如何培养小学生的团队精神
在向市场经济转轨和参与国际竞争的大背景下,对我们的下一代弘扬团结协作精神具有非常重要的意义的。只有具备了这种“团队精神”,才能在激烈的竟争中长盛不衰。希望“团队精神”能在小学校园里绽放光彩,使我们的孩子们在“团队精神”的培养下,学会合作、学会坚强、学会信任,长大后成为具有高尚情操和健全人格的社会栋梁!
一、“团队精神”从合作入手。
1.设计以“合作”为主题的活动并结合区域活动,激发小学生合作的愿望。
区域活动是小学生最喜欢的活动之一,它对小学生合作性的培养起着积极的促进作用,是最行之有效的方法。建立各个活动区,有针对性地制定培养合作的具体目标,在每一个活动区都蕴含有合作性的培养。 “图书角”里有小学生从家中带来的自己喜爱的图书,和同伴一起交换阅读。班内可还开展区角内的“手拉手”活动,鼓励学生互相指教,体验同伴间互动学习的乐趣。真正体会到了合作的快乐!
2.在游戏活动中让小学生学会交往,培养小学生的合作意识。
孩子们最喜欢游戏活动了,若我们能将合作意识渗透进每一个游戏活动中,将会达到事半功倍的效果。比如在体育游戏《玩沙包》中,我特意为他们提供了只有总人数一半的沙包,发给他们。另一半若想得到沙包或想玩沙包的话,就必须要跟其他小朋友商量,如“让我玩一玩,好吗?”“我跟你一起玩,好吗?”等等。通过观察,我发现大部分小学生会用商量的方式与同伴进行合作游戏。他们有的一起轮流投沙包,有的把沙包放在两个小朋友的中间夹沙包,还有的玩起了沙包接力。真是其乐无穷呀!在班级中,我请全体同学选出“班长”“副班长”及“小组长”,在小学生之间区域活动是小学生最喜欢的活动之一,它对小学生合作性的培养起着积极的促进作用,是最行之有效的方法。建立各个活动区,我们有针对性地制定培养合作的具体目标,在每一个活动区都蕴含有合作性的培养。!
二、在小学生集体荣誉感的培养过程中渗透小学生“团队精神”培养
在班里,教师是孩子们最忠实的伙伴,只有让孩子们爱上他们的“大伙伴”,才会使他们围绕在你的身边,和你做知心朋友。因此,要想使你的班级成为一个团结的集体,首先要征服的就是你的这群“小伙伴”,要做好他们的“领头羊”。我常常这样告诉小朋友:“我们是快乐的大集体,老师就是你们的朋友,小朋友之间是最亲密的好伙伴。”
当孩子们参加集体活动时是他们最高兴的时候了,我们应从小在他们心目中确立“集体”这一概念,让他们懂得集体就是我们这个“大家庭”。包括爱他们的'老师,和班级里的所有小伙伴。让他们懂得要为这个“大家庭”争光!让他们知道,如果我们这个集体中有一个小朋友不努力都会影响到我们这个“大家庭”的荣誉。每隔一段时间,应邀请同级部的小朋友与本班的小朋友进行竞赛。让他们感受集体的力量、集体的荣誉!在进行早操训练的过程中,我先告诉他们我们每天的训练是为了能锻炼自己的身体,而且是展示良好集体形象的机会,既然大家有了共同的奋斗目标,训练起来也就如鱼得水了,孩子们表现得斗志昂扬,每一个成员都感到自己是集体中不可缺少的一份子,增强了小学生的集体荣誉感,同时增强了团结协作的意识,从而逐步实现培养团队精神的目标。
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