学生描写小学的作文400字锦集六篇

在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的学生描写小学的作文400字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生描写小学的作文400字 篇1

阳春三月，有一个日子是伟大的－－三八妇女节．２００８年的三八妇女节早晨，我躺在床上，直到妈妈买东西去了，我才一个鲤鱼打挺翻身起床．我穿好衣服，和爸爸一起商讨了一个秘密计划：趁妈妈没有回来，我和爸爸去楼下商业步行街买一款胸针或一对发卡送给妈妈。

商论好了，我们以极速去了楼下步行街，然后改变节奏，以缓慢的步调漫步，忽然，一行冒失的蓝底儿白字撞入了我的眼帘－－＂水晶坊＂，这三个字儿日让原本眼神飘忽不定的我不禁心头一亮．我这个大＂侦探＂当然不放过每一个＂线索＂，于是进去寻找，在胸针柜台上，樱桃胸针那水晶镶嵌的樱桃果鲜红发亮，一大一小，惹人喜爱。

碧绿的樱桃叶儿也亮晶晶，明晃晃的，青翠欲滴，小巧玲珑．价格也不菲：７８元嘞！不一会儿，我有看中了一个金色铃铛胸针，金光闪烁，铃声悠扬．太阳的沐浴下，光芒四射．３８元，还是贵了点．这个小老鼠紫色的耳朵，银白色的鼠身，大耳朵上还嵌着粉红，天蓝，碧绿的小水晶．１８元，嗯，价格还好，可是老鼠好小哟！看来只能货比三家啦！

另一家的水晶饰品也不错．银色，黑色，蓝色，绿色，粉红的胸针，可也不便宜，５８元耶！哎，廉价优质的饰品怎么这么难找？眼看计划又要化为泡影……忽然我眼前一亮，这对素雅的淡蓝色发卡，上面的水晶像一枝桃花绽放在发卡上，它可不是妈妈最喜欢的蓝色吗？２８元一对，还不错！＂老板，包了！＂。

回到家，妈妈早就回来，我像变戏法似的变出礼物，妈妈先是一惊，后又把礼物爱不释手地看了个遍，她十分满意，直夸漂亮．我高兴得找不到北了！

学生描写小学的作文400字 篇2

人们都说，种子是希望的象征。当石老师跟我们说，在运动会结束的奖品是种子时，我兴奋不已，因为种子是代表着希望，也代表着坚强。

我拿到种子以后，一定会把种子种到我的盆栽里，让种子茁壮成长，亲眼看看种子是如何破土而出，如何成长成小苗，又是如何变成一朵娇嫩而美丽的小花的。

我又问参加比赛的同学：“比赛的奖品是种子，你想拿来做什么啊？”同学骄傲地对我说：“我家已经有一个大花园了，拿到种子以后，当然是把种子种入花园中，让种子加入这个大家园咯！当种子变成小花的时候，就会感到十分欣慰，因为那是我的劳动成果啊！”我说：“你为什么那么喜欢种子？”同学说：“种子有一种毅力，是我们人类想学也学不来的，它能冲破坚硬的外壳，能在角落里成长，不顾一切顽强的生长，令我很佩服。”

有一次，妈妈对我说，每一粒种子所代表的花语是不一样的，要靠我们用心去体会，比如荷花就代表出泥而不染；康乃馨代表母爱；茉莉代表纯洁……用心体会能感受出许多美好的品质。种下希望的种子，让我们一起体会这些蕴含的花语，感受种子带来的希望。

种子，是希望，是坚强，是毅力。让我们播种下希望，播种下未来，种子使我们美好的家园变得更加鲜亮！种子给我们带来了美好的每一天！

学生描写小学的作文400字 篇3

我的家乡在牡丹江，那是个全年有三百多蓝天的美丽地方;童年我在镜泊湖边上一个叫弯沟林场长大，和森林结下情怀。

记得11岁夏天的一个下午;我懵懂的跑进离家不远的山林里，刚下过雨天空蓝宝石一样;五颜六色的各种野花盛开在山野中;好多黑黑的木耳圆嘟嘟的长在潮湿腐烂的木头上;我尽情地采摘一会就把衣服兜的满满，眼睛望向远处。

一株还是几株白桦挺立在丛林中;像一个穿着白服的天使;有的笑脸张开好大，我走向白桦林撕下几张比白纸还白的树皮盖在黑木耳上跑回家里，这就是我童年最美好的记忆;永刻心里经久难忘。

经年我走过很多美丽的地方;但总没有这记忆深刻。今年夏末至深秋我几次随户外走进牡丹江周边的白桦林;心情随白桦的风姿美丽起来，留下些记录留给后来岁月分享。

9月7日我带狗狗来到代马沟的白桦林;那里 空气清新地面潮湿地上的落叶还是零星的绿色，狗狗在白桦林中快活地撒欢奔跑;我靠在白桦树上享受那份安逸和宁静，眼前白桦树所有的侧枝一律伸向斜上方，紧紧地拢成一束任我去想象她们怎样会有这样的冰雪肌肤，叶子又怎会由嫩绿变成金黄;躯干为什么会那样笔直挺拔。

我想，林中的人们是不是因为白桦的美丽才会那样快乐。

学生描写小学的作文400字 篇4

清爽的早晨，阳光柔和，微风习习。弯弯曲曲的山道两旁开满了美丽的野菊花。红的，黄的，白的，蓝的……美极了。一个可爱的小姑娘蹦蹦跳跳地走在弯弯曲曲的山路上，还时不时地采摘美丽的野菊花。她扎着马尾辫，穿着一身粉色的衣服，带着鲜艳的红领巾，显得干净利落。

这个女孩叫李黎，是希望小学六一班的学生。她住在一个偏僻的小山村里。昨天放学后，她忽然想起明天是教师节，应该送什麽礼物给老师呢？李黎家并不富裕，记得那年秋天，李黎该上三年级了，但家里实在拿不出学费了，李老师知道后，用自己为数不多的工资帮助李黎交了学费，这件事李黎一直难以忘怀。可是送什麽好呢？忽然，李黎想起每天上学的道路的两旁开满的野菊花。对了，何不给李老师送一束清香，美丽的野菊花呢？于是，9月10日的早晨，便出现了开头的场景。

刚刚6点，李黎就来到了学校，她悄悄的来到李老师办公室的窗前，踮起脚尖，探着身子往里看。简陋的办公桌上放着一瓶用完了的墨水，一只钢笔，一摞改完的作业本，显然，李老昨晚又熬夜为我们改作业了。李老师，你是多麽辛苦啊！李黎抽出一束最美的野菊花，插入老师的墨水瓶里。

当李黎再次走到办公室窗前时，看见李老师捧着那束野菊花，轻轻的嗅着，脸上露出欣慰的笑容。李黎甜甜的笑了，笑的像窗外的阳光一样灿烂。

学生描写小学的作文400字 篇5

爷爷退休了，在家没事做，妈妈建议他老人家种花。

一大早，我和爷爷上菜市场买百合花的种子，及如何种植物的绘画说明书。爷爷一回家，二话不说的戴起老花眼镜，把买回来的说明书，仔仔细细、清清楚楚的看一遍，之后拿出纸和笔，聚精会神、不厌其烦的纪录种花的温度和湿度，为的就是以免种植失败。

过了一会儿，爷爷邀我一起去种花，我们踏着愉快的步伐，走进庭院，拿着早已准备好的铲子、先前买好的'泥土和小石子，在庭院里靠墙的地上，洒下泥土和小石子，和原先的土壤相混合，“爷爷，为什么要如此麻烦的工作。”我问。爷爷回答说：“这样的工作叫做”松土”能让植物吸收水分。”我和爷爷同心协力的将土铺平，还挖了一道形似水沟的槽，顺着这条水沟槽，每隔十五公分种上一株百合花的种子，哇！大功告成啰！我们两个早已累得满头大汗、汗流浃背，虽然很辛苦，但彼此却眉开眼笑、兴奋不已，期待开花的消息。

每天替花儿浇水、施肥。从不感到疲惫和辛劳，只盼花儿快快长大，免的让我望穿秋水、牵肠挂肚，这样的心愿，似乎只有杂草听的见，它像打不死的蟑螂，随时出没无常。杂草每天拔的“清洁溜溜”的，第二天又长出来了，还一天比一天高呢！气得我吹胡子瞪眼的把杂草拔光。现在看见杂草，就有说不出的讨厌，因为拔草好累人呢！

果然是“皇天不负苦心人”，所有的辛劳和汗水，终于有结果了，百合花开出粉粉白白的花朵，散放出优雅淡淡的迷人芳香，我把窗儿打开，空气中花香四溢，让人神清气爽。和爷爷一起种花，让我明白，做一件事一定要有恒心、毅力、和耐性，才能享受香甜的成果。

学生描写小学的作文400字 篇6

“知道什么是爱吗？”玫瑰扬着鲜红的裙子问道。

百花园里沸沸扬扬。

“爱，就是有人把我送给另一个人……”玫瑰笑吟吟地说， “我就是爱的象征！”说完，红玫瑰的艳丽似乎又多了一抹。

百合轻蔑地说：“你那种爱叫俗气。真正的爱应该是一种相互 的尊重与支持！”百合掸去沾在那白色裙摆上的一点儿灰尘， 依旧孤高地绽放着。

仙人球不动声色地说着：“爱，它应该是默默地付出与关 怀。”

兰花羞涩地微笑着：“对，爱就像一滴甘露。倾注一切，不求 回报。”

小蒲公英回过头来说：“我觉得爱应该是一种放飞。”伴着微 风，蒲公英宝宝兴奋地挥手与母亲道别。蒲公英妈妈则抖了抖 轻纱的身子，慈祥地望着远去的孩子们。

“什么嘛，爱还用讨论啊！”牡丹似乎不能理解同伴们为这种 问题而争论不休的举动。她早已习惯了被人欣赏、被人赞美， 只在乎享受他人对自己的爱，不屑去理解什么是“爱”。

一旁的水仙花只顾欣赏自己的倒影——笔直、修长的身形，点 缀着黄色的花瓣——她不曾对别人付出过爱，也不在乎被人所 爱。她，只沉浸在自己的世界里。

“其实，爱就一个字，那就是‘爱’呀！“

圣诞花扯着大嗓门说。

“瞎掰——”百花园中嘘声一片。

此时，向日葵独自抬着头，面向太阳露出感恩般的灿烂微笑， 面向大地露出感恩般的灿烂微笑，面向路人露出感恩般的灿烂 微笑……

那么，爱究竟是什么？

也许，“爱”真的只有一个字，那还是——爱！