三年级上册语文科教版的《动物的“个人卫生》教学反思
我讲的是教科版三年级上册第二单元快乐读书屋中的一课《动物的“个人卫生”》。对于略读课文教学,我经验不足,恳请大家多提宝贵意见,促使我不断成长与进步。
本单元以动物为主题,向我们讲述了几种可爱的动物。通过学习本单元课文,主要使学生了解动物的生理特点、生活习性和特殊本领,从而感受动物世界的神奇,体会作者对动物的喜爱与赞美之情。同时增强学生爱护动物的意识,培养学生善于观察的'习惯。
本节课的主要教学任务是通过阅读文本,了解几种动物搞个人卫生的方式,感受动物世界的神奇。因为是略读课文,课程标准的阶段性目标要求:学习略读,粗知文章大意。
所以,本节课,我试图通过放手,引导学生自主读书、自主学习,解决问题。但放手不等于放羊不管,还是需要教师的帮扶,例如:在教学中,我重点指导朗读大象洗澡这一段,通过抓住重点词语,采用多种形式的读,让学生体会到大象的快乐。课堂上,学生的积极性没有充分调动起来,这是我的课堂引导不够。 今后还需要多加练习。
略读课文,教师教的略,但学生学的要丰。所以在主体课文结束时我安排了拓展延伸环节,让学生说一说自己平时观察了解到的动物搞个人卫生的方法,很好地锻炼了学生的语言表达能力。
我想,只要是真实的课堂就会有遗憾,虽然我也努力了,但回头审视自己的课堂,还存在着许多不足。希望各位老师提出宝贵的建议。
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