《做个笑娃娃》小班优质教案
在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容,提高教学质量,收到预期的教学效果。接下来小编为大家精心整理了《做个笑娃娃》小班教案,想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!
篇一:小班社会优秀教案《做个笑娃娃》活动目标:
1、有初步分辨笑与哭的能力。
2、能高高兴兴地上幼儿园,不哭闹,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
活动准备:
1、大镜子一面,小红花若干朵
2、录音机、录有幼儿笑声和哭声的磁带
3、哭娃娃、笑娃娃头像各一个,贴有幼儿照片的夹子每人一个。
活动过程:
1、放笑声、哭声的录音,让幼儿说说喜欢听哪种声音,感受笑声比哭声好听。
2、让幼儿分别对着镜子笑笑,说说自己为什么事情笑过。
对着镜子学学是怎样哭的?为什么事情哭过?让幼儿再次感受笑比哭好。
3、出示哭娃娃、笑娃娃让幼儿分辨
提问:谁是哭娃娃,谁是笑娃娃?你是怎么看出来的?你喜欢谁?为什么?你愿意做一个怎样的娃娃?早晨上幼儿园应该怎么样?
4、行为练习
把镜子放在教室门口,一位老师扮演妈妈,幼儿分别表演,早晨来幼儿园高高兴兴地和"妈妈"说再见,向老师问好。并将贴有自己照片的夹子夹在笑娃娃的面具上,同时告诉笑娃娃:"我是高高兴兴上幼儿园的。"老师发给每位幼儿一朵小红花,鼓励他们以后入园时再现自己的行动。
活动反思:
小班的幼儿刚刚从家庭步入幼儿园,生活环境的急剧变化,使很多孩子无所适应幼儿园的学习和生活,表现尤为明显的是,很多孩子早上来幼儿园时哭闹,过于依恋家长。此活动设计能从幼儿生活经验出发,符合小班的年龄特点与需要。但此活动主要存在下列问题:
1.在确定活动目标时,没有突出重点。
2.没有能充分利用能增强幼儿内心体验的情景,而是进行一些牵强的人为情景的'陈设。如游戏《开开心心上幼儿园》就是有流于形式之感。
3.活动的编排结构、程序不严谨,出现具体的步骤内容与其相应标题不吻合的现象。
篇二:小班社会活动教案:做个笑宝宝活动目标:
1、通过照镜子活动,初步分辨笑与哭的表情。
2、懂得上幼儿园时不哭,应该高高兴兴地上幼儿园。
活动重点:激发幼儿热爱老师、喜爱幼儿园的情感。
活动准备:
1、大镜子一个、五角星若干
2、笑娃娃与哭娃娃头像各一个
活动过程:1、听录音机里的笑声与哭声。
“你们喜欢哪种声音?为什么”
2、感知理解:
幼儿对着镜子笑。“说说你为什么笑?”
幼儿对着镜子装哭。“说说你为什么哭?”
“你认为笑好还是哭好?为什么”
3、拓展话题:
出示哭娃娃与笑娃娃头像。
“谁是笑娃娃?谁是哭娃娃?你喜欢谁?为什么?”
“你愿意做一个什么样的娃娃?”
“早晨上幼儿园时我们应该做笑娃娃还是哭娃娃?”
4、表演巩固:
老师扮演妈妈,幼儿分别扮演早上来园时高高兴兴和妈妈说再见、和老师问好的宝宝。
将自己照片贴在笑娃娃的面具上,告诉娃娃“我是高高兴兴上幼儿园的”。
给每个幼儿一朵小红花,鼓励他们要作个快乐的笑娃娃。
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