有趣的辩论会作文(15篇)

在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的有趣的辩论会作文，希望对大家有所帮助。

有趣的辩论会作文1

今天，我们要进行辩论会，我们是正方，男生是反方。

辩论会还未开始的时候，教室里“杀气腾腾”地吵着：“开卷有益！不！开卷未必有益！不！有益！不！无益！”

辩论会正式开始了。

正方：“我认为开卷有益。因为读书可以让人变聪明。”

反方：“我们不同意正方的观点。多看书反而会得近视眼。比如说我吧，我一年级时，视力是一点五呢，可现在呢？所以呀，开卷未必有益！”

正方反方你一言我一语，我们正方没有一个人起来，老师帮助我们：“既然你们反方说开卷未必有益，那杨裕浩为什么那么爱看书呢？”

反方：“因为他读的是好书。”所有人都笑了，因为反方，同学帮助了我们正方。而且反方有位同学还拍手叫好呢。

更好笑的是：反方同学说：“有的同学就是因为看书没有听讲的！”说这话时，杨裕浩把帽子戴上了，（因为说的就是他）等反方说完后，他才把帽子拿下来。

……

这场辩论会真有意思，而且还让我知道了：读书好，好读书，读好书。

有趣的辩论会作文2

主持人：这次，我们大家一起来讲一讲看书，俗话说得好，读书破万卷，下笔如有神。而我们这次讨论的则是开卷是有益还是无益，而开卷是有益的同学则为正方，开卷是无益的同学则为反方。

正甲：主持人说的十分的对，读书破万卷，下笔如有神，那么读书可以提高我们个人的修养，知识的增加，那么请问反方同学你们认为开卷未必有益的道理对吗？那么你们就一直不看书吗？难道你们就不丛书中汲取前人的经验吗？（如同山呼海啸一般的掌声）

反甲：请问正方同学，如果一个人他看的书是一些不健康的书呢？那也是开卷有益吗？（反方同学犹如给正方同学当头一棒）主持人虽说了读书破万卷，下笔如有神，但是大家想一想，如果在以前时代，没有那么多书，那古时候的先人圣子虽没有读那么多书，但他们依旧名垂青史啊！（混乱的场地顿时变得鸦雀无声）

主持人：辩论会到此结束不管是谁胜谁负，大家都要学会判断书的好坏，这样才能做到开卷有益，当然，总结大家的意见则是开好卷则而有益。

有趣的辩论会作文3

今天班队会我们再次举办了有趣的辩论会，这次辩论的主题是“玩电脑是否有益”。

我们有了上次的经验，这次同学们个个有备而来，我想这次辩论会一定会开得更加有趣，更加精彩。果然不出我的所料，一开始正方辩手陈育南先振振有词地陈述：“玩电脑可以开阔我们的视野，对我们的学习有益”。我方辩手何若凡也毫不示弱地陈述：“玩电脑有很多害处，尤其是对我们的眼睛有很大的害处。”双方一陈述完观点就拉开了激烈的辩论巨幕。她们语句咄咄逼人，直逼到对手鸦雀无声为止。这回我方吸取了上一次的教训，只要一有插话的间隙，就向对方辩手发出“进攻”。而那边陈育南一直孤军奋战，忽然，蒋老师发话了：“你们正方的人怎么一回事？陈育南说了这么久了，一人顶六人了，你们怎么还不“出口向助”？”正方一听，只见黄鹏炜站起来不慌不忙地说：“在网上购物很方便，如果买一件衣服，大热天跑遍一条街值得吗？”听了他的话蒋老师也不由自主地加入了我们的队伍：“上次，我的一个同事在网上买了一件上衣，拿来一看是个冒牌货。”听了老师的启示，连那些平时不太说话的同学也纷纷动员起来，变得口齿伶俐了。大家你一言，我一句争得不可开交。

辩论会在辩手的总结中结束了，虽然这次我们没有分出胜负，但是同学们通过这一次辩论，明白了：玩电脑是有益的，但是要有分寸，过量了就不好了。

有趣的辩论会作文4

　　今天，我们班开展了一次有趣的辩论会。辩论会的题目是“开卷是否有益”，我是反方的代表，也避免不了和正方来一场唇枪舌战。

辩论开始了，周江月首先代表正方发言，她说：“人一生下来就像一张洁白的纸，要学知识才能变满。”我一听，立刻反驳道：“既然人像一张白纸，如果读了不好的书，白纸就会被污染。”我一说完，台下爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。这时，正放有人说：“古人说过：‘书犹药也，善之可以医愚。’一本好书就像一剂良药，一本坏书就像一剂毒药，要有选择性地看书。”我们反方听了，在心里暗暗自喜，这不是在帮我们吗？这一轮辩论，我们明显胜出。

这时，陈俊霖说：“一本好书就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。”我听了，十分不满地说：“如果一本好书就像一盏明灯，那么一本坏书不就是一盏熄灭的灯吗？那样，你的道路不就会是一片黑暗吗？”同学们对我投来了赞许的目光。接着正方刘雨松又说：“如果你吃鱼，刺卡在喉咙里，你不会以后都不在吃鱼了吧。读书也是这样，不能读到坏书就再也不读了。”这时，我方的李玉涵站了起来，说道：“我反对刘雨松的观点，我们吃鱼还会接二连三的碰到鱼刺卡在喉咙里，我们不能说因为鱼刺卡喉咙就不吃鱼了，我们应该学会分辨书的好坏，选择适合我们看的书来读。”

最后，双方各派出一名代表来总结了观点，结束我们打了平手，同学们以热烈的掌声鼓励辩论队员的精彩辩论。

这次辩论会真是太有趣了！

有趣的辩论会作文5

人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。”针对这个问题，我们班开展了一场辩论会。

辩论会分两个组：开卷有益组和开卷未必有益组。

辩论会开始了，首先发言的是开卷有益组的一位代表，他一上讲台，一阵欢呼和一片掌声就在教室里散播开来，来回荡漾。我想：也许是鼓励他的勇气吧！掌声过后，教室里鸦雀无声，这位同学开始讲了：“我赞同开卷有益这个说法，如果我们每天都不看书、读书，那我们的知识水平就不会增长。”顿时，教室里又传来一片热烈的掌声，在我耳边响起。掌声停止后，周老师宣布：“开卷有益组得0。5分。下面轮到开卷未必有益组的同学代表发言。”开卷未必有益组的一位同学急匆匆地跑上去，站在讲台上说：“我赞同开卷未必有益这个说法，因为有些书看了对成长有害，比如，乌龙院、蜡笔小新······这些小说看多了就会上隐，上课不心……这位同学一边说，周老师也一边点头。我心想：这位同学说得真好，我要象她学习。这位同学讲完后，周老师说：“这位同学讲的很对，开卷未必有益组得2分！”

连续这样几轮辩论，最终周老师激动地宣布说：“下面我宣布开卷未必有益组获胜！”话音刚落，教室里突然响起一阵热烈的欢呼声。一瞬间，教室沉浸在了一个欢呼声的海洋里！快乐的欢呼声是多么美妙啊！

就这样，一场有趣的辩论会在欢呼声中结束了！

有趣的辩论会作文6

昨天上午最难忘的一天，因为福州少儿频道来我校拍摄《暑假要不要布置额外作业》辩论会，更令我高兴的，张恭哥哥也来为我们现场主持。我也幸运地当选为观众。

在一阵热烈的掌声中，辩论会开始了。首先是选手们自我介绍。八位选手都十分优秀，说话流利、大方，赢得观众们的阵阵掌声。

要正式开始辩论了，虽然不是我去辩论，但我的肚子里似乎蹿进了一只小兔子，砰砰地跳个不停，为八位选手捏了一把汗。正反两方各持己见。各位唇枪舌剑正方认为暑假两个月的时间，如果没有老师布置的额外作业，暑假过的是那么无聊，也会忘记了所掌握的知识，所以更应该在家里阅读书籍、掌握的知识和获取新知识。反方则认为暑假就是放假，如果有了老师布置多余的作业，学习游戏就不能两全，玩着就不想做作业，有了作业就玩着不尽兴；做着老师那些一成不变的作业倒不如去外面看看世界或上上网多了解外面的知识。

自由辩论开始，选手们辩论的更加激烈了，他们各抒己见，像是几挺机关枪在互相扫射。正方提出反方的漏洞，反方指出正方的缺漏。我像风中的小草吹过来倒过去，搞得我不知支持哪一方好

最后我觉得，两方都有道理。正方都是些乖乖儿和乖乖女，在家里认真完成老师布置的作业，从中巩固知识；反方则都是些想让生活变得丰富，多去外面瞧瞧的孩子。

有趣的辩论会作文7

今天早上，五（3）班的同学们全都整齐地坐在了各自的座位上，一个个神情严肃，就连我也不例外。周围弥漫着紧张的气氛，这究竟是为什么呢？原来激动人心的“开卷是否有益”辩论会就要展开了！

女同学作为正方，支持“开卷有益”。男同学作为反方，支持“开卷未必有益”。李老师说这一次的辩论会无论哪一方都要做到以理服人，不可使用武力。

开始！随着李老师一声令下，辩论赛便拉开了帷幕。正方的曾愉选手先发制人，站起来说：“书是人类智慧的结晶，也是进步的阶梯，所以我赞成开卷有益。”真不愧为我班上的“铁齿铜牙”，讲得头头是道、井井有条，就连我听了也不由自主地点起头来，差点被她说服了。

紧接着我们反方也不甘示弱，派出了我们强而有力的后盾——“油嘴滑舌”武琸涵。此时正反方的一双双眼睛都盯着他，他沉着冷静地在曾愉的话中找出了漏洞，并趁机反驳了她。平时大大咧咧的武同学和此时截然不同，真是令我刮目相看了。

接下来“第三次世界xx”就爆发啦！台下的同学你一言我一语，唇枪舌剑，辩得难解难分。可是女生还是略胜一筹，就当我方已经快被逼入绝境的时候。我站起来陈述了我的观点，我认为开卷有益这句话概括性实在太大了，我们不能一锤定音，要有选择地去读书，我的发言使我方局面绝路逢生。伴随着清脆的下课铃，我们的“战争”也渐渐平息。

最后，李老师告诉我们想要做到“开卷有益”就必须要做到“开益之卷”。

通过这一次精彩的辩论会，我不仅增长了知识，还收获了快乐。我希望以后还能再开一次辩论会，我一定更加认真做足充分的准备让女生们输得心服口服。

有趣的辩论会作文8

辩论会，我只是在电视、电脑上见过，但没太在意。不过，我们马上也要举行辩论会了!

这次辩论会的辩题是”开卷有(未必有)益“。早在几天前，我们就已经开始酝酿准备各方的论题了，我支持

辩论会开始了，我们分为两组，正方四排，反方四排，我坐在反方的方阵里，拿着手中厚厚的一摞辩论稿，心里就像十八个吊桶打水---七上八下。在主持人刘羽琪宣布每方选一个主辩手后，大家都热火朝天地谈论起来。我自告奋勇当主辩，也得到了大家的认可，我便顺理成章成了反方的主辩手。

当我看到正方主辩手是张晟宁时，心里想我一定能战胜你。

首先是双方主辩手的陈词，在短短的三分钟内，我投了第一颗重磅”炸弹“---希特勒的《我的奋斗》，而正方主辩手张晟宁则引用了莎士比亚的一句话”书籍是人类的营养品“。我又引用了汉代文学家刘向的一句话”书犹药也，善读之可以医愚“并举了好、坏书的例子，把对方辩手问得鸦雀无声。这时，我真想面对镜子，拍拍自己的肩膀说一声：“刘羽琪，好样的!”

下面一个环节是自由辩论，一开始，同学们都非常有纪律，语言也非常的文明，可是一到后面，一个个争得面红耳赤，有的甚至还在背地里用了暗语。我们各自找对方的缺点，互不相让。

时间如流水，一节课的辩论就要过去了，我们依然谁也说服不了对方，最后还是老师给我们做了总结。

这次辩论会体现了我们班很有激情，希望以后还能参加更多这样快乐的辩论会。

有趣的辩论会作文9

“铃铃铃”一阵清脆的上课铃声响后，老师迈着矫健的步伐走进了教室。于是，一场关于“开卷是否有益”的辩论会就正式开始了。

一、二大组为反方，三、四大组为正方。我方率先“出兵”，给了正方一个下马威：“我觉得开卷不有益，因为有些人就是看了那些不健康的书，渐渐走上了犯罪之路。”对方辨手也不甘示弱，“我认为读书要读好书，我们说的‘开卷’是指看那些对人身心无害的书，难道开卷是不有益的吗？”这句话可就难倒了我方的几位得力干将了，但幸亏我方的辨手急中生智，从中找出了破绽。“我反对，比如一则新闻上说，一个小孩因为看了一本神话书，为了模仿，从19楼跳了下去，摔死了。”其中一位辨手得意地瞟了对方一眼。

而对方的吴昕蕾同学却毫不在意，充满信心地站起来说：“高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，伟大的诗人——杜甫说过，读书破万卷，下笔如有神。不读书，就不会有聪明的大脑。”我方也毫不逊色地说：“但是也要安排合理的时间读书。而且，有一个高材生，他妈妈总是强迫他读书，结果，他连一个小小的鸡蛋都不会剥呢……”

就这样，正、反方你一言我一语，正当争辩得最精彩最激烈的时候，老师发言了：“同学们，我认为你们正、反方都说得有道理，所以，我们要杜绝不良书籍，多读一些好书，将来报效祖国。”一场别开生面的辩论会，就圆满地结束了。

有趣的辩论会作文10

今天，阳光明媚。我们四一班的同学在这样温暖的气氛下，进行了第一次辩论会。

辩论会开始了！大家拿着准备好的材料，盯着对面一方。我们正方同学首先站起来发言，胸有成竹地发表了我方“开卷有益”的观点和理由，论点清晰，论据充分，可谓有理有据。我们正方同学大喜，心中连连叫好。

可是，没想到反方同学也够厉害，快速地表达了自己的“开卷未必有益”的观点。他们认为书有好有坏，如果读了不健康的书是有害的。我们正方的同学又迅速地站了起来，说出来自己的意见，书有好坏，我们可以选择好书读。反方同学毫不示弱又站了起来，反驳起来……我觉得这毫无硝烟的“战场”上火药味在萦绕呀！

同学们你一言我一语，好不热闹！随着辩论会进入高潮，同学们的嗓子像用不完的子弹，激烈地反驳、各抒己见……

我们还沉浸在辩论之中。不知不觉，下课铃响起，同学们才通知了发言。依依不舍地回到了现实当中。第一届辩论会拉上了紫罗兰色的帘子。

辩论会后，我沉思了一下：“开卷有益”、“开卷未必有益”都有一定的道理，都很重要，但我更支持“开卷有益”。再者，辩论会上激烈的辩论各有道理，可能有的辩论对手，听后会生气。我觉得，听了反驳后一定要沉稳心态，不然就会与对方失去友谊！友谊最重要。如果失去友谊，同学们怎么团结合作呢？

第一届辩论会就这样拉下了帷幕，我们都很期待下一届辩论会。同时这次辩论会更会促使我多读书，读好书，从书中汲取更多的营养，收获更多的知识！

有趣的辩论会作文11

星期二下午，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。讲台前是我们敬爱的李老师和两个主持人，台下的同学们分成正反两方，同学们表情严肃，似乎要进行一场对抗赛。

主持人李话大声宣布：“65班开卷有益辩论赛正式开始！”主持人王军说比赛规则：正反双方围绕自己的观点展开辩论，充分发表意见，辩论中要尊重对方辩友，做到以理服人。话音刚落，正方代表吴画就开始了自己的演讲：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的“长生果”，读书可以丰富知识，开阔视野，增长才干，陶冶性情，修养身心，能善能变，受人尊敬。”吴画得演讲一停，顿时引来了正方队员的啧啧赞叹，仿佛打了胜仗似的士兵。

我作为反方代表也毫不示弱，我大声说：“我认为开卷未必有益！现在有许多不健康的书充斥着市场，不少青少年正是受这些书的影响，而产生不良的思想倾向，有的甚至走上犯罪的道路。”话音刚落，我方队员立刻响起了热烈的掌声。大家得意看对方，静观其变。正方辩手王欧说：“对方辩友，我们所讲的“开卷有益”是有选择的，那些不健康，对我们没有多大帮助的书就不要看。”我方选手立即反驳：“对方虽然提倡开健康之卷，但我们毕竟还小，辨别能力不强，如果一些不健康的书籍诱惑力很强，他们一旦看迷了书，没有心思学习，成绩就会一落千丈。”

辩论双方讲事实很厉害，从对方发言中找到一丝漏洞，双方唇枪舌剑，辩论气氛异常有趣、热烈，你一言我一语，争得不可开交。

最后，李老师做了总结：肯定了辩论双方准备充分，积极发言，辩论赛中，精彩的表现非常好。

啊！这真是一场有趣的辩论赛，让我们一生都与好书相伴吧！

有趣的辩论会作文12

今天，是我们最爱的星期六，因为老师为我们准备了《讲诚信与善意的谎言》的'辩论会活动。

下午第四节课，我们的辩论会开始了。首先，老师让我们在小组内部进行模拟练习。我们组的同学都选择当反方，正当我们为没有正方而发愁时，老师把我叫了过去，经过老师的一番开导，我决定弃暗投明了。回到小组中，我拍着胸脯说：“真理往往掌握在少数人手中。”而我就是要做掌握真理的正方。在小组的辩论中，我打败了两个反方成员，我非常高兴。正当这时，老师说：“正方成员坐在一二大组，反方成员在三四大组就坐。”看着三四大组熙熙攘攘的人群，再看着我们这边稀稀疏疏的几人，这时我才发现敌众我寡，我有点后悔自己当初为什么不坚持在反方的营派里而进入了正方。安排好阵地后，语文老师说到：“《讲诚信与善意的谎言》辩论会现在正式开始。”顿时，教室里炸开了锅，沸腾起来，同学们你争我辩，虽然我们正方人少，但也不甘示弱，他们反方所提出来的每一个问题，我们正方都迎刃而解了。第一轮的比拼结束了。进入短暂的休战期，我们抓紧这短短的几分钟，精心地策划该怎样反抗对方。第二轮开始了，我们双方各派了三名辩手，大家你说我辩，不分上下。但是随着论题的深入，我方慢慢掌握了辩论的主动权。

辩论会在“会说公有理，婆说婆有理”的争论中结束了。在今天的辩论会上，我懂得了很多关于辩论方面的知识，例如：辩论时要论点明确，准备充分；有理有据，心平气和，不能争抢，要有顺序等等。

今天的辩论会真有趣！

有趣的辩论会作文13

9月19日在语文课上，王老师给我们开了一次辩论会，内容是关于“开卷有益”和“开卷未必有益”的事。

我们的辩论会开始，一二组是正方，三四组是反方，我们每方都各选了三个人，一共六个人，分别是正方的冶中旭、王伟俊、姜炫伊，反方的贾韵昊、毛誉升和周北辰。首先是正方开局。

正方冶中旭说：“我方认为自己的选择是对的，因为多读书才能长见识，并且多读书还能提高作文的写作水平，记忆力和想象力。

反方贾韵昊说：“那如果你们读了一些不正直的书，你们就会胡思乱想，做一些不正直的事！”

正方姜炫伊说：“但我们可以在买书的时候会注意哪些是正确书，哪本是不正直书呀，而且我们还不一定会读到不文明的书。”

反方周北辰说：“那如果你们不小心选到不文明的书呢？”

就这样，我们双方辩论了十几个回合，最后王老师让我们正反双方在台下进行讨论，正方张蔚然说：“我们是对的，你们才是错的，因为读书会提高写作能力，才不会做那些不文明的事呢，所以我还是支持我们正方。”但是反方沈轩仪听了撅着嘴巴，好像很不高兴的样子，好像心里在说：为什么你们才是对的，我不服气。然后她说：“有一些作者写的书是会教坏小学生的，所以我支持我方。辩论了四个回合，最后王老师让双方各请一位代表上台来做最后的总结，正反双方都说得很好，我们在台下都呐喊助威，最后双方打成了平手。王老师说：“其实这次辩论会不在乎谁对谁错，就看哪个辩手说得好。”

就这样，这次辩论会圆满结束了。

有趣的辩论会作文14

咦？教室里怎么有人在吵架？不对，你再仔细听听！哈哈，这是兴趣班组织的一场辩论会！

这次辩论会的主题是——上学时小学生能否带零用钱。一看主题，我就毫不犹豫地选择了正方：可以带。在辩论会开始之前，我们有五分钟时间为辩论会作准备。我奋笔疾书，写出了许多我作为正方的理由。在我旁边的好朋友也是准备充分，写了很多。

辩论会开始！我方一号代表主动出击，先是明确了带零用钱的意义，再列举了一些上学时可能需要用到零用钱的事情，我听着不禁佩服她的口才。我方一号话音刚落，反方一号代表就站了起来，大声说：“带着零用钱上学只会助长小学生之间的攀比，甚至乱买东西，白白浪费了钱财。”

“这样的现象只是一小部分，绝大多数同学带零用钱的目的也只是为了应急。要是身边连一点钱都没有，万一有什么事，那可怎么办？”终于可以用到我的理由了，我兴奋极了。谁知另一位反方代表反驳说：“学生遇到的急事一定不会需要很多钱，真碰上了也完全可以向老师借。这样岂不是两全其美吗？”我顿时傻眼了……

就这样你一言我一语，辩论会很快结束了。我们得出的结论是：可以在上学时带少量零用钱。

有趣的辩论会作文15

上个星期，王老师让我们开一次辩论会，主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。一二组为正方，三四组为反方，经过我们一二组同学的推荐我、冶中旭、姜宣伊为正方代表。反方为贾云皓、周北辰、毛誉生为代表，我们要围着“开卷有益”和“开卷未必有益”来辩论。

第一次我们正方拿到了优先权。“我问你们，如果你们不读书怎么获取知识。如果你们不获取知识怎么能进步。”冶中旭说。周北辰说：“是，我们是要读书，但是我们要读好书如果你们读到不好的书了，那就对我们不利了。所以我觉得开卷未必有益。”“高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。请问你们不读书怎样才能为社会做出贡献。”我非常生气地说。就这样这场激烈又有趣的辩论会就由此拉开了序幕。

反方总是就抓着这一个问题不放手，就是关于读书的选择，我们回答一遍他们又说一遍。最后王老师宣布比赛结束。“大家都知道开卷有益。其实一场辩论会是要守住自己的观点，如果你同意了对方的观点，那你就输了。”

这场有趣的辩论会是多么让我印象深刻啊！