谈谈如何培养小学生自改能力
九年义务教育《语文课程标准》对中高年级的学生明确地提出了要学会修改自己作文的要求:“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”这一规定改变了以往的传统做法,充分体现了学生“自主、自能”的新的学习要求。由此可见,培养学生自我修改能力是写作过程中的一个不可缺少的重要环节。文章草稿写好后,要通过自我反馈,发现并解决其中存在的问题,才能提高习作水平。写作时艰苦的脑力劳动,不可能一蹴而就。文质兼美的作品要靠反复的琢磨,认真修改,才能写出来。其实,自我也是学习写作的有效方法。在习作过程中,只有经历自己的一番深入思考,反复斟酌,才能提高逐渐明白为什么这样写好,那样写不好,慢慢摸索到作文的规律,提高运用语言文字的自觉性。
学生自改作文能力的强弱是衡量其独立习作能力高低的重要标志。教学生修改作文,不仅能促进“写”,培养学生对作文的兴趣,发展智力,增强写作能力,而且能让学生在不断品尝成功的过程中养成认真修改、勤于思考、精益求精的良好习惯。一篇好文章,与其说是写出来的,不如说是改出来的。作为小学语文教师该如何培养学生自改作文能力呢?我认为训练方式主要有以下几种。
一. 激发兴趣,培养自改意识
有的小学生害怕作文,对修改就更不感兴趣。况且,让小学生修改自己的作文并非易事,难度较大。要培养学生自改作文的能力,必须从激发学生自改动机,培养学生自改意识做起,并且将这一工作贯穿作文教学过程的始终。我在作文教学的过程中,一方面通过各种古今中外的名人故事来影响学生。例如:我国古代文人贾岛“推敲”的典故。王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字,就是几经斟酌修改后才定下来的。鲁迅先生对散文《藤野先生》的修改,达到一百六十多处。著名小说家杨沫花了六年的心血,重写修改六、七次而写成的《青春之歌》。俄-国伟大作家托尔斯泰写《安娜卡列尼娜》用了五年时间,改过十二次,以及托尔斯泰七遍修改文学巨著《战争与和平》。这样例子举不胜举。我根据小学生们爱听故事的心理特点,结合班队会,把这些故事讲给学生听,也可以让学生搜集这方面的故事,开故事会。无形中,就把修改作文的重要性和必要性的道理融于这些故事之中了。同时也激发了学生修改作文的兴趣,培养了学生自改作文的意识。另一方面,引导学生阅读中外名人关于修改文章名言警句。比如:“写完后至少看两遍,竭力把可有可无的字词、段删去,毫不可惜。”(鲁迅)“写得好的本领,就是删掉写的不好的地方的本领。”(契科夫)“必须永远抛弃那种认为写作可以不必修改的想法,改三、四遍,这还不够。”(托尔斯泰)体会大诗人杜甫“语不惊人死不休”的名言深刻寓意,领会诗人贾岛“两句三年得,一吟双泪流”的锤炼精神,使学生认识到古今中外好的文章、著作往往是在不断锤练中产生的事实,提高学生对自改能力重要的认识,激发积极自改习作的行为兴趣,培养自改意识。
二.自我修改,自我完善
自我修改的时机有两种。第一,在课内作文,依据提纲写了草稿以后,先进行自我修改再抄写,同时对修改符号也要统一,给学生一个很好的示范,使他们终身受用。在课外练笔,也在写成文章后就进行自我修改,写文和修文融合一体,使修改成为写作的重要环节。第二,写了草稿,放置一段时间再修改。由于时间的间隔,有助于克服定势思维的影响,能更好的发现问题。课内的作文,时间性强,只有在前一种时机进行自我修改。对课外练笔和时间性要求不强的习作,可以让学生在第二种时机进行自我修改。 自我修改的具体方法大致有三种。第一,反复吟诵。“读书百遍,其意自见。”学生习作完成后,让学生反复朗读,自我【请不要乱说话,词语被禁止】,凭借语感,发现自己习作中需要修改的地方,并加以修改。学生边读边听边想边改,即运用视觉,又运用听觉,试听结合,促进思维批判性的发展。第二,默读分析。采用默读的方式,边读边推敲、揣摩,多问几个为什么。它可以放慢速度读,或来回扫视,逐字逐句的分析,修改有毛病的语句,使语句通顺连贯,内容具体;它也可以快速地读,看看文章的结构布局是否合理,详略是否得当;它还可以跳读,把各部分的内容联系起来,或把重点词句加以归类分析,考虑中心是否突出,文章的内容是否符合题意要求等。第三,有感情地朗读。让学生通过放声地有感情地朗读,借助语感,看看自己的习作是否朗朗上口,同一个内容,同样一个意思,能不能换上一种具有时代气息的
说法或用上掌握的词汇、句式及修辞手法进行润色、提高。学生通过反复朗读,经历了发现—修改—提高的三个过程,有效地提高学生自改作文的能力。
《谈谈如何培养小学生自改能力》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。
-
消防安全通道应急预案(通用15篇)
在现实的学习、工作、生活中,有时会出现一些不在自己预料之中的事件,为了降低事故后果,可能需要提前进行应急预案编制工作。那么应急预案应该怎么编制才合适呢?下面是小编收集整理的消防安全通道应急预案,欢迎阅读与收藏。消防安全通道应急预案1为确保全体在校师生...
-
实用的实施方案4篇
为确保事情或工作顺利开展,常常需要预先准备方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编整理的实施方案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。实施方案篇1为大力传播文明风尚,弘扬文明精神,扎实推进社会主义核心价值体系建设,全面提高广大师...
-
大学生毕业典礼方案
为确保事情或工作顺利开展,我们需要事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案要怎么制定呢?下面是小编精心整理的大学生毕业典礼方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。大学生毕业典礼方案1一.活动背景1.基本情...
-
(精)整治方案
为了确保事情或工作能无误进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编精心整理的整治方案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。整治方案篇1为...