幼儿园大班艺术活动教案新年贺卡
在新年即将到来之际,让孩子们亲手制作新年贺卡,并画上自己对朋友的祝福,留下自己的电话号码,互赠贺卡。从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱,体验同伴间友好的情感。下面小编就给大家带来幼儿园大班艺术活动教案新年贺卡,大家一起来看看吧。
设计意图:
大班的孩子也有能力自己动手制作贺卡,在新年即将到来之际,让孩子们亲手制作新年贺卡,并画上自己对朋友的祝福,留下自己的电话号码,互赠贺卡。从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱,体验同伴间友好的情感。体会到新年的快乐,陶冶幼儿的情操。
活动目标
1.
初步了解贺年卡的用途尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2.
体验同伴间友好的情感。
活动准备:
(一)环境创设:
在教室中布置有关新年的墙饰
(二)知识准备:
学习歌曲新年好
(三)物质准备:
已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程
(一)音乐导入,激发幼儿兴趣。
在《新年好》
音乐中孩子进入活动室,提问“你听到了什么歌曲?”
愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
1.
快过新年了新年老人送给我们一样礼物猜猜是什么教师出示精美盒子。
2.
幼儿自由回答教师对孩子的回答进行提升如孩子回答是糖果。
这时候教师引出课题“新年就要到了,人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。
”师看看到底是什么礼物出示各种贺年卡。
初步了解贺年卡的用途。
1.
师知道这些贺卡是用来干什么的引导孩子观察贺年卡上的祝福语。
2.
小结原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡我们还可以说是贺年卡贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
(二)幼儿自己挑选喜欢的贺卡,探究制作方法并进行操作。
1.
欣赏贺年卡“今天老师准备了许多漂亮的贺卡,请你们挑一张自己喜欢的贺卡,然后做到椅子上欣赏欣赏。
”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起,幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同,便于下一环节的进行。
2.
观察比较贺卡的`不同、激发幼儿学习兴趣①老师手里的贺卡也很漂亮,你们为什么不选它,它和你们的贺卡有什么不同?(没有装饰,没有完成)②引导幼儿交流贺卡的制作方法“仔细看看你手里的贺卡怎样做成的?”
这一环节满足幼儿说的欲望,体现操作在先、学习在后的现代教育理念。
镂空式贺卡:
注意镂空处贴上图片音乐贺卡:
里面有带音乐的芯片、电池,打开有电了响,关上没电了就不响。芯片市面上买不到,所以自己不能做。
吊挂式贺卡:
里面有一根线,两面对准粘贴,下面系上铃铛。
立体式贺卡:
用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有,镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简单请个别孩子讲述一下,音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下,立体式贺卡的制作相对复杂一些所以邀请一个孩子根据自己的想法具体操作,此环节体现了幼儿的主体性,改变教室灌输式的传统教学,变为互动互学的方法,也突破了活动的难点。
电子贺卡:
利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。
有动画有声音是电脑制作的,就是电子贺卡。同时提问“贺卡上写的什么?”
幼儿在看到文字的同时,也是示范书写的文字的方式,能够让幼儿自己比着写下简单的祝福话语。
(三)请幼儿自制贺卡请小朋友把手里的贺卡放回原处,选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。
①幼儿自由选择材料和工具,进行制作、装饰。
可以从旧图书上剪下漂亮的图片,可以用彩笔画上图案。
-
四年级语文下册教学进度总结(精选5篇)
中国大陆地区汉语区的语文特指汉语文,它是以现代汉语为表述的形式,选取文学库里优秀、经典的作品,通过教师的指导,用来丰富学生的情感,陶冶情操,激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。以下是小编收集整理的四年级语文下册教学进度,欢迎...
-
向国旗敬礼征文600字(精选10篇)
每当国旗升起的时候,我们要肃立行礼,以表示对主权国家应有的尊重。新中国成立67周年了,我们一定要让文明之花继续怒放。今天我们在这里向国旗敬礼,向国旗宣誓。下面是小编整理的向国旗敬礼征文600字范文,欢迎大家阅读!向国旗敬礼征文篇1“起来,不愿做奴隶的人们,把我...
-
小学五年级语文期末考试质量分析(精选5篇)
期末考试是指每个学期快结束时,学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测,对上一学期知识的查漏补缺,一般由区或市统考,也可能是几个学校进行联考。下面是小编为大家收集的小学五年级语文期末考试质量分析(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小学五...
-
幼儿园大班教案《认识少数民族》(精选6篇)
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案《认识少数民族》,欢迎大家分享。幼儿园大班教案《认识少数民族》篇1【活动背景】结合主题活动“小小升旗手”,孩子们...