三年级上册语文基础训练教学设计

　　基础训练3

　　教学目的：

1、复习本单元的新音节。

2、学习用规定的偏旁组字，组词。

3、会给词语分类。

4、学会正确使用词语。

5、会把两句话改写成句话。

6、认识感叹号。

7、能看图说写几句通顺的话。

　　教学重点：

给词语分类，正确使用词语，把两句话改写成句话。

　　教学难点：

认识感叹号，能看图说写几句通顺的话。

教学时数：4课时

　　第一课时

一、拼音练习。

1、出示习题：

j－ian→jian q—iu→qiu

h—an→han z—ou→zou

2、老师泛读。

3、指名学生读。

4、集体读。

5、带字练习。

二、写出带有下面偏旁的字，组成词语。

1、老师举例。

2、让学生试着做一做。

3、师生评议。

4、拓展练习。

三、读下面的词语，把不是同一类的划去。

1、出示习题：

大雁 海鸥 白兔 猫头鹰

猴子 桃子 熊猫 山羊

轮船 汽车 飞机 马路

2、老师讲解。

3、让学生独立做一做。

4、师生评议。

5、拓展练习。

白菜 油菜 芹菜 苹果

香蕉 橘子 梨 卷心菜

斑马 熊猫 大象 学生

杨树 槐树 玉米 梧桐树

小麦 菊花 水稻 高粱

四、作业

二、三题。

　　第二课时

一、复习

划去不是同一类的`词语。

大雁 海鸥 白兔 猫头鹰

猴子 桃子 熊猫 山羊

轮船 汽车 飞机 马路

白菜 油菜 芹菜 苹果

香蕉 橘子 梨 卷心菜

斑马 熊猫 大象 学生

杨树 槐树 玉米 梧桐树

二、新授

（一）第四题：

1、把能搭配的词语用线连起来，再读一读。

拾 棉花

想 贝壳

迈 办法

摘 脚步

2、让学生先读一读，在连一连。

3、师生评议。

（二）第五题：

1、选择合适的词语填在括号里，再读一读。

在天空里 在大海中 在海面上

轮船（ ）行驶。

大雁（ ）飞。

海鸥（ ）飞翔。

2、指名学生读一读。

3、指名学生填空。

4、师生评议后，学生读一读。

（三）第六题：

1、读一读，把下面的两部分词语连成句子，加上标点。

海浪 从树上落下来

海鸥 向海滩涌来

树叶 在天空里往南飞

大雁 在海面上飞翔

2、读题，弄清题目要求。

3、让学生独立做一做。

4、师生评议。

三、作业

四、五、六题。

　　第三课时

一、复习检查

1、选词填空。

在天空里 在大海里 在海面上

轮船（ ）行驶。

大雁（ ）飞。

海鸥（ ）飞翔。

2、划去不是同类的词语。

轮船 汽车 飞机 马路

白菜 油菜 芹菜 苹果

香蕉 橘子 梨 卷心菜

斑马 熊猫 大象 学生

二、新授

1、第七题：

（1）出示习题：认识感叹号。

海 太美了

小八路学习多么专心啊

我们大声喊着：“加油 加油 ”

（2）老师讲解。

（3）举例，体会句子的语气。

3、第八题：

（1）出示习题：把两句话改写成一句话。

一辆辆汽车在路上行驶。

一辆辆汽车像一只只小船在海浪里颠簸。

（2）指名学生写一写。

（3）师生评议。

4、第九题：

（1）出示习题：给下面的句子加上标点。

校园里的菊花美丽吗

校园里的菊花很美丽

校园里的菊花真美啊

（2）指名学生加标点。

（3）师生评议。

（4）读一读体会句意的不同。

三、作业

七、八、九题。

　　第四课时

一、看图说几句意思连贯的话。

1、出示挂图，引导学生看图，理解图意。

（1）图上画着什么？

（2）他们在做什么？

（3）是谁请客？

（4）它请了谁？

（5）小灰兔分别给他们吃了什么？

（6）它给自己吃了什么？

（7）小猴子怎么样？

2、指名学生说句子，并写下来。

3、师生一起总结：

有一天，小灰兔请客。他在大公鸡面前放了一盘虫子，在小猴子面前放了一盘桃子，在小花猫棉放了一盘鱼，在大黄牛面前放了一盘青草，在自己面前放个一盘白菜。大家就高高兴兴地吃了起来。

二、作业

第十题。