＂心理班会＂中三等奖．．．．．．

６，请假必须提前说明，写好．交与班主任签字

７，本学期我班有１名同学发展成为预备党员，５同学参加第十二期党校入党积极分子学习，都顺利结业。至此，我班４０人中， １８人参加了党校学习，成为入党积极份子；１人发展为预备党员。

四，班风建设

在班风建设上，我们提出了 “以点带面，欣赏个人，全面联动”的口号，在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，发现人才，推荐人才。在学校的各项活动中都获得奖励。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、活跃、创新的良好风气。

五、学习方面

在学风建设上，同学们不在有初入大学的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。

本学期大多数同学学风端正，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真，各学科的学习上，成立学习兴趣小组，并取得良好效果。实验以小组为单位,积极动手,团结合作.

对大学生而言，学习始终是头等大事。我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。增加同学们学习信心，使师生互动。努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以解除同学们某些心理障碍。

六、目前班上存在的问题

1.班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的还不够活跃；

2. 个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识 ；

3，全班男女同学互动不够；

4. 班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想；

5，班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法几意见，及时的做出相应的工作调整

6，加强安全督导,宿舍卫生

七、改进工作，再创辉煌

1. 班级要保持形成优良的班风，在学校树立一个良好的`形象，成为全校有影响力的班级。

2. 有些同学对学生会的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管理的能力。

3. 狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正篇三：大学班级工作总结

班级工作总结

在忙碌中,大三上半学期即将结束了。现就2011年上半学期的工作做总结如下:

这一学期在本班班团委积极努力下，全班同学参与了学校学院开展的各种活动, 并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动,取的了良好的效果.总体上没有辜负大家的期望。

一、 班级制度建设

本学期，我班进入大三，根据学院要求，进一步落实班级目标责任制度，在开学初制定了详细的班级目标计划。在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作：

1. 进一步完善了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求；

2. 规范管理过程，做到民主决定班级走向；

3. 明确责任管理，落实每个班委的责任。

在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。

二、干部队伍建设及其工作情况

在上一学期本班班委做了很大的调整，经过民主投票，许多班级委员的职务都交给了新的同学来担任，为的是能够再一次调动班级建设的脚步，为班级前进注入新鲜血液，更好的服务同学。

班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。虽然只有短短半年的时间，班委之间的磨合工作已经完成，不管是新班委还是老班委都能群策群力，各位班委在工作上已经基本熟练。对班级的日常工作都能胜任，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期召开会议，讨论一些重要活动的落实方案，每个班委成员都能肩负责任，

精诚团结。

三 、 活动方面

1.定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议；

2.举行了集体前往同里出游活动，反响很好

3.举办了以辛亥革命一百周年、一二九等纪念日为主题的班会活动，同学们积极参加，效果良好。

4.举办了每周一次的茶苑志愿服务活动，深受茶苑管理人员的好评。

5.参与了学院的班级风采展示，并参与了校百优班级的评选。

6.本学期我班有六名同学参加高级党校培训学习，都顺利结业。至此，我班29人中，党员人数（包括预备党员）已达到8人。

四、班风建设

在学风建设上，我们积极响应学院对于班级学风建设的要求，对于旷课，迟到等行为加大了检查力度。大部分学生能主动上自习，也经常举办学习经验交流会，请大四的优秀的学姐学长以及本班的优秀同学向大家交流学习经验。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。很多同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。

本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真。

但是，还是很多同学在自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力上不足和不够，导致班级成绩两极分化严重，有一部分同学仍需要大家一起努力来提高自己的成绩。

对大学生而言，学习始终是头等大事。我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。增加同学们学习信心，使师生互动。努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。如各种学术讲座，等，同时也会注意开展心理班会之类的活动，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。

六、目前班上存在的问题1.班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃；

2. 许多新班委会成员还需要提升个人能力，积累工作经验，增强责任意识和服务意识 ；

3. 班里个别同学上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想；

4，班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法和意见，及时的做出相应的工作调整；

新的一年又即将来临，在新的征程中，我们会谨记肩负的使命，铭记老师和同学的期盼，用百分百的热情和无限的创新去谱写属于09土管的新华章！

篇三：班主任工作总结小学PPT

小学班主任工作总结

本学期,我担任三年级的班主任工作。通过一学期对学生的了解,自己坚持不懈的努力和

精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。但再完美的工作也会存在

这样那样的缺陷。因此，我针对一学期存在的班级管理还不够严格，学生的良好习惯还没有

完全形成，学习风气还不够好等各个方面存在的问题，对症下药，采取恰当的工作方法，做

好本学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起：

一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，

让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让

学生自己管理自己，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。 本学期，虽然我注意培养了李旺、李瑞华等几位班干部。可经过一学期的观察，我发现

这几位班干部在学生中的威信还不够高，组织能力也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好

自习课，搞好各方面的活动。因此，在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工

作。首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部

和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。

最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首

先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练

与培养，李旺、李瑞华、王丽君等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力

得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立

了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻

松了不少，我班也走向良性的发展轨道。

二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。在上一学期中，虽然我在班级管理上下了很大力气，但如何让这些孩子变得更懂事、更

上进呢？我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说

到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比

较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育

他们，真诚的引导他们，期待他们的每一 点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中

的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、

生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，

让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我

多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表

现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在

平时一点一滴的精心管理，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越出色。这

为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。

三、严中有爱，做好后进生的转化工作。 通过上学期的观察和了解，我发现我们班有尹雷、杜春燕、刘沈飞、刘武、何永祥等几

位后进生，后进生人数挺多，而且大多是男生。他们大部分难于管理，学习不刻苦，成绩也

较差。因此，转化后进生是一项必不可少的，也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我

们班学习成绩的提高，关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢？多年的班主任工作经验

告诉我，对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不

厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。

要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他

们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他

们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及

时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学

习环境，同时也促进班级的整体发展。 一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态

度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们

的变化，让我感到自己的努力没有白费。

四、继续做好家长工作，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己

的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得

家长的支持与配合，这样 校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例

外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协

商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多

联系，与家长共同管教。

五、工作不足及努力方向经过一学期的努力，我和孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。班级工

作取得了一定的成绩。但“金无足赤，人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在不足。这

也是再所难免的。本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想

到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，

也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。虽然

很多孩子也给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后

的教学生涯中冷静的判断。总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，现在我对三年级的班主任工

作，感觉还是得心应手的。经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风

比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强

凝聚力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自

己的班主工作做的更好。

和孩子们共同成长

——2011年度下学期工作总结砂山四校 朱海嘉

2011年，在我懵懵懂懂跌跌撞撞的成长中，就这么过去了。这一年，我在成长，这一年，

我在收获，这一年，我一直在路上。经过上半年第一个学期的锻炼，这个学期，我开始担任一年三班班主任工作，开始成为

33个孩子在这个校园里的家长。担任班主任工作以来，我时时都能感受到学生给予我的充实

和快乐，并且，在教育学生的过程中，我自己也收获了很多，学会了很多。以下，我就本学

期的工作做以下总结。

一、教学工作：

作为一名教师，教学工作必然是重中之重，上学期的锻炼，让我对小学的教学工作有了

一定的了解，而这学期真正拥有自己的班级， 我开始更加深入地懂得一名小学教师应该教会孩子的东西。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把

握重点难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况，认真备课，并不断归纳总结经

验教训。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主

体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动。因为我是一名年轻教师，一些有经验教师的教学经验，

成为我可以不断汲取的宝贵财富，这学期里，我主动积极参加校内外各项教研活动，提高自

己的教学水平，不懂就问，经常向各位前辈教师请教一些教学问题，在备课遇到困难的时候

及时向同年组老师请教。

4、在作业批改上，认真及时，对完成出色的同学给予印章奖励，力求做到全批全改，重

在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二、班级管理工作：

1.让每个孩子都在集体中感受到自我。一年级的孩子刚刚进入学校，对于集体的观念还比较薄弱，所以在班级管理方面，我做

的第一件事，就是让每个孩子都融入集体，在集体中感受到自我。在入学的第一天，我就开

始教学孩子，我们一年三班33名同学和朱老师就是一个集体，就是在学校里的一个家，这个

家的每个人都好，这个家就好，如果有一个人掉了队，所有人都要帮助他。朱老师就是大家

的家长，在学校有事情都可以跟朱老师讲。慢慢的，班级里每一个孩子都开始为班级着想，

为一年三班这个大家庭着想。

2.没有规矩不能成方圆。在班级管理中，设立严格的规定——纪律优秀被老师表扬的可以获得一个“喜羊羊”，如

果严重违反规定，会倒扣一个“喜羊羊”。作业工整没有错误的可以获得一个“小太阳”，连

续获得5个“小太阳”可以获得一个“顶呱呱”。孩子们就在这样的规矩中开始为了获得更多

的奖励努力，会比着谁得到印章最多，起到了事半功倍的效果。而在日常习惯训练方面，提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是

空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为培养学生正确的坐立

行姿势，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利用课余时间进行“坐立行姿势”的比赛，虽然刚开始时花时较

多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就

慢慢养成了。

3．我是班级小主人。在班级推选表现出色，有威信、认真负责的班干部，负责班级各方面的工作。一个学期

下来，我们班班长金达、学委晓霜、体委马明阳，还有好多小干部能像小大人一样负责起班

级的工作。

4.给孩子锻炼自己的机会。每个孩子都希望获得锻炼自己的机会，在这学期的各项活动，如运动会、班会等活动中，

我都争取让每个孩子都获得锻炼的机会，上课的时候也争取让每个孩子都有发言的机会。婷

婷本来是个内向的女孩，我每天上课都叫她回答几个问题，如果她答得好，就马上表扬她，

放学的时候，还向她的妈妈夸奖她，慢慢地，婷婷上课的时候愿意举手发言了，而且声音也

洪亮了。一个学期的锻炼，我们班好多孩子像婷婷一样，变得开朗了，更愿意表达自己的看

法，表现自己了。 太阳每天升起又落下，一个学期里，我看着班级里33个孩子一天一天地成长，我深深为

他们感到高兴，而我自己，也在这半年的时间里，学会了很多，收获了很多，感谢孩子们每

天给我的笑脸、给我信任的目光，感谢各位领导对我的关心，感谢各位前辈老师对我的指导。

和孩子们一起成长的一学期里，我每天都在喜悦、收获、感动中成长。一年级工作总结 时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每

一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就这一年的工作简单总

结一下：

1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总篇二：小学三年级班主

任工作总结834550454 小学三年级班主任工作总结 新华区王各大小学

daban234 小学三年级班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正

是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，

为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面

的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:

一、深入学生、亲近、了解学生多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就

会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲

近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面

面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都

有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课

时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫

生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，

经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才

能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，

从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。

这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的

努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的

养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我

从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

1、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所

以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提

高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良

现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提

醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，

要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

2、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于

家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所

以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，

增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共

同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集 体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。

3、学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，

没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意

识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，

对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督

促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。

“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很

聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微

笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，

就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的

关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。

三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，

取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习

惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总

是拖拖 拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商

量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长

的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之

间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心

力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的

各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小

部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成

绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

四、重视安全教育

通过班会、黑板报等途径的教育，这一学期将要结束了，在同学们的努力下，全班38

人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、

时时讲，警钟长鸣才能杜绝一 切不安全的事故发生。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一

颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，

是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主

任工作做得做的更好。篇三：小学班主任工作总结9篇 小学班主任工作总结（一）

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班

主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位

严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛

苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的

作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、

安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过

程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由

于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要