苏教版三年级语文上册《哪吒闹海》的教学反思
《哪吒闹海》是一篇神话故事,讲了哪吒为民着想,不为强暴,大闹东海,制服龙王父子,使人民过上安定生活的故事。由于这是一篇神话故事,小朋友们比较喜欢这一类文章,因此上课时情绪比较兴奋。
基于我班学生在写周记时,常常抓不到重点,因此在教学这课时,我让学生读好课题后,说说,如果你是作者,看到这个题目,会写那些内容?学生纷纷说:“我会写哪吒为什么闹海?”“哪吒怎样闹海?”“哪吒闹海的结果怎样?”教师相机板书下来。接着问学生“如果你是作者,在这三个问题中,你会详细写哪个?”最终总结出要把“哪吒怎样闹海”这部分详写。让学生知道题目是文章的眼睛,通过它能看出文章的主要内容。学生平时写作文,看到题目要先思考可以写什么很重要。
另外,这篇课文的动作描写很精彩,因此,我重点抓住哪吒打夜叉这一环节,让学生圈出哪吒打夜叉时的`动作词,学生很快就能找到“一闪”“躲过”“取下”“扔去”,明白这些动作词的作用。体会到这些动作词所带来的妙处,能够让我们身临其境般地再现哪吒大战夜叉的场景,体现了哪吒的机敏和果敢。指导学生在讲述这一环节时,可以一边讲一边做一些动作,让故事更加生动。讲述的过程便是尝试运用动词的过程。在运用中,对动词的效果加深印象。最后迁移运用,让学生说一说平时拖地板会有哪些动作?让学生说一说,写一写。
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