企业管理培训之如何培养新员工

一、导向培训与员工的归属感

新员工导向培训，是一个企业将录用的员工从局外人转变为企业人的过程，是员工逐渐熟悉、适应组织环境并开始初步规划自己职业生涯、定位自己的角色、发挥自己的才能的过程，。新员工导向培训应将培养员工的归属感放在首要地位。

员工的归属感是指员工对所在组织从思想、感情及心理上产生的认同、依附、参与和投入，是对组织的忠诚、承诺与责任感。本质上来说，员工的归属感主要是他们对组织的一种 态度、一种心理取向。态度含有认知、感情与行为倾向三个成分。归属感作为一种态度也包括这三个成分：认知主要指员工对自己在组织中所处地位的感受，以及他们对组织所奉行的目标、宗旨及所尊崇的价值观和文化的高尚性的认识与接受程度；感情成分便是基于这种认识而产生的对本组织的热爱；其行为倾向当然是这种认知与感情衍生出来的。 新员工导向培训对于培养员工的归属感意义重大。通过对刚被招聘进企业、对企业情况了解甚少的新员工进行引导，使之对新的工作环境、人员关系、工作职责、规章制度、企业文化以及组织的期望有所了解，使其尽快地安下心来，融合到企业的基本价值观与信念中去，使其感受到被尊重、被关注，进入职位角色，形成归属感，创造优良的绩效，秘书工作《》。所以，及时、规范、全面的导向培训是人力资源管理中不可忽视的一个重要环节，它既是选才招聘的后续步骤，也是企业做好留才工作的第一步。

二、新员工导向培训时面临的问题

1．是否会获得应有的尊重 得到别人，尤其是与自己接触频繁的上司和同事们的认可、接受和重视，这是人的基本需要之一。刚进入一个陌生环境的新员工，对此往往特别敏感。这不仅关系到新员工这种重要的个人需要的满足，而且他们还会根据组织对他们个人是否热情与重视，推断组织对员工的总体认识与价值观，而这对他们归属感的建立、巩固与深化影响甚大。

2．工作环境怎么样

这里所说的工作环境既包括工作的条件、地点，也包括组织的人际关系、工作风格等。新的环境是吸引新人的，还是排斥新人的？同事们是否会主动与新员工交往并告诉他们必要的工作常识和经验？第一项工作有人指导吗？新员工是否完全明白自己的工作职责？为了完成工作，他们得到了必要的工作设备或条件吗？上述问题直接关系到新员工对组织的评价和印象。

3．组织当初的承诺是否会兑现

有不少企业为了能吸引优秀的人才，在招聘时许以美好的承诺，而一旦员工进入公司，便出现了虚假的情况，或者是要求员工的条件过多、给予员工的过少。相对于员工的工作准则、企业的历史及目标来说，员工更加关心自己的工资、福利、假期、发展前景等。只有自

己的切身利益得到保障之后，他们才可以从心理上接受企业文化，融入到企业的群体中，否则他们会表现消极，即使是积极的，他们也是在准备工作经验假以时机而跳槽。

三、导向培训中增强员工归属感的具体做法

归属感是否能够培养出来，工作使命感和积极性是否能够建立起来，在员工与新工作发生接触的前期阶段就会决定了。因而新员工与企业、与同事、与自己的工作建立情感链接，是导向培训的一个重要部分。

企业管理培训之如何培养新员工 [篇2]

经常听到由于新员工能力不足造成质量事故的抱怨，很多管理人员对新员工培训效果不满意；新员工也有很多委屈，本来自己不知道、没记住、不明白，出了事故影响了公司的效益，自己和领导还要受精神和经济处罚。如何提高新员工能力成为管理人员关注的一个焦点，通过观察和总结，个人有一点看法，提出来供大家参考。

一、 加强入厂培训是基础

新员工刚入厂，对公司不了解，想通过入厂培训了解公司的基本情况、生活起居、基本规章、生产总体流程、安全注意要点等。策划新员工培训是非常重要的事情，首先是培训材料的'准备，材料的齐全是大家共所周知的，但有没有考虑按照循序渐进的形式，有没有考虑被培训人的接受能力，有没有考虑新员工的心态和关注点。所以，准备材料时，应该按照一定的顺序、按照实际工作的步骤、用员工易懂的语言和方式编写，尽量考虑使用流程图、图表、照片、录像等形式，还要注意培训材料的及时更新。其次，培训的过程也非常重要，培训之前要给每位员工说明培训的计划和要求，每批员工的层次不尽相同，要求员工达到什么程度、使用什么形式，都是培训老师需要重点考虑的内容，培训时老师也应该做一些技巧方面的变通，不能采取满堂灌的填鸭式培训。最重要的是，培训的效果，考试是检验效果的一项标准，而且考试之后要讲评、总结，一方面员工通过讲评加深对知识点的掌握，另一方面培训老师可以总结以后讲课的重点。考试也一定要有奖罚。

二、 做好岗前培训是关键

培训最重要、最关键的就是岗前培训，它关系到员工的操作水平，关系到产量、质量和成本，是我们特别需要加强的部分，如何做好呢？这里有一个五步法，供大家参考。第一步，师傅做示范（跟我看），让徒弟有个大体了解；第二步，师傅边示范边讲解操作步骤和注意事项（跟我学）；第三步，徒弟思考和消化（思考），结合操作指导书，徒弟可以做模拟操作；第四步，徒弟试做，师傅指导（自己做）；第五步，师傅监督（跟着看），这一步也是我们常常忽略或做不到位的一步，第一天，师傅全部监督，第二天，监督半天，第三天2个小时，随着徒弟的熟练，逐渐的放开，不能不放，也不能放得太快。

三、 坚持岗位培训是提高

新员工经历了入厂培训和岗前培训，已经基本适应了本岗位的要求，但随着时间的推移，部分员工会有波动，错误操作开始偶有发生，此时管理人员不能仅使用粗暴的谩骂或简单的罚款来解决，必须及时地了解情况、分析原因，与员工一起想对策和总结，并及时对广大员工进行强调和教育。而且还要将经常发生的问题整理在一起，进行日培训、月度培训。 总之、提高员工的能力，关键看效果，只要员工能进步，采取什么方式并不重要，管理人员需要经常地与员工交流、关注员工、寻找有利于员工快速成长的方式，让员工迅速提升能力，同时也为公司创造更多的价值。