九年级数学试卷的分析
九年级(3)班,参考人数29人。这次考试单人单桌,老师严格监考;评卷流水作业,统一了评分尺度。选择题、填空题总体不难,但最后一题又比较综合,适当的提高。整份试卷的难度偏中难。
一、考试的基本情况
二、试题分析
通过对我班考试情况及学生答题的分析,试卷有以下特点:
1、选择题第9题,考到反比例函数的性质,多数学生没有画草图,失分最严重。选择题第6题,直角三角形斜边上中线看成高线。选择题第10题,做本题学生没有认真对待三视图造成失分。
2、填空题16题,学生没有认真审题,因多出了新概念就慌了。
3、20题,设计成中心对称图形,还要注意面积。很多学生顾此失彼,原本最容易得分的却失分了。22题,函数关系式会找但计算出错。21题也是计算出错。24题并不难,差生也能解答。23题,第(1)小题一部份学生能解答出来,但是第(2)小题没人答出,其原因学生对圆这部分掌握不好。25题,学生看到动点问题就出现畏难情绪,26题目所涉及的知识点较多,第(1)(2)小题大部分学生能根据待定系数法求出二次函数关系式。第(3)小题解题中又要分类讨论,要全面得分确有难度。据相似性质判定的知识求出p点的`坐标。
三、今后努力的方向
1、重视基础知识,基本技能,基本方法的教学,注重优生的培养的同时加倍关注后进生。
2、第二轮的复习,以专题训练为主,加强综合题的训练,努力提高高分率,及格率和平均分。
3、动手实践,探究合作学习落到实处,让学生多动手,多练习,在练中讲,达到双赢。
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