关于奇偶性的知识

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高中数学函数单调性与奇偶性的教案

教学目标1.了解函数的单调性和奇偶性的概念,掌握有关证明和判断的基本方法.(1)了解并区分增函数,减函数,单调性,单调区间,奇函数,偶函数等概念.(2)能从数和形两个角度认识单调性和奇偶性.(3)能借助图象判断一些函数的...
函数奇偶性高一数学知识点整理

1．定义一般地，对于函数f(x)(1)如果对于函数定义域内的任意一个x，都有f(-x)=-f(x)，那么函数f(x)就叫做奇函数。(2)如果对于函数定义域内的任意一个x，都有f(-x)=f(x)，那么函数f(x)就叫做偶函数。(3)如果对于函数定义域内的任...
《奇偶性应用》六年级奥数题及答案

奇偶性应用：(高等难度)在圆周上有1987个珠子，给每一珠子染两次颜色，或两次全红，或两次全蓝，或一次红、一次蓝.最后统计有1987次染红，1987次染蓝.求证至少有一珠子被染上过红、蓝两种颜色。亲爱的'小朋友们，小学频道为你准备...
高一数学奇偶性训练题（带参考答案解析）

1．下列命题中，真命题是()A．函数y＝1x是奇函数，且在定义域内为减函数B．函数y＝x3(x－1)0是奇函数，且在定义域内为增函数C．函数y＝x2是偶函数，且在(－3,0)上为减函数D．函数y＝ax2＋c(ac0)是偶函数，且在(0,2)上为增函数解析：选C.选项A中，y＝1x在定义...
高一数学指数函数函数奇偶性知识点整理

(1)指数函数的定义域为所有实数的集合，这里的前提是a大于0，对于a不大于0的情况，则必然使得函数的定义域不存在连续的区间，因此我们不予考虑。(2)指数函数的值域为大于0的实数集合。(3)函数图形都是下凹的。(4)a大于1，则指...
关于奇偶性奥数专题

1、已知a、b、c有一个为5，有一个为6，有一个为7，那么：（a-1）（b-2）（c-3）的积是奇数还是偶数？2、在黑板上记上数1，2，3，4，……,1994。允许擦去任意的2个数，且写上他们的和或者差，重复下去，直到黑板上仅留下1个数为止。这个数可能为0吗？3、有7...
关于奇偶性的应用奥数例题及答案

奇偶性应用奥数例题在圆周上有1987个珠子，给每一珠子染两次颜色，或两次全红，或两次全蓝，或一次红、一次蓝.最后统计有1987次染红，1987次染蓝.求证至少有一珠子被染上过红、蓝两种颜色。奇偶性应用答案：假设没有一个珠子被染...
奇偶性应用问题奥数题介绍

奇偶性应用问题奥数题奇偶性应用问题奥数题：桌上有9只杯子，全部口朝上，每次将其中6只同时“翻转”.请说明：无论经过多少次这样的.“翻转”，都不能使9只杯子全部口朝下。要使一只杯子口朝下，必须经过奇数次"翻转".要使9只杯...
奥数专题之奇偶性

1.不算出结果，直接判断下列各式的结果是奇数还是偶数：(1)1＋2＋3＋…＋9＋10；(2)1＋3＋5＋…＋21＋23；2.在20～200的整数中，有多少个偶数？有多少个奇数？偶数之和与奇数之和谁大？大多少？3.数(42□+30-147)能被2整除，那么，□里可填什么数？4.判断25874和978...
《函数奇偶性》教学设计（通用9篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《函数奇偶性》教学设计（通用9篇），欢迎阅读与收...
“数的奇偶性”教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的“数的奇偶性”教学设计，欢迎大家分享。教材分析：教材安...
奇偶性六年级奥数题及答案

奇偶性六年级奥数题及答案1有两个相同的正方体，每个正方体的六个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6.将两个正方体放在桌子上，向上的一面数字之和为偶数的有多少种情形?答案与解析：要使两个数字之和为偶数，只要这两个数字的奇偶...
有关奇偶性的高一数学知识点

1.定义一般地，对于函数f(x)(1)如果对于函数定义域内的任意一个x，都有f(-x)=-f(x)，那么函数f(x)就叫做奇函数。(2)如果对于函数定义域内的任意一个x，都有f(-x)=f(x)，那么函数f(x)就叫做偶函数。(3)如果对于函数定义域内的任...
奥数专题之奇偶性习题

1.有5张扑克牌，画面向上。小明每次翻转其中的4张，那么，他能在翻动若干次后，使5张牌的画面都向下吗？2.甲盒中放有180个白色围棋子和181个黑色围棋子，乙盒中放有181个白色围棋子，李平每次任意从甲盒中摸出两个棋子，如果两个棋子...
小学奥数数论知识讲解：奇数偶数与奇偶性分析

【奇数和偶数】例1用l、2、3、4、5这五个数两两相乘，可以得到10个不同的乘积。问乘积中是偶数多还是奇数多?讲析：如果两个整数的积是奇数，那么这两个整数都必须是奇数。在这五个数中，只有三个奇数，两两相乘可以得到3个不同...
《函数奇偶性》教学设计

函数奇偶性是数学学习中较为难以理解的章节，教师要做好教学引导工作，下面是小编给大家提供的函数奇偶性教学设计，大家可以参考阅读，更多内容请关注应届毕业生考生网。整体设计教学分析本节讨论函数的奇偶性是描述函数整体...
奇偶性应用奥数题解析

奇偶性应用：(中等难度)桌上有9只杯子，全部口朝上，每次将其中6只同时“翻转”.请说明：无论经过多少次这样的“翻转”，都不能使9只杯子全部口朝下。奇偶性应用答案：要使一只杯子口朝下，必须经过奇数次"翻转".要使9只杯子口全朝...
读《木偶奇遇记》有感

细细品味一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不静下心来写写读后感呢？你想知道读后感怎么写吗？下面是小编帮大家整理的读《木偶奇遇记》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读《木偶奇遇记》有感1寒假里，我读了意大利著...
小木偶奇遇作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的小木偶奇遇作文，希望对大家...
木偶奇遇记作文

自从小木偶被蓝鼻子小女巫点化了以后，小木偶就拥有了人类所有的表情，它准备去全世界旅游。一天它走到森林里，突然一条蛇正在追一只鼹鼠。鼹鼠边跑边喊“救命啊!救命啊!”眼看就要追上来。说时迟，那时快，小木偶一马当先把小...
木偶奇遇记观后感

品味完一部作品后，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写观后感了。快来参考观后感是怎么写的吧，下面是小编收集整理的木偶奇遇记观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。木偶奇遇记观后感1寒假了我在家看木偶奇遇记，今天我就...
《木偶奇遇记》心得

当我们经过反思，有了新的启发时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编整理的《木偶奇遇记》心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《木偶...
偶奇遇记读后感

寒假期间，老师布置我们读一本好书，并要求写下读后感。为此我读完了《木偶奇遇记》这篇小说。我看了之后，也被书中的那有趣的故事深深地吸引。这部小说是意大利儿童文学家卡洛.科洛迪的经典代表作，被誉为“意大利儿童读物...
木偶奇遇记读后感

由CarloCollodi创作的意大利儿童小说《木偶奇遇记》是儿童文学经典之一,超越了时代和国家的限制,已被译成200多种文字。下面是小编为您整理的关于木偶奇遇记的读后感，希望对您有所帮助!木偶奇遇记读后感一爸爸给我买了...
五年级数学奇数偶数的性质知识大全

关于奇数和偶数，有下面的性质：(1)奇数不会同时是偶数;两个连续整数中必是一个奇数一个偶数;(2)奇数跟奇数和是偶数;偶数跟奇数的和是奇数;任意多个偶数的和都是偶数;(3)两个奇(偶)数的差是偶数;一个偶数与一个奇数的差...