意义的作文七篇

在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的意义的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

意义的作文 篇1

生活，不仅让我学会了独立，还让我学会了一种在端午节的习俗——包粽子。我本以为包粽子只是在端午节习俗的一种无聊的做法。阳光明媚的早晨，我高高兴兴地拎着一大袋的糯米回到学校；在阳光照射绿叶的映衬下，我会心的笑容显得格外的出众，即使内心有少许的不甘。

虽然老师安排下午的第3、4节课让我们学包粽子，但第3节课就是我最喜爱的体育课，所以我有一点儿不开心。

上课了，我拿着浸泡的糯米洗了几遍，准备开始我们的包粽之旅。老师先示范如何折叶子的做法，然后打开包粽子的教学方法，我按照着教学方法的步骤一步一步地做。我津津有味的包起来，根据以前在老家包粽子的经验，我熟练的抽起草绳，捧着粽子，穿过缝隙，打上了结；就这样一个外形似猪鼻的粽子就诞生了。

我似乎对一种叫牛角粽的粽子感兴趣，我饶有兴趣的拿起一片粽叶卷了起来，接连几次的失败后，一大撮粽叶只剩下了仅有的几片了。我感到十分沮丧，最后在同学小吕的热心帮助下，我把这难搞的“恶魔”给征服了。刹那间，我的心头涌上一种淡淡的成就感，让我开心，让我满足！

下课的铃声响了，我似乎忘记了时间，忘记了老师，还沉醉在包粽的欢乐之中。我捧着一大碗的粽子满载而归，走在了大街上，我收上的粽子成了大家瞩目的焦点，此刻我可以炫耀的说：“这是我一个人包的”。

通过这次活动，我终于明白包粽子是一种欢乐，也是一种幸福！更是传统文化的传承！

意义的作文 篇2

“叮铃铃，叮铃铃……”上课了。黄老师走进教室，说：“今天我给大家准备了一个惊喜！”“什么惊喜呀？”同学们问。“一会儿你们就知道啦！”黄老师神秘地说。

我们把桌子摆成“U”字形，等待外面的人进来。来的是一群陌生的哥哥姐姐，原来他们是我们的师哥学姐，都毕业于后海小学。现在，他们都是演员。今天来给我们上一节“分享课”。

这节分享课的主要内容有：介绍演员这个职业，认识演员，怎样丰富自己的想象力和表演。其中，最精彩的要数丰富想象力了。

老师拿了一支笔，让我们想象：如果它不是一支笔，而是其他的东西呢？首先，老师拿着笔做了一个刷牙的动作，同学们都猜出那是牙刷；之后，一位同学上台，拿着笔做了一个打枪的动作，同学们立刻就猜到那是一把枪……接下来，老师又拿了一张凳子。老师把凳子放在地上，打开门，坐在凳子上，先是难受的表情，过了一会儿，一脸的舒服。同学们异口同声，不约而同地说道：“马桶！”全班同学都哈哈大笑起来。一节课的时间很快就过去了，同学们都觉得这节课非常有意思。

我觉得每次开发想象力，都会让大脑得到充分的练习，开阔我们的思维。原来当一个演员需要学习很多的东西。这真是一节有意义的课！

意义的作文 篇3

在仰慕中模仿、在模仿中创造，这才不失崇拜的积极意义。

亚里士多德在《诗学》中写道：“模仿是人的一种自然倾向，人之所以异于兽，就是因为善于模仿。我们最初的知识就是从模仿中得来的，每个人都天然地从模仿的东西中得到快慰。”模仿是人成长所必须的，然而，离开创造性的模仿，人永远走不出崇拜，实现不了自我。

在现代人眼里，仅仅模仿，是自我的浅薄、智慧的鹰乏。“不断创新是生命的卓越”，真正的智者，决不一味沿袭别人的脚印走，更非跪倒于他人，而是最终以创造之姿傲越崇拜的高度。

离开了创造

模仿是愚蠢的邯郸学步，

是偶像的可悲奴隶。

创造性的模仿、学习，

得到的是偶像的“魂”和精神。

但是，创造智慧的生命力，唯在于实践；最终实现切合于自身特点的崇拜、班立起生命的摩天大厦，亦在于实践，在干自己去踏实地努力。

有梦幻的心，才能有高飞的可能；有期望的灵魂，才能让平凡的自己走向遥远。

我们已经有炽烈的心、不安的魂，那末，就把它们种植于真切的大地上！

唯此，才能凿一峥清泉于山巅。

唯此，才能看到山呼海啸的壮观。

唯此，才能有卓越人生的毕现。

意义的作文 篇4

“大家来！大家来！好吃好玩又好看的摊位就在这儿，东西物超所值，不来买你一定会后悔的哭出来喔！来喔！来喔！……”园游会的小老板门个个使出浑身解数， 拿出自己震耳欲聋的叫卖声，大声的吹嘘说自己的东西最好，自己的珍珠奶茶最大杯、最好喝。不管如何，我觉得自己当老板的感觉是最棒的！

在园游会前夕，每一个人都神采飞扬，心情好得不得了！我每天一回家就找出家里不要的二手玩具，大包小包，好像要搬家。园游会当天一大早，不用妈妈三催四请，千呼万唤始“起床”，我已经像一只容光焕发的公鸡，迈开大步的往学校挺进了！

一大早到学校，学校里就车如流水马如龙，操场上更是各式各样的摊位，络绎不绝、水洩不通的人潮。来到我们这个小学校，这难得的热闹的景象，真令人惊讶不 已！我相信全世界的亿万大富商，我们学校一定会出现好几十个，因为大家都好卖力啊！“来！来！来！料多实在的鱼丸汤，一碗三十元最便宜！不过本摊一定“不 二价”。一转眼，我的破铜烂铁也卖完了！有人不肖看我东西，但有些人却把我的东西视若珍宝，花钱毫不手软，我的口袋也装得满满的money， 乐得我一张嘴笑嘻嘻！

我也要去血拼了！有些班大声叫卖，有些班出来拉客人，大家忙得乐翻天，但我现在却无事一身轻。看见每一个人都眉开眼笑，宾主尽欢，就知道这里是价格公道，童叟无欺的！

今天我们班每个人都进帐好几百元，大家的心情好得没话说。一回家妈妈看到我口袋圆鼓鼓的，妈妈问：“里面有什么？”我兴奋的回答：“都是我今天赚的钱！” 妈妈惊讶的说：“太棒了”妈妈咪呀！这真是有意义的一天啊！

意义的作文 篇5

夜深，未眠；忆前事，乱思绪；忧伤小调，万物皆空；时空交错，道法自现。

注：21世纪的今天，笔者相信各位读者因该能在很多地方看到关于得与失的文章，在此笔者不做过多讨论，只简要说明笔者心中得、失的相互关系，以及对待得、失正确的心态。希望大家在看过这篇文章之后能够在看待事物的时候，学会从事物本身所存在的客观角度出发，祝各位在人生的道路上可以走得更远。

众所周知--人类是自私的，任何人在看待任何事物的时候呢，首要出发点必然是自己，所以就会以主观的思想去看待事物。当然，主观并没有错，可以说世间万物对待事物的出发点都是自己。只不过，主观意识往往会让我们在看待事物时会忽略很多事物本身存在的客观因素，让本来很简单的一件事变得无比复杂，使人觉得扑朔迷离。

在得与失的对比上，很多人认为得要小于失，或者说是回报小于付出吧。那为什么会这样的认为呢？因为在这些人的想法中，付出是为了回报，他们比较看重得。当然也有一部分人认为得要大于失，这部分人更看重的是失。所以，在此笔者希望大家能先暂时放下付出与回报之间的等号，跟随些许事例来正确看待付出和回报。

事例一：想像一下自己正站在一个路口上，在你的面前有两条路，可你并不知道这两条路哪一条能通到你的目的地。好了，现在让我们用自己的思想来走这两条路：

1）当你走在一条平坦的道路上时，你觉得这条道路如何？是不是很顺利呀，是不是感觉很轻松，你会不会认为道路就是如此的平坦呢？

2）当你走在一条崎岖的道路上时，你又觉得如何呢？是不是认为很艰难呀，是不是感觉到很疲惫，你是不是了解到原来道路会是这样的崎岖呢？

相信换了是谁都愿意走那条平坦的`道路，包括笔者也不例外。现在请把我们自己抛开，从客观的角度反问一下自己：

1）当你走在平坦的道路上时，你能想像到道路有多么的崎岖吗？你能想像道路上会有很多石子、很多水沟、很多陷阱吗？你以后要是遇到了这种崎岖的道路，自己该如何去面对呢？

2）而至于走在崎岖道路时，你能想像到原来道路可以很平坦吗？虽然这条路很难走，但你是不是比走在平坦的道路上学到了更多的东西呢？

3）最后再让我们问下自己，你知道到达你目的地要走多久吗？可能我们会被眼前的崎岖所吓倒，但如果你走过去了呢，你看到的还会是崎岖吗？

事例二：想像一下自己正在做一件事情，比如工作或爱情，而你非常的努力着。当你很简单就完成工作或得到爱情时，你会不会认为工作很简单、爱情就是这样呢；而当你最终付出很多之后，工作没有做好、爱情也没有得到，你是不是会认为回报给你的远远比不上自己所付出的呢。

相信很多人都听过：结果和过程哪个重要？其实，结果就是我们想要的回报，所以对大家来说，结果很重要，不然就没有动力了。而过程就是大家的付出，笔者认为过程比结果更加的重要，因为没有一个正确的过程，又如何能够保证结果就会是你想要的呢。

当我们在为了回报而不断付出时，是可以学到很多很多的东西的，关键是你能不能看到。我们需要学会把自己过多的目光从回报上面收回来放到付出上，因为在你不断付出的时候，付出也在不断的向你反馈着各种各样的信息。而这些信息才是你真正需要的，你需要从这些信息中去学会分析产生这种结果的客观原因。

人生百年，匆匆而过。相信没有哪一个人是可以不需要经过磨练却能一成而就的，每一个人都需要经过不断的付出才能换来一些回报。但请不要忘记，你的人生还很漫长，道路上的崎岖为的只是磨练自己、改变你自己、成就自己。

试问人生最宝贵的是什么？很多人会认为是事业或是爱情。不知道大家有没有想过什么让你得到了你想要的事业和爱情，正是那些你所认为的远远比不上你所付出的回报啊。正是因为这些回报你才学会了工作因该怎么去做才有效率，而不是盲目的工作；也正因为这些回报你才懂得什么爱情，怎样去对待爱情，才能换来你想要的真正属于你的爱情。

每个人最宝贵是其一生的人生经历和对自己人生经历的感悟，因为这些东西才是真正伴随你一辈子的。经历不同，你所领悟到的也不同，最终你所成就的回报也各不相同。

事业、爱情可以暂时得不到，只要这些经历和感悟还在，相信你也能再找回来；但如果你丢失了经历和感悟呢，就算你有事业、爱情那又如何，只怕你还是要重头再摸索一次。

注：当你认为得小于失时，说明你太过于主观的看待得、失；当你认为得大于失时，也说明你太过于主观，只是你把目光从得转到了失；而当你明白得等于失时，说明你学会了客观的去看待得失，才真正明白得失的真谛（一分耕耘，一分收获）。

注：真正回报给你的必然不是一时，而是一世。

注：得、失-----得、失-----得失；得失即因果。

注：站的高，才能看得远。试着把自己从惯有的思维中退出来。

身是菩提树，心为明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。

菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。

菩提本无树，明镜亦非台，本来源一物，何来尘与埃。

意义的作文 篇6

今天下午，爸爸、妈妈带我去参加聊城晚报小记者活动。

到了地方，我们先去植树，爸爸先把树放到挖好的坑里，用一只手扶着，我和妈妈用铲子把土放到小树的旁边，真累呀！接着我又提着小桶去提水，回来后把水浇到了小树旁边，接着又来了一次。后来我把卡纸系到了小树的身上，上面写“小树，希望你早点长大。”

后来我们跟着老师去刘道之村，老师带我们进去了，到了第一个要看的地方时，我激动的“哇”了一声，原来我看到一匹骆驼。老师告诉我们，骆驼在没有水的时候它能生活三个星期呢！后来，我们举行了射箭活动，结果爸爸连绿色的都没射中，我们又去看了了如何制作豆腐的，原来豆腐是豆浆变成的呀！

在回家的路上，我想“今天的收获真不少呀！”

意义的作文 篇7

吃过晚饭，爸爸和妈 妈在客厅看电视，我端过一杯水来到妈 妈跟前，说：妈 妈，喝水。真乖！妈 妈开心的接过水杯。等一下，子，你知道这个杯子是由什么材料制成的吗？爸爸指着妈 妈手中的杯子问我。是玻璃，我们科学课上学过。我自信的回答，一副你难不倒我的样子。嗯，不错。爸爸点点头，又问：那么玻璃是天然材料，还是……是人造材料！我不等爸爸说完，就迫不及待地抢着回答。小菜一碟儿！你难不住我。我自信满满的说。

可不要骄傲哦。妈 妈在一旁提醒我。遵命！我调皮地给妈 妈打了个敬礼，可实际上并没有把妈 妈的话放在心上，因为《科学》可是我最喜欢的课，爸爸问的都是我们刚刚讲过的知识。你呀！妈 妈无奈的点着我的脑门儿。那么玻璃是由什么加工而成的？爸爸又问道。是由……呀，坏了！课下没好好预习，想不起来了。我歪着脑袋，绞尽脑汁，却怎么也想不起来。我偷偷地看了一眼爸爸，爸爸正悠闲的坐在沙发上，翘着二郎腿，一副胜利者的姿态。想起刚才自己骄傲的样子，我感到脸上火辣辣的，唉，真丢人！我心里懊恼极了。爸爸拉过我的手，语重心长的说：子，学知识一定要踏踏实实，不能一知半解，这样才能做个对社会有用的人。爸爸，我记住了。我用力的点了点头。

我跑到书桌前，打开科学课本，找到了，原来玻璃是由石灰石、碱制成的。我一定要记住这个教训，学知识一定要踏实。