Unit3Atthezoo教学设计

教学目标:

1.能听、说、认读几个描述外貌特征的形容词tall fat thin short, 并能月这几个形容词简单描述动物。

2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

3.培养学生热爱动物的美好情感，增强保护动物的意识。

教学重点:

听、说、认、读有关描述外貌特征的.形容词: tall short fat thin。

教学难点:

1、能够在实际情境中运用句子: Look at that... . It’s... .

2、 thin中的th的发音。

教学用具:

希沃白板、动物头饰、奖励贴纸。

教学过程:

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)Greet ings.

(2)出示Let' s chant. (多媒体)

(3)Review the words :课件出示动物图片，学生猜单词。(蒙层)

(二)呈现新课 (Presentation)

(1)出示两只长颈鹿图片，比较高矮。

学习单词tall.运用小游戏练习读单词，书写单词。引出句子: Look at that... . It’s...

学习单词short.运用小游戏练习读单词，书写单词。引出句子: Look at that. ’s....

学生看图片说句子:

Look at this giraffe. It's __. (学科工具:四线三格)

Look at that giraffe. It's__. (学科工具:四线三格)

(2)出示图片,学生用Look at that.... '’s. .描述。

(3)继续出示图片:

学习单词fat.运用小游戏练习读单词，书写单词。练习句子Look at that... . It's... .

学习单词thin.运用小游戏练习读单词，书写单词。练习句子Look at that... . It' s... .

(4)出示图片，让学生用句子Look at that... ' s... .描述。(动画)

(5)出示Let’learn图片，小组比赛，复习所学单词。(计时)

(6)学生戴动物头饰，其他学生进行造句练习。(三)练习(Practice)

Round 1 Play bomb game!

Round 2 Who is the King of memory? (课堂活动)

Round 3 I say you do!(多 媒体)

Round 4 Draw an animal and describe it. (画板) (视频展台)

(四)总结( Summary)

Unit 3 At the zoo

fat thin tall short

Look at that... It’ s...