八年级英语8A unit6评课稿
林老师开设了 8A unit6的校本研究课,这是一节主题鲜明、脉络清晰、活动丰富且又稳扎稳打的英语课,本节课的主要特色总结如下:
1、教学目标明确,扎实基础,提高能力
这节课的教学目标的制定源于教材,,但又高于教材,整个教学过程中重视通过对话来培养学生语言技能和语言运用能力。林老师个人素质较高,课堂驾驭能力强,口语流利,具有较好的亲和力和感染力。同时能根据学生的知识现状进行教学设计,由易到难,使得课堂教学更为有效。
最值得学习的环节为:先通过图片教学来引入生词,然后用挖词填空的形式来描述学生们的班主任,让学生的思维过度到句子,为学生的段落的.输出铺设了一个缓坡,不仅为学生打下扎实的知识基础,而且给予学生更多开口说的勇气和信心,不断提高他们的语言交际能力。
2、合理整合教材优化教学效果
本节课以教材为基本,但又不拘泥与课本,教师也没让学生动笔做,而是通过简单的板书演示,在无形中让学生达成了这块的教学目标。这足以看出潘老师在设计时的巧妙用心,这样合理的对教材进行调整充实与处理,使得源于教材的教学活动更具有魅力。
3、丰富活动形式强调体验参与
“在用中学,学中用,学用结合,学以致用”的原则。能根据教学内容和目标设计问题,然后师生间进行各种形式的问答,仿佛是在与学生聊天,其实是通过学生已有知识来构建新知识,学生在不知不觉中感受知识,体验知识,积极参与,勇于表达,为能顺利地完成家庭作业做好了充分的铺垫。
4、文本的学习,情感的升华
林老师的教学思想非常正确,课堂不仅要发挥教学的功能,也要发挥其教育的功能。在整堂课中潘老师始终面带笑容,以自己积极乐观的态度来感染学生,从开头对朋友的重要性的描述,到不能以貌取人的择友原则,到患难朋友才是真朋友的朋友真谛,以及最后有关朋友谚语的分享,虽只是只言片语,却能促使学生形成正确的价值观和朋友观。同时林老师对学生回答问题后的评价也是十分到位的,都能感受到老师对于学生心灵的熏陶。
当然这节课还有很多优点,如林老师能很好地运用教育智慧解决突发状况,词汇教学方式多样等,所以大家在听评课中受益匪浅,同时为了锦上添花,各位评课老师也对一些环节进行了深入的探讨。
在这次评课交流中有些老师也提出了平时教学中比较困惑的问题:
1. 如何提高教师处理课堂突发事件的机智?
2. 如何激发后进生的学习兴趣和参与热情?
3. 遇到大量词汇时,如何处理词汇与课文的教学?
总之,通过这次听评课活动,使我们更深刻地领悟了新课程的理念,反思了目前存在的不足,找到了今后探究的方向,让我们在行动中相互启迪,不断成长吧。
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