一元一次方程和它的解法复习课教案
教学目的
1、使学生巩固等式与方程的概念。
2、使学生掌握等式的性质和灵活掌握一元一次方程的解法,培养学生求解方程的计算能力。
教学分析
重点:熟练掌握一元一次方程的解法。
难点:灵活地运用一元一次方程的解法步骤,计算简化而准确。
突破:多练习,多比较,多思考。
教学过程
一、复习
1、什么是一元一次方程?一元一次方程的标准形式是什么?它的解是什么?
2、等式的性质是什么?(要求说出应注意的两点)
3、解一元一次方程的基本步骤是什么?
以解方程-2x+=为例,说明解一元一次方程的基本步骤与注意点,并口头检验。
二、新授
1、已知方程(n+1)x|n|=1是关于x的一元一次方程,求n的值。
分析:根据一元一次方程的定义,得|n|=1且n+1≠0,解得n=1。
解:略
2、下列说法中,正确的是( )。
A -3x=0的解是x=-3
B -x+1=4的解为x=-
C-1=的解是x=1
D x2-x-2=0的解是x=2, x=-1(D正确)
3、x等于什么数时,代数式x+5的值比的值小2。
解:(解略,应根据题目的.意思列出方程。)
4、根据下列条件列出方程,并求出方程的解。
(1) 某数x的3倍减去9,等于某数的3分之1加上6;
(2) 已知-3m3(x-2)n与25m2+xn是同类项,求x的值;
(3) 已知代数式2[(x-1)+5]+x+1与代数式3[x-8(x-4)]+7的值互为相反数,求x的值。
5根据下列方程的特点解方程。
(题目见课本中P208、16的2,4)
三、练习
P209习题:20。
四、小结
1、略。
五、作业
1、P240 A:1,2,3,4。
2、B:1,2。
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