关于称象的知识
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《称象》说课设计
《称象》这是一个在民间广为流传的历史故事,讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的事。重点介绍了曹冲称象的具体方法和步骤。下面是小编整理的《称象》说课设计,大家一起来看看吧。一、说教材《称象》这是一个在民间广为流...
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曹操称象大班语言教案
目标:1、理解故事内容,能说出曹冲称象的具体方法和步骤。2、培养儿童善于动脑,勤于观察的好品质。准备:曹冲称象的课件。重难点:了解曹冲称象的方法。过程:1、谈话导入。如果你想知道一样东西有多重,应该怎么办?(儿童讨论)2、分...
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小学语文《称象》教案设计范文
【教学要求】1.学会本课生字和由这些生字组成的词语,初步懂得在句子中恰当地加上一些词语,可以把话说得更加具体、形象。2.理解课文内容,能说出曹冲称象的具体方法,教育学生学习曹冲遇事要动脑筋、想办法。3.正确流利地朗...
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二年级语文下册《称象》教学设计
【教材简析】本文讲的是一个七岁的孩子,想出称象的办法比官员强,比官员妙,这实在难能可贵。曹冲称象的故事,因此广为流传;曹冲爱动脑子,善于观察,富于联想的品质,值得我们认真借鉴。本课重点介绍了曹冲称象的具体方法和步骤...
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一年级语文下册《称象》教案范文
一、教学目标(一)学会本课12个生字和由这些生字组成的词语。(二)读准字音,认清字形,理解词义。(三)能正确书写。二、教学重点(一)指导曹、论、止等字的笔顺。(二)指导称、线、然等字形。二、教学过程(一)有感情地朗读课文。复问:曹冲...
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《称象》教学设计范文
课文特点:这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。教学目标:1、通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善于动...
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小学《称象》的教学设计
一、谈话导入,交流资料1.师:现在,随着时代的进步,科技的发展,要称一头活着的大象的重量是不成问题的,可在古时候,这却是件很难的'事,今天我们就来学习:称象,让我们看看曹冲想出一个什么好办法称得大象的重量的。板书课题:称象2....
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课文《称象》教学设计模板
一、素质教育目标(一)知识教学点:1.学会本课称、曹、议、论、秤、砍、块、沉、线、止、然、量12个生字及由生字组成的词语。2.理解课文内容,了解曹冲称象的办法,学习曹冲遇事开动脑筋。3.朗读课文,复述故事。(二)能力训练点:培养...
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《称象》片断赏析的范文
片断一:猜谜导入,激发兴趣。老师今天想让大家猜个谜语:耳朵像扇子,鼻子像钩子,腿子像柱子,尾巴像辫子。{学生争先恐后地举手说:''大象。”随着出示大象的图片}你们想不想知道这么大的一头象,古人是怎么知道它有多重呢...
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《称象》教学反思(通用11篇)
曹冲称象是一则非常有趣的故事,但是在课堂上要把它讲好可不是想象中那么简单的,小编整理了一份课文《称象》的教学反思,希望大家能够从中得到启发,从而提高讲学质量。《称象》教学反思篇1《称象》这片课文讲述的是我国古...
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人教版新课标语文一年级《称象》教学设计
《称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比,表现了曹冲爱动脑筋,善于观察,富于联想的品质。下面是小编整理的人教版新课标语文一年级《称象》教学设计,欢迎...
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称象第二课时教案附作业
这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。教学目标:1、通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善于动脑筋。2、...
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语文称象同步练习题
一、看拼音写词语zàijiàndàxiànɡhǎoxiànɡzuòshìdiǎntóuzhàoliànɡ()()()()()()二、按课文内容填空。1、大象又_____又_____,身子像__________,腿像四根________。2、最新的小学一年级语文下册《称象》同...
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小学语文《称象》教学设计范文
【教学要求】1.学会本课生字和由这些生字组成的词语,初步懂得在句子中恰当地加上一些词语,可以把话说得更加具体、形象。称象教学设计_称象教案2.理解课文内容,能说出曹冲称象的具体方法,教育学生学习曹冲遇事要动脑筋、...
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称象教学设计
作为一名教职工,时常需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的称象教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。【教学目标】1、正确、流利地朗读课...
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二年级语文《称象》教学设计(冀教版)
一、教学目标1、会认13个生字,会写6个生字,会用一边┅┅一边┅┅造句。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读懂人物对话,理解课文内容。3、通过亲自动手作实验,弄懂曹冲称象的办法,从曹冲称象的故事中受到启发。4、愿意把这...
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称象语文课堂实录片断
师:同学们,你们见过别人称东西吗?chēn(板书:称)生:见过。师:人们称一件东西是想知道什么?生:想知道那件东西有多重。师:对,想知道那件东西的重量。liàng(板书:重量)师:你们看见别人称大象吗?今天,我们来学习一个古时候称大象的故事。(...
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《称象》片断赏析
片断一:猜谜导入,激发兴趣。老师今天想让大家猜个谜语:耳朵像扇子,鼻子像钩子,腿子像柱子,尾巴像辫子。{学生争先恐后地举手说:''大象。随着出示大象的图片}你们想不想知道这么大的一头象,古人是怎么知道它有多重呢?[...
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《称象》的片断教学赏析
独到的见解属于创造性思维,创造的实质就是求异标新。在教学中鼓励学生质疑问难,允许他们“别出心裁”,用前所未有的角度去观察事物之间的差异,大胆提出不同的见解,是培养思维独特性的有效方法。如在教学《称象》这一课时,我...
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小学语文《称象》片断赏析
新课程对老师提出了更高的要求,在教学中要不断尝试新的教学方法,能过对一些看起来理所当然、天经地义的事物进行新的审视。还要注重培养学生的独特见解,培养学生能过对那些似是而非的说话予以纠正,不能人云亦云,要张扬自己...
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语文课文《称象》教学设计
一、教学目标1、会认13个生字,会写6个生字,会用“一边┅┅一边┅┅”造句。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读懂人物对话,理解课文内容。3、通过亲自动手作实验,弄懂曹冲称象的办法,从曹冲称象的故事中受到启发。4、愿意...
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《称象》教案实录及点评
师:同学们,你们见过别人称东西吗?chēn(板书:称)生:见过。师:人们称一件东西是想知道什么?生:想知道那件东西有多重。师:对,想知道那件东西的重量。liàng(板书:重量)师:你们看见别人称大象吗?今天,我们来学习一个古时候称大象的...
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称象公开课教案
课前准备1.图片:杆秤图2张,大象图4张,船图3张,小石头图2张。2.多媒体课件:生字的书写,生字词语。3.小塑料船,模型大象,石头,天平,水盆。(若干套)第一课时观察图画,引入课文1.出示大象图片,引导学生说说对大象的印象。2.导入:象这么大...
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关于《称象》的片断赏析
片断一:猜谜导入,激发兴趣。老师今天想让大家猜个谜语:耳朵像扇子,鼻子像钩子,腿子像柱子,尾巴像辫子。{学生争先恐后地举手说:''大象。随着出示大象的图片}你们想不想知道这么大的一头象,古人是怎么知道它有多重呢?[...
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北师版二年级《称象》的教案
教学目标:1、认识13个生字,会写“再、象、像”等六个生字。2、正确流利地朗读课文。3、喜欢曹冲这位爱动脑筋,想办法的小朋友,感受曹冲的.聪慧。4、能用“一边一边”说话。教学准备:生字卡片教学时间:3课时教学流程:一、导入...