成长的印记作文(4篇)

在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的成长的印记作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

成长的印记作文1

游泳这项运动，既能锻炼身体，又是一项逃生技能。

自从妈妈暑假看了网上一则新闻“一辆载着高考生的大巴坠入河中，有一名学生游上岸”以后，妈妈嘴边就天天挂着“我给你报个游泳班吧”这类话。我比较胆小，生怕学不会，怕呛水，怕出意外，妈妈一直鼓励我：“别人都能学会，你怎么不能？”见我无动于衷，就用各种方法劝我去学，见到熟人就问：“你家孩子会游泳吗？”这个话题在我耳边念叨了将近两个月，最后还是败给了妈妈。当她听到数学老师说她的女儿和儿子在体育馆学游泳，就立马给我报了名。我告诉了贺贾益，她妈妈刚好也让她学，于是，怀着忐忑的心情，我们开始了学习之路

到体育馆的第一天，教练让我们在地上练习了蛙泳的腿部动作。练习过后就准备下水，水深两米，根本踩不到底，所以，下水前教练把我们的腰部系了三块泡沫板，防止下沉。到水中适应了一会儿，教练便让我们手抓着一块板，胳膊伸长向前游。第二天，教练让我们练习呼吸。用嘴吸一口气，再闭上嘴，用鼻子在水下呼气，刚开始我不敢把头潜入水下，怕呛水，但是看到旁边的贺贾益一点事没有，我也开始尝试。呼，练好后，又教了我们胳膊动作。呼吸、胳膊、腿配合，把手上的抓的板换成了一手一个的塑料充气卷，因为浮力变小了，呛水的情况也就不可避免。

经过几天的练习，教练把我们腰上的三块板换成了两块，并丢了充气卷。刚丢开后很不适应，感觉浮力一下子小了很多，但是并不会沉下去。过了两天摘掉了板，换成了一根一米长的泡沫条，夹在腋下，身体自然就浮起来了。第11天，我终于卸下了所有的“装备”。我沿着漂浮的塑料水线游，游累了了就抓住它浮上来。天有不测风云。不料，我游的离池壁只差不到3米，两个会游泳的小男孩同时向我游来。其中一个抓住我的腿就往下拽。天呐，水深两米呀，玩笑也不能这么开呀，我被呛了个够。好不容易抓住了水线，连一口新鲜的空气还没吸上，另一个小男孩又抓住我，我又呛了几口水，我调整好呼吸，浮上水面，抓住水线，还好我没出意外。他们大概是闲得无聊，攻击完我，就去攻击贺贾益。她也被拉下去呛了几口水。旁边在池壁边的王怡颖实在看不下去了，冲着他们就往水里拽，凭着王怡颖那气势，他们再也不敢游向我们了。因为贺贾益也是受害者之一，以她的暴脾气就是直接破口大骂，整个楼都回荡着她那愤怒之声。

经过磨练，最后一天我可算是学会了。这12天，我也没少喝泳池的水。不过失败乃成功之母，呛水之后就要改正不足，动作规范后就会游的更好。

游泳，在夏天既能解暑，也能锻炼身体，我们要坚持游泳。

成长的印记作文2

说起《雨的印记》这首歌，我想大家一定都听过。它，对别人来说只是一首普通的歌，而对我来说，对我们班同学来说，是重要的一首歌，这里包含了许多故事……

记得有一次，心里很烦，无聊，便去上网，希望网络可以帮我缓解一下心中的烦躁。在冯老师的空间里，偶尔看到一篇日志，我便充满好奇心的进去看了看，日志的背景音乐就是我现在最喜欢的轻音乐??《雨的印记》。我一听便迷上了它，迷上了它那动听的旋律。

后来，市里有一次活动，让我们编一个话剧。我写的剧本有幸被老师选上。其中有一段是朗诵，冯老师建议我们添加上背景音乐，于是朗诵这部分的背景音乐便被定下来??《雨的印记》。

我们班越来越团结，冯老师越来越喜欢《雨的印记》这首动听、悦耳的轻音乐，当然，我也一样。

心烦了，我爱听它；高兴了，我爱听它；伤心了，我爱听它；无聊了，我爱听它；愤怒了，我还是爱听它。这时，我忽然发现，它可以让心烦的我心情平静下来，可以让高兴的我和它一起分享快乐，可以让伤心的我不再难过，可以让无聊的我平静下来，想一些事情……

冯老师身体不好，再加上为我们操心，变得更加憔悴。也许，下学期她就因为身体的缘故而不教我们了。这件事，老师是在课堂上告诉我们的，我们都哭了，几乎都哭了，心碎了……

虽然知道，每个人相处时，都免不了相识??了解??熟悉??亲密??分开，天下没有不散的宴席。但是将要分别时，心，总免不了会很痛。今年我们都六年级了，面临分别，不知别人会有什么看法。总之，我怕，真的好怕……

我已经经历过一次和小学同学的分别??和我最好的`朋友的分别，已经尝试过分别的痛苦，所以，我想：分别不会太可怕吧？！

后来，我买了MP4，就立刻上网下载了这首歌??《雨的印记》。下载罢，立刻开始听。听着歌，想起了我的同学，想起了我们即将分开，我流着泪，心里想着：为什么人们会有分别，为什么要让一个人的心如此受伤，我不懂……

我知道，我的同学，有些以后有可能就再也见不到了，所以，我拼命的珍惜现在，珍稀我的那些朋友。

我哭着发誓：以后，我即使离开我现在的班级，离开我现在的同学，离开我现在的老师，都不会离开包含着我们感情的那首歌??《雨的印记》。我相信，我一定不会离开它……

成长的印记作文3

日月交替，四季轮回，时光就这样毫不留情地走过了，摧残了儿时的幻想，断绝了回头欣赏的希望，人们就只能平淡的心伤。

——题记

依稀还记得儿时的画面，扎马尾辫的小女孩坐在院落里固执地数着星星，她用并不灵通的数学编织着自己的渴望，她希望知道，它们会不会有一天掉下来，所以一遍又一遍的检查它们的数目，虽然每次很失落，但她那甜美的梦里，仍是满天迷人的星光。

她的妈妈是一个外地人，一口流利的普通话，受妈妈的影响，她打小就用普通话与人交流，她的爸爸长得很帅气，性格很幽默，她继承了爸爸和妈妈所有的优点，成为众邻的焦点，父母的希望。

上小学了，她每天背着书包高高兴兴地上学，有着优异的成绩，成为父母的骄傲，她生活在幸福的怀抱，虽然每天的生活都两点一线，但她乐在其中，脸上满是欢笑，好像没有烦恼，永远快乐逍遥。

不知不觉间，她的书包在慢慢加重，学习的压力也在慢慢增大，她脸上的欢笑一点点减少，开始有了忧愁，有了烦恼，家中热闹的场景也都化作了泡影，不知飘向了哪里。

父母随着她的成长，也悄悄地发生着改变，但在那一天之前，她好像从未发现……

五年级毕业后的一个夜晚，一家人坐在院落里乘凉。她开始向父母汇报自己的学习状况，来消磨这个闲暇的夜晚，一家人聊得正开心。父亲忽然冒出了句话：“乖乖，以后你会更多的压力，可能连生计都会成问题，妈妈和爸爸不可能陪你一辈子，未来，还是要你自己一笔一笔去勾勒，可别松懈，要把持好自己。”这重重的一句话，让她措手不及，当她转头的瞬间，她才发现，妈妈青丝中抽出了几根白发，父亲额头上多了几丝皱纹，她抚摸着这些岁月的痕迹，留下了一串串晶莹的泪花。

父母依旧那么平淡而从容地笑着，却不知道这句话已经在女儿的心中埋下了重重的一笔。

从那以后，她决心不再抱怨，不再哭泣，改掉自己的坏脾气。她想为自己留下一些无忧无虑，幸福快乐的回忆，她想定格童年的样子，好让自己有美好可寻，也算是对得起自己。

转眼间，她已经步入了初中的大门，她却仍然记得父母曾经讲过的那名话，和某年某月某日在自己的心里深深扎根的那种信念。

她对着天空、对着大地、对着风、对着云、对着鲜花、彩虹发誓：这一辈子都要活得有价值，活得有滋有味，对得起自己，对得起疼爱自己的每一个人，对得起呼吸，对得起心跳，对得起自己鲜活的生命，也对得起某年某月某日的记忆……

她随岁月奔波了数年，心中却还埋着那个信念，那个童年时埋下的信念……

亲爱的爸爸和妈妈，请相信我，我一定不会让你们失望，无论多么深的黑暗，我都会为你们点亮祝福，愿你们平安幸福……

成长的印记作文4

让我们回首走过的日子，有烦恼也有欢乐，有充实也有失落，有时光彩靓丽，有时疼痛不已。是酸，是甜，是苦，是辣……这就是成长的滋味。

小时候，我的身体一向不如意，不是感冒就是咳嗽。加上我出生就有过敏性鼻炎，我感冒时，鼻涕就像滔滔不绝的江水，不停地流啊流，那时我根本就是在跟纸巾相伴；也时常打喷嚏，而且一打就是几十个。咳嗽也一样，这样晚上根本无法睡，也会影响到家人的休息，晚上都是咳嗽到深夜，父母老是带我到各处看病，转这个城市又转那个。哪个医生有名，家里人都带我去看过了，我就是老让父母操心。

也是因为这些原因，所以小时候我没有朋友，我也理所当然会成为大家议论的对象，每当我从走廊中穿过的时候，总能看到那些对我指指点点的人。也许有时候，他们并不是议论我，而我的心却紧绷着。

我这个体弱多病的孩子，当受到同学们指指点点时，我的心情一下子跌落到了谷底。跌落到了万丈深渊，我再也爬不起来了。有时我甚至觉得我是个扫把星，哪里有我，哪里就没有的生活。那本《钢铁是怎样炼成的》，被我视为我的压迫，因为我不是书中的保尔柯查金叔叔，我也不会拿起枪打敌人，拿起铁锹修铁路……开朗，乐观离我太远，我只能独自放逐。

有一次，爸爸对我说：“你觉得小河里的水和水坑里的水有什么差别？”我没有思考便回答，“水河里的水清，水坑里的浑浊。”“还有呢？”我实在想不出还有什么不同，便答：“没有了。”爸爸语重心长地说：“你知道为什么冬天水坑里的水是静止的，不动的；而小河里的水是永流不息的。如果你也一直奔跑，同学们的嘲笑便笼罩不住你，不信你考个一百分给他们看看。”

我并不确定自己能考一百分，但我还是愿意试试，我期待同学们惊羡与意外的眼神。

我依然没有和同学们交往，也没有参加学校举办的活动。与以前不同的是我现在学习认真了。

果然功夫不负有心人。期末考试，我虽然没有一百分，但却是全班最高分。同学们果然投来了惊羡的目光。我想，我的改变是从那时开始的。我沉醉于同学们的惊羡，性格也慢慢开朗起来。

我们总会遇到困难，遇到挫折，它是一团乌云，遮挡住头顶的日光。如果我们不动，它会紧紧笼罩我们，只有一直奔跑，才能把她远远甩在身后。成长中的酸甜苦辣咸，我也是那时才领悟到。成长中的味道就像一盏明灯，一刻不熄，静静地挂在年前行的路上。