四年级的作文300字锦集10篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的四年级的作文300字10篇，希望能够帮助到大家。

四年级的作文300字 篇1

在我小时候，每次出去玩就会看到大哥哥、大姐姐在人山人海的溜冰场里溜冰。

是他们让我认识了新朋友，开始和新朋友交谈扶着墙慢慢滑，十分钟、二十分钟，扑通摔倒在地上了我的屁股开花了，在我一天一天学会了溜冰和朋友熟悉了。当我重新在站溜冰场上呀！哭泣。害怕我的屁股在开花，但是我应该重新再起来去面对，我高兴的说“我行了”开始去面对道溜，我让大哥哥教我开始学习了先试着往后走，走走学会了开始溜冰了在溜的过程中，哥哥教我不要光看后面要看看前面，谁知听了大哥哥的话变成了坏话，在道溜的过程中扑通载进了土地里，我们在新起点溜栏杆中间没有防御所以一扑通载了进去，从在这一次的溜冰中我学会了溜冰，从此我和朋友一起渡过难关、困难。

我最喜欢溜冰，因为溜冰给了我快乐、幸福。我和我的朋友永远不会分开。

四年级的作文300字 篇2

今天的班会课上，老师拿出一个记录本对我们说：“这节课我要对每个组的小组长做一下测评，从一组开始，组长闭上眼睛，如果小组的成员支持你的组长，就请举起手。”

老师的话音刚落，紧张的组长测评就开始了，不一会就轮到我们七组了。我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下，我们组会不会有不支持我的呢？我闭上眼睛，屏住呼吸，等待着组员的测评。当听到老师说：“下一组”，我就立刻睁开眼睛，环顾四周，组员的手都已经放下了。我听到孙坤赢说：“你的同桌没有举手。”我感到很意外，我的同桌竟然没有支持我。于是我就问：“我做的不好吗？你为什么不支持我啊？”他故作轻松地说：“举不举手都无所谓的。”

今天真是有点想不通啊！我的同桌对我竟然不满意，是不是我得罪他了？但我转念又想：也许我做的还不够好吧，看来以后我还要继续努力啊！

四年级的作文300字 篇3

今天下午我们班要一起去解剖小白鼠了！我心中有许多疑问，小白鼠是怎样的呢？血吸虫有长成啥样？

盼星星盼月亮好不容易熬到了下午，我们排好队，在老师的`带领下我们走进了同济大学。刚到实验室门口，我们便看到了一个骷髅头形状的标志。我们七嘴八舌地讨论起来，觉得这里很阴森。我们共分成十个小组，每个小组有四个人，我是我们小组的“主治医生”。

我想显示我的胆量，于是，我对帮忙的老师说：“你们帮我按住小白鼠就可以了，剩下的我来搞定。”老师帮我按住了小白鼠，我刚要把手伸向小白鼠的头，一位老师赶忙叫到：“这样它会咬到你的手的。”于是，我就瞄准它的头颈开始了新一轮的进功。功夫不付有心人，一波三折的我终于把那淘气包按在了泡沫板上。我们按照老师的指示，好不容易把小白鼠来了个开膛破肚。这次的任务是要从它的肚子里找到血吸虫。说罢，老师就从它的肚子里取出一个血吸虫给我们当样本。我们开始追踪目标，过了一会，我们就找到了十几条血吸虫。我们还在显微镜下观察了血吸虫的形态。

这次解剖让我意犹未尽，我希望学校以后可以多开展一些这样的活动。

四年级的作文300字 篇4

我的好朋友叫“陈奥博”，为什么说他是我的好朋友呢？请接着看。

有一次我们要听课，老师让带：胡萝卜、土豆、豆角、西红柿等蔬菜，作为小组长的我开始分配任：“胡天源带西红柿，陈奥博带胡罗卜、刘旭阳带豆角、我自己带土豆、陈奥博说：“谁能完成组长的任务，我给谁吃苹果！”这回大家可有动力了。第二天，陈奥博带了：胡萝卜、西红柿，胡天源什么都没有带，我本来是忘记了的，后来妈妈早晨给我烤土豆时，我扒下两个放在书包里就去了学校，结果爸爸早晨送我的时候，竟然把我带的土豆给吃了！气死我了。李新宇本本来不用带，但是她带了两个土豆。刘旭阳带了两个西红柿，可是我们组没有带豆角的，我就去四三班借了两个豆角，所以我也是大功一件，这节课完后，我们班所有的蔬菜都吃光了，自然我也得到了陈奥博奖励的苹果。

陈奥博使我知道了什么叫做分享，什么叫做团结，什么叫做友爱。

这就是我的好朋友“陈奥博”！

四年级的作文300字 篇5

我有一个表妹今年8岁了，上一年级。肥嘟嘟的，可爱极了！大家都很喜欢她。

她总是有一些奇怪的问题。就拿上一次来说吧：那一天我正在写作业，她跑过来，看了看这些“奇怪的字”问：“姐姐，为什么，好字是这样写，而不是另外一种写法呢？”说着那起笔在本子上写了写，我说：“是因为这是有很早，一个叫仓颉造出来的，大家觉得很好就采用了！后面又慢慢转化为现在的字。”“哦，原来是这样，那为什么又有了英文呢？”“因为，在很久以前人们不知道除了自己还有别的国家，就各自说各自的了，至于后面那个问题嘛我也不知道.”

我表妹不仅有那么多的问题,还是大家的“开心果”。一次我们买菜回来，一路上是又追又跑。她喊道：“鬼来了！”我说：“大白天哪来的鬼。”她问：“那小白天有没有鬼？”她的话让我捧腹大笑。

这就是我的表妹一个天真、活泼，肚子里有问也问不完得问题的表妹！

四年级的作文300字 篇6

我，和大多数农村孩子一样，是个留守儿童，爸爸妈妈为了生活被迫外出打工，虽然那时我不懂得生活的不易，但是我心里深深地明白，那是生活的一条出路。然而我是个孩子，在爸爸妈妈走的那天，我还是掉下了委屈的眼泪。

短暂的分离都是为了更好地相聚时刻，但过程往往都是备受煎熬的。就这样，我被托付姑姑照顾，其实姑姑对我也是加倍呵护，然而我就是觉得有种距离感。有一次，姑姑给我打电话问了我最近的情况，我就随口说了句：“昨天晚上室友不知道时间起的好早，我都没有睡好，”结果第二天一大早，姑姑就风尘仆仆地赶到学校，并递给我一个闹钟，它没有华丽的外表，只是一个普通的卡通人物，但对我来说这个闹钟是最珍贵的，它代表着姑姑对我的关心与爱。

从那以后，我再也不觉得自己是没人要的孩子了，因为我的身边有好多人像父母一样爱我的人。其实只要你留心观察，爱无处不在。

四年级的作文300字 篇7

夏日里我们的校园是一个充满生机与活力的地方，它就像花园一样美丽。

走进校园，两排葱绿而挺拔的大树就映入我的眼帘。这一棵棵大树就像一个巨人，保卫着我们的校园，也把校园装扮得更漂亮了。在夏日灿烂的阳光照射下，每棵树的树叶好像变得更加翠绿了。每天早晨，当第一阵夏日的风吹进校园时，同学们都已经踏入了校门，而这两排挺拔的大树，会被吹得“沙沙”作响，它们似乎在向我们招手，向我们点头，致意：—“同学们早”！

除了校门那番美丽的景象，最让我留恋的就是操场右边的西院了。因为西院的草地格外绿，像一块翠绿的地毯，给这烈日炎炎的校园增添了一道风景。西院的花格外美，有紫的，有红的，有黄的，有粉的，还有一阵阵的花香沁人心脾，真是色彩斑斓美不胜收啊！西院池塘里的鱼儿也时不时地跃出水面，像是在跳舞一样，也想看这一番美景。

夏日里我们的校园是那样充满生机与活力，我们不正是这校园里一棵棵的树苗吗？在园丁们的细心呵护下，我们明天一定会长成参天大树。我爱夏日，更爱夏日里的校园。

四年级的作文300字 篇8

星期六，爸爸带我去水库玩。

水库好大好美，我们玩累了，爸爸到小亭子上歇息，我便在小亭子下看水。突然一条小黄鱼从水里探出头来，我赶紧拿起爸爸的网勺，往水里一捞。哈哈！居然捞上来了，好可爱的小黄鱼，活蹦乱跳的，我把它放在我的小瓶子里。

回家了，我把小鱼放在空鱼缸里，我天天都要看它。每次看它，它都象受惊吓似的在鱼缸里乱跑，原先还在缸底一动不动地趴着，我给它喂的食物也没有看见少，它吃没吃呀，我心里老是琢磨着。我寻思，我的小鱼是不是太寂寞了，没有伙伴陪伴它，它才变成这样啊。我决定给它找个伴。

一个偶然的机会里，我真的搞了一条，我把它放在鱼缸里，我想这一次它们会开心的。我依然天天来喂食，天天来换水，天天抽个空来陪伴它们。然而我觉得我的小鱼仍然不快乐，它们懒洋洋的，我投给它们的食物感觉一点也没有减少。这是怎么回事呢？难道狭窄的空间限制了它们的自由。它们用沉默来表示反抗吗？我忽然想到老师曾说过这样一句话：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。广阔的水面才是它们自由的乐土。我决定要给它们自由。

又是一个星期六，我把我的两条小黄鱼投放到水库里，希望它们生活的愉快。

四年级的作文300字 篇9

我的弟弟很爱看书，他看书的时候很有趣，一会作趴着看书，一会儿躺着看书，看得很认真。

有一次，我和弟弟在一起看书，突然听到妈妈喊：“孩子们，过来吃饭了！”我听到后，就立刻放下手中的书，快速地跑到餐桌旁，津津有味的和妈妈一起在吃饭，过了一会儿，见弟弟还没有过来吃饭，我就悄悄地走过去，看见弟弟还在认真的看书，他看的好入迷啊！我说：“弟弟，该吃午饭了，你再不去吃，饭菜都凉了。”弟弟说：“好，我马上就去。”我等了一会儿，他还在认真的看书，我没办法了，只好去叫妈妈。妈妈听了后，很生气，她气乎乎的来叫弟弟，妈妈严肃的喊：“兵兵，过不过来吃饭！”弟弟看见妈妈的样子，就说：“我来喽！”

我的弟弟不但爱看书，而且很爱学习。他的成绩向来都很好，每一次放学回家后，都能认真的写作业。

四年级的作文300字 篇10

我们宜州是一个人杰地灵的好地方，不仅人好，而且地方也好。不仅娱乐设施好，就连学习的地方也不例外。河池学院就是一个学习环境非常好的地方。

快看、快看，河池学院的大门多像H、 ，进去乱逛，快看、快看、这里有一本石头书。哇！快看，这棵树上有一只小松鼠，好可爱！走着走着，我看见一块大石头上写着书山有路。走着走着，我已经逛到了学院的中央，看见了有一个圆圈，里面的东西我也不太明白，就像几个罐子，竖在右下角，有几个‘罐子比较突出，有几个鸽子在旁边，然后圆圈下面是一本打开的书。我想其寓意是：把圆圈比做学院，把那几个罐子比做学院了的学生们，他们在学院里一定会有比较出众的学生，那本书就是知识。总的来说意思是：相信在河池学院出来的学生能很好的获取知识。