课堂教学改革评优方案
一、指导思想
认真落实《@区2017年春季教研工作要点》,以课堂教学改革为中心,以促进教师专业成长为重点,充分调动全体教师参与课堂教学改革的积极性,加大老中青教师课堂教学改革力度,努力提高老中青教师课堂教学效率,促进学生全面和谐健康发展。
二、活动目标
1、通过开展老中青教师优质课评选活动,进一步提高教师适应新课改要求的专业能力。
2、通过开展老中青教师优质课评选活动,构建有效教学的行为模式,切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展老中青教师优质课评选活动,深化课堂教学改革,全面提高教育质量。
三、领导小组
四、评比内容
内容包括教学案设计、上课、说课三项内容。
1.教案设计:参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下,选出一节课,进行教案设计,教案的要求依据(附表)进行。每位参赛教师准备教案一式四份,上课前交评选小组,一份留存档。本环节占总成绩的30%。
2.执教上课:根据教学案设计的具体内容,实施课堂教学。基本要求为:以二五五课堂教学改革为指导,以学生为本,发挥学生的主体作用;教学目标明确,重点突出,教学方法灵活,充分运用课堂教学评价手段,体现扎实的教学基本功;注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养,教学效果明显。上课评比依据(附表)进行,本环节占总成绩的60%。
3.说课:课后,上课老师向评选小组说课,说课时间限制在5到10分钟之内,要求思路清晰,语言简介流畅,目的明确,观点鲜明,无理论、观念和概念上的错误。说课评比依据(附表)进行,本环节占总成绩的10%。
4.三项成绩的总和为参赛教师的总成绩。
五、活动安排
我校依据《双沟镇二五五课堂教学改革优质课评选活动方案》,结合我校实际,制定评课的内容,采取分步实施的原则。
1.准备和启动阶段(3月7日---3月19日):制定八里岔中心小学二五五课堂教学改革优质课评选活动方案,全体教师认真学习活动方案。对“老中青”教师进行年龄分组,40岁以下为青年组,41—49岁为中年组,50岁以上为老年组。
2.实施阶段(3月20日---4月16日):通过开展听课、评课活动,评选校级优质课教师。
3.总结阶段(4月17日---4月19日):学校进行总结,整理活动材料,宣布评比结果,将结果上报中心学校。
六、评选小组
课改优质课评比细则
班级: 学科: 题目:
课改优质课评比细则
(一)导学案(30分)
1、目标明确具体,问题化,层次化。
2、导学案体现师生、生生互动,能抓住学习目标和学生的认知特点设计问题。
3、课堂检测题设计具有针对性。
(二)课堂教学(60分)
1、教师能根据二五五教学模式进行教学,适时点拨、启发。
2、教师充分运用课堂教学评价手段,且评价符合学生实际,评价形式多样化。
3、学生能在小组合作中进行互助学习,且赛学力度要到位。
(三)说课(10分)
1、思路清晰
2、语言简介流畅,目的`明确,观点鲜明
3、无理论、观念和概念上的错误
课堂教学改革评优方案 [篇2]
为了落实教育局管理水平提升年活动的要求,提高教师教学技能,发现新秀,培养骨干,树立典型,继续推进高效课堂工作,提高课堂教学效果,大面积提高教育教学质量,我校决定开展课堂教学评优活动。现制定活动实施方案如下:
一、活动目的
教学质量的优劣取决于课堂教学效益的高低。为了进一步提高教师新课堂教学水平,为了让学生学习在课堂,发展在课堂,提高成绩在课堂,真正让课堂成为提高教学质量的主阵地。根据县教育局的要求,结合学校实际,学校研究决定,在全体学科教师中开展新课堂教学达标评优活动。
二、活动内容及时间安排
1、活动内容:高效课堂教学评优。
2、时间安排:整个活动分两个阶段。第一阶段:4月8日-4月19日,以教研组为单位开展课堂教学评优活动。第二阶段:4月22日-4月26日,进行学校教学评优。
3、各组推荐参与学校评优人数
语文、数学、英语教研组每组推荐2-3人,其余教研组每组推荐一人。
三、实施办法
1、加强领导,建立组织
学校成立以副校长为组长,教导主任为副组长,教研组长为组员的课堂评优活动评价组。
2、学习方案,修定标准
组织全体教师学习《华胥初中2012-2017学年度第二学期课堂评优活动实施方案》,学校修定《课堂教学评优标准》。
3、规范程序,公正评价
(1)、听课:评价组成员听被听课教师的随堂课。听课时要认真听,仔细想,重点记。
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