奥数总动员作文

数学在中国有着悠久的历史，数学在中国有着广泛的应用，中国儿童的数学优势也居世界前列。暑假阅读活动中李毓佩 的《奇妙的数王国》让孩子对数学童话产生了好奇，童心老师趣味作文班的“背诵圆周率后30位数”和“速算24点”再次让孩子们对数学游戏产生了浓厚的兴趣，班车上同事的“奥数班”、“在**中学、**中学的升学考试时，学习奥数的孩子表现了明显的优势”等言论，让我感到学习奥数——势在必行。

跟儿子表明自己的意见和态度后，“妈妈，我不想参加奥数辅导班！我已经参加了英语辅导班，你还要我参加奥数班，你想逼 S 我呀！”对辅导班有敌对情绪的儿子，不等我把话说完，就强硬地拒绝，好像没有丝毫协商的余地。

晚饭后，三个孩子又在妈妈居住的小区相聚，我有意引导孩子们玩数学游戏：孩子们玩累了，提出到商店买饮料，我让孩子们口算消费和找零；“七一”期间，我让孩子们计算建党多少周年；让孩子们计算我的日收入是否够他们每天的消费……每每这个时间，上一年级的小外甥总是抢先回答，正确率极高；而二年级的侄女、四年级的儿子却比不上他们的小弟弟，奥数辅导班的优势再次展现。妹妹也适时提出奥数辅导班的重要性，可昊旻依旧回绝——哎，倔强的儿子呦，你何时能理解妈妈焦急的心情？！

年迈的父母看着孩子们的差距，看在眼中，急在心里。第二天，老妈便带儿子和侄女逛书店，小侄女挑了一本字帖、两本作文书，儿子则空手而归，还美其名曰——给姥姥省钱，家里的书够看一阵子了。第二天，再去父母家，看到桌上放着一本二年级《奥数教程》，随手翻看，被里面的“数角的个数、三角形的个数、长方形的个数、线段的条数”等内容所吸引，叫来儿子一起阅读，“妈妈，这些内容太小儿科，我们数学老师早讲过了，如果从一个定点画4条射线，形成3个角，共有角的个数=3+2+1=6，长方形的个数、线段的条数也是这样计算，正方形的个数可不能用这个公式。”看着儿子轻松的讲解，对照着书中的答案，嗨！这小子还真有两下子。老妈也为儿子竖起了大拇指——昊旻真棒！后来进家的妹妹也喜欢上了这本书，一年级的'小外甥津津有味地读着、比划着、询问着——“这道题我们还没学、这个题我也不会！”

“明天姥姥给你们每人买一本《奥数教程》，咱们比着学，姥姥、姥爷也加入你们的队伍！”

第二天，老妈冒着酷暑买回了一、二、三、五年级的奥数课本，孩子们各自捧起了与其相符的《奥数教程》……

孩子们的再次聚会，依然是滑板比赛、买饮料，“姥姥今天带了60元钱去书店，买了四本《奥数教程》，每本12.5元，找回多少元？”“找回10元”、“找10元”、“找10块钱”。“孩子们，咱们每人出一道奥数题，看谁给出的答案又准又快！”我看孩子们意犹未尽，趁热打铁。

“17+4=1，挪动一根火柴棒，使等式成立。”（浩浩，一年级）“5个红球，3个黑球，2个白球，请问第35个球是什么颜色？”（淼淼，二年级）“甲、乙、丙、丁平均分数是10，甲、乙平均分数是8，丙、丁的平均数是多少？”（昊旻，四年级）“爸爸今年36岁，儿子6岁，多少年后爸爸的年龄是儿子的3倍？”（姥姥）看着他们个个跃跃欲试的模样，我也赶紧搬出了自己最近学到的“巧算乘除法”之“口算573×101，得数是多少？”

“把17+4=1中的17变成7，7+4=11”“第35个球是红色的”“丙丁的平均数算不出来！”“9年后爸爸的年龄是儿子的3倍”“573×101等于57300加573，不知道具体得数是多少！”尽管最终答案不尽人意，但家庭老少学奥数的氛围让人陶醉！“孩子们，让我们每天学习《奥数教程》15分钟，与姥姥和大姨PK一下好不好？”妹妹趁机给孩子们鼓劲，“好！”“好！”“OK！”……

今天是聚会后的第五天，儿子坚持着每天15分钟的《奥数教程》自学——每天一道例题，三道练习题。刚刚给儿子打过电话，他已经自学了第5道例题，练习了15道试题。“聚沙成塔，集腋成裘”——只要坚持，我相信《奥数教程》给孩子们带来快乐和兴趣的同时，定会拓宽孩子们的解题思路、提高孩子们的思维能力！奥数总动员，拭目以待！（周日，老妈又给儿子买回了四年级《奥数教程》，现在我家可以开办1-5年级奥数培训班了呢~~~）