练习课教学设计
一、教学目标:
1、能熟练地拼读音节,写出相应的句子;能在指定的句子中,正确辨别选用音近字或形近字;能把同类词语进行逻辑归类。
2、能给句子加上顿号、逗号和句号。
3、能照样子把前果后因的句子改为前因后果的句子。
4、能用读儿童科普文章的.方法阅读短文,理解短文所介绍的科学知识。
二、课时安排: 第1课时:完成第1~4题。 第2课时:完成第5~6题。
三、教学过程:
第1课时 1、拼读音节,写出相应句子。 (1)拼读音节,及时纠正。 (2)填写句子。 2、根据句子所表达的意思选择填写形近或音近的字。 (1)读懂句子选字填空。 (2)说说为什么选这个字。 3、同类词归类。 (1)学习例句。 (2)根据例句中事物的相互关系去思考。 4、运用标点。 (1)复习顿号的用法。 (2)独立完成作业。
第2课时 1、改写句子。 (1)分析例句。 前果后因的句子,强调的事情的原因。 前因后果的句子,强调的事情的结果。但要在中间加上“所以”。 (2)独立完成。 2、阅读短文。 (1)说说读懂儿童科普文章的阅读方法。 (2)独立阅读,完成作业。 (3)检查,如有错误,及时纠正。
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