教科版五年级上册语文《巫峡赏雾》教学案例
我在教学《巫峡赏雾》之前,首先我自己认真读了文章,文字确实极为优美,能够将巫峡的雾写得如此精妙,因此我想好好上这一课。对认真钻研教材,查找各种资料,学习名师上课方法,查找之前上课老师出现过的问题,希望自己这堂课上下来,能让学生真切感受到巫峡雾的美 。
首先我的前置作业是让学生观察雾。我在一周前就布置学生留心早晨的雾。因为山区的雾,课文中描写的五种雾在我们的生活中都可以看到,上课的时候学生们个个踊跃发言,把自己看到的雾用语言描绘出来,不仅加深了学生对课文内容的理解,还培养了学生留去观察周围事物的习惯。
指导学习课文中的其中一段,教给学生学习的方法如指导学习完第3自然段,再教方法:读一读:选取你最喜欢的一种雾读一读。画一画:你觉得哪些句子写得美?请画出来,并把自己的感悟批注在一旁。通过朗读让学生感受到巫峡雾美在何处,再体会语句的.优美。边读边悟使学生明白,美是无处不在的,只要用心去观察,生活中处处皆有美。在学生对课文内容有了充分理解的基础上,让学生多练习感情朗读,比如跑马雾的气势,通过齐读,学生用声音语气将气势读出来。在读的过程中去感悟语言文字的优美,描写的逼真。
教学时我改变原来教学顺序,没有一开始就让学生看课文光碟,而是让学生在学完课文理解巫峡美的所在,再让学生去欣赏光碟影片,感受作者是如何把美景生动形象地描写下来的。课后让学生动手自己写一写早晨的雾,通过观察,学生笔下的雾丰富多彩,写出自己眼中的美景
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