小班科学教案《水娃娃大搜索》

写教案时，要注重在教给学生知识的同时，进行多方面的互动，这样，学生掌握知识的速度会得到提升，要注重课堂的活跃度，按照新课改的要求来写教案。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的小班科学教案《水娃娃大搜索》，希望对大家有所帮助。更多教案请关注应届毕业生考试网。

　教材分析：

水是每个人都不可缺少的一部分，在大自然中也无所不有的。日常生活中孩子每天都要接触水，而且小班幼儿玩水特别感兴趣，于是我就抓住了这样的`玩水的兴趣点，设计了这节科学活动《水娃娃大搜索》，让幼儿讨论和教师的示范主要是为了帮助幼儿有序的表达很完整的讲述。记录是为了进一步锻炼幼儿抽象概括的能力。一静一动，幼儿在水中直接体验，为活动的进一步开展打下基础。

　　教学目标：

1、通过与父母共同寻找水娃娃的活动，了解水无处不在。

2、通过探索，粗浅地了解水的用途。

　教学重点：

通过与父母共同寻找水娃娃的活动，了解水是无处不在为重点。

　教学难点：

通过探索并粗浅地了解水的用途为难点。

　课前准备：

将水娃娃大搜索的调查表发给家长，让幼儿和父母一起在社区、家庭进寻找和记录;幼儿用书、挂图《水娃娃大搜索》。

　教学过程：

一、谈论彼此的经验。

1、说一说：你在哪儿找到了水娃娃?

2、它是怎么样的呢?

二、师幼讨论讲述的方法：应该告诉大家，我在。。。。。。(地点)发现了。。。。。。它有。。。。。。的味道(气味)。

三、幼儿自由选择伙伴，把自己的发现将给小伙伴听。

1、引导幼儿根据记录表回忆已有的经验。

2、彼此学习经验，互相识别简单的记录符号。

四、踩水游戏。

全体幼儿在操场上，找到浅水坑，让幼儿尝试踩水游戏。

五、走走、跪跪、跳跳，逐渐熟悉水性。

1、教师发信号，幼儿做动作。

2、小鸟小鸟快快飞;乌龟乌龟慢慢爬;大象大象重重走;小兔小兔蹦蹦跳。

　活动延伸：

1、展示幼儿的调查表。

2、阅读幼儿用书，讲一讲水娃娃在哪里。