苏教版2016小学语文五年级下册第六单元测试题

　　一 、快乐拼写。(15分)

bēng tā qì zhuàng shān hé pī bō zhǎn làng

wēi yí qì shì páng bó rán méi zhī jí

jǐng wèi jī hán jiāo pò bēn téng bù xī

　　二 、从下列词语中找出三组近义词、三组反义词。(6分)

黧黑 鄙视 宝贵 白皙 慌张 寂寞

珍贵 适当 热闹 镇静 适合 藐视

近义词：( )—( )反义词：( )—( )

( )—( ) ( )—( )

( )—( ) ( )—( )

　　三 、句子练兵场。(18分)

1、使用修改符号修改病句。

(1)我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

(2)《寄小读者》的作者是冰心写的。

(3)我估计他今天一定不会来参加会议了。

(4)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

2、按要求改写句子。

(1) 杨梅树贪婪的吮吸着春天的甘露。

缩句：

(2) 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

改为反问句：

(3) 还有比事实更能说明道理的吗?

改为陈述句：

(4) 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

改为间接引语：

(5) 我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

改为双重否定句：

　　四 、默写。(8分)

七律 长征

作者：

　　五 、朝花夕拾。(根据课文内容填空)(13分)

1 、《七律 长征》全诗围绕“ ， ” 展开，表现了红军的 和 。

2 、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向 ，飞向 。……哪里有洪水，哪里就有 ，哪里有危险，哪里就有 。

3 、过草地时红军战士以 为食，彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡子是为了 ，表达了彭德怀　　的感情，赞扬了彭德怀 的精神。

　　六 、阅读短文，完成练习。(25分)

(一)(9分)

在安造垸，他们救出了被洪水围困了 的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾，他们给攀上树梢 的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有 ;哪里有危险，哪里就有 。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。

1 、根据课文内容填空。(4分)

2 、短文中的“五角星”“迷彩服”是指 。(1分)

3 、用一句话概括短文中省略号的内容。(2分)

4 、这段话中，连续的三个“飞向”表现出 。

两个“哪里有……哪里就有……”表现出人民子弟兵急人民所急，把 安全留给人民，把 留给自己，充分表现了人民子弟兵与人民群众的 。(4分)

(二)一罐水

100 多年前，法国军队侵占了西班牙，一个炎热的'夏天，在一个干旱地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下，到处找水喝。他们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。

他们冲上山坡，骂骂咧咧地推门进屋，屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵们问她要水喝。她摇了摇头，什么也没说。维龙上尉命令：“搜!”士兵们在屋里翻开了。突然，里屋发出一阵欢呼声：“搜到啦!”声音刚过，只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。

士兵们一拥(yōnɡ yǒnɡ yònɡ)而上，争夺水罐。维龙命令他们放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。可是维龙没有喝。他先倒了一小杯，递给那位西班牙妇女说：“请你先喝!”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。维龙又倒了半杯水递给小女孩：“你也喝一点。”孩子母亲缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧!”女儿也像母亲那样，双手捧起杯子，喝干了半杯水。

维龙见母女俩都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰(liǎnɡ yánɡ ánɡ)脖子，一饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水。一罐都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药。母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。

人们都赞颂这母女俩的爱国精神。西班牙解放后，大家为她们建造了一座高高的纪念碑。直到现在，纪念碑前还常常有人去敬献花圈哩。

1 、用“﹨”划去文中括号里不恰当的读音。(1分)

2 、回答问题。(9分)

(1)维龙那么口渴，为什么开始没有喝而是让西班牙母女俩喝?(2分)

(2)当维龙倒了一杯水要那位西班牙妇女喝掉时，那位妇女是怎么做的?用“—”把有关句子画出来。那位妇女为什么把杯里的水全部喝光了?(3分)

(3)当维龙要小女孩喝掉那半杯水时，孩子母亲是这么做的，怎么说的?用“～～～”把有关句子画出来。母亲的这句话是什么意思?你从中体会到什么?(4分)

3 、你想对这位西班牙妇女说些什么?(4分)

　　七、习作。(30分)

每个人都有自己喜欢的人，自己崇拜的人，这个人可能是革命前辈、英雄模范，也可能是老师、同学、父母，也可能是你从书籍、电视上看到的人，写一篇作文，介绍这个人，要通过人物的语言、动作、神态来表现人物的特点，通过具体的事例来表现人物的品质。