有趣的辩论课作文3篇
在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的有趣的辩论课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
有趣的辩论课作文1“书是我们人类智慧的结晶,我们要多读些书,只有这样,才能成人成才。”“可能出现在那些不健康的毒爪”还在继续向我们伸来,可能令多的同学们走向犯罪的道路。……这叫先问此声,未问此人。不对,这争吵老师不管吗?说得是什么呀?且听我一一道来。
啊!原来这是在开辩论会呀!这一次辩论的题目就是“我爱读书”,在刚争吵的当然就是本人我啦和反方宋思梦啦!
才上课的时候,老师就说这节课开辩论会,我听了之后,就一蹦三尺高啊,“不过——”老师峰回话转,有资料的参加,没有资料的站到后面去。还好,还好,哈哈哈哈我准备了,好好好好!
在辩论会开始之后,我就先发制人,“我方的观点就是开卷有益。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言吧!读书破成卷,下笔如有神。书是人类历史的总结,书是社会生活的反映。”反方刘智涛咄咄逼人说:“现在有些同学看一种不健康的书,对我们危害很大。”他刚发言完,我方李子依便马上反驳,只要我们抵住诱惑,肯定不会接触那些书,另外还有大人监督呀!这样,两方都不甘示弱,争来斗去,分不出上来下去。一节课很快过去了。
老师最后又说了一句话,你们应该多看书,当然,看的书也要选对,只有这样才能对我们的学习有益,这堂课真好,真有意义,真是有价值的一节课。望今后我们多开展这样的活动,能更加提高同学们的课外读书的境界。
有趣的辩论课作文2今天上午,我们学了《嗟来之食》这一课。学完之后,许多同学都有不同的看法,于是,李老师便让我们大家进行了一场辩论课。
在辩论课的前天,大家都回去打好了“算盘”,这不,今天都准备好了,带资料的带资料,翻书的翻书,要上台的已经打好了草稿,一场激烈的辩论会就要开始了。
首先是我们正方先发言,“古诗大王”蔡曜刚同学马上给正方开了个好头。反方的同学也毫不示弱,来了一个相当有力的反驳。接着,双方的“搏斗”也越来越激烈了,正方说行,反方却说不行。公说公有理,婆说婆有理,整个教室正反辩论此起彼伏,热闹非凡。过了一会儿,台下的同学也来加入阵营,有的支持正方,有的支持反方,而且大家的证据也都很充分且各不相同。
最后,双方的实力都不相上下,打了个平手。虽然没有分出胜负,但是大家的心情还是很舒畅的`,学了很多东西,增强大家的辩论能力,这场的辩论会开得很成功!
有趣的辩论课作文3今天,在我们班上举行了一场有趣的辩论会。
课一开始,刘老师就说:“现在,我宣布,‘开卷有益与开卷未必有意’辩论会,现在开始!”在这场辩论会中我选择了正方。
首先,我们正方的小王发话了:“我的观点是开卷有益,因为‘读书破万卷,下笔如有神。’就像告诉我们要多读书嘛,所以,开卷有益!”对方也毫不示弱:“古话也不一定是对的,古人亚里士多德那样的伟人,也说了一句错话还是人家伽利略改正的呢!所以,开卷未必有益!”(笑声加掌声)我方也开始反驳:“人家伽利略有证据你们的证据呢?所以,开卷有益!”(掌声)这下可把他们难住了,一连三秒都没人发言。
当刘老师说:“如果没有的话,你们反方就输了!”听了这话,我们正方开心极了,但是好景不长,正在这时,对方举起了几双微微颤抖的小手。原来平静的教室又响起了反方队员的声音:“那玩意是些黄色读物呢?”这下可把我急坏了:因为这个问题,在上节课我与同桌的个人辩论赛中,是我以失败告终的问题。
但我的一位好朋友却直挺挺地举起了自己的右手。她不紧不慢的解释:“偶尔看一两下,是可以的,这样可以让我们知道哪些该做,哪些不该做。”虽然我没有用双手给他鼓掌,但我却在心里暗暗为她的发言喝彩……后来,小陈同学又当起了两面派,我方队员热烈欢迎……
快下课了,刘老师宣布:“本场辩论会结束,双方打成平手因为各有各的理由。”
这时,我由“开卷有益”这句话想到一句名言:“读书破万卷,下笔如有神!”
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